Сценарий к произведению М.Твена «Том Сойер»
Вступление
Звучит музыка. Выходят дети в одежде 19 века, читают.
1. Южная Америка. Первая половина 19 века. В маленьком городке на берегу реки Миссисипи, на одной из улиц в небольшом домике живёт мальчик по имени Том Сойер. Мальчик не совсем обычный. С ним всё время происходят удивительные приключения. Свидетелями некоторых из них мы с вами сейчас станем.
2. Весёлый смелый мальчишка.
Он запросто может забор побелить,
Меняет он шило на мыло,
Себя и друзей может он подбодрить.
3. Его не увидишь унылым.
Мечтает Том Сойер разбойником стать,
Или отважным пиратом.
В заброшенном замке клад отыскать
И сделаться страшно богатым.
4. За партою скучно мальчишке сидеть,
Его приключения манят.
Мечтает весь шар он земной облететь
С хорошими вместе друзьями.
5. Не будем рассказывать больше о нём.
Увидите лучше всё сами.
Скорее спектакль давайте начнём.
Встречайте, Том Сойер с друзьями!
Звучит музыка, на экране появляется название, пароход на реке Миссисипи – видеоролик из фильма «Приключения Тома Сойера».
Звучит за кадром голос рассказчика: «В этой книге я имел удовольствие рассказать взрослым … и в какие странные авантюры иногда ввязывались. Марк Твен
Под музыку выходят действующие лица, рассаживаются по бокам. А на сцене стоят декорации: посередине стол, на нём банка с вареньем, справа стоит забор, слева – школа: доска
Картина 1
Том крадётся к столу, ест варенье. Появляется тётя Поли, зовёт Тома, а он прячется под стол.
Поли. Том, где ты? Послушай, Том…
Том. (Выглядывает из-под стола) Ох, лучше бы потом!
Поли. Поди сюда, бездельник.
Том. Завтра понедельник.
Поли. Искала по чуланам, в саду, на чердаке,
В шкафу и под диваном… (везде ищет)
Том. В кастрюле и в чулке.
Поли. Вот так всегда. Мне с ним беда,
А я вертись туда-сюда...
Том. И не найдёте никогда!
Поли. (продолжает искать)
А я сегодня пирог отличный испекла.
Том. (Вылезает)
Какой? Мясной или клубничный?
Поли. (Хватает его за ухо)
Ага, подстерегла!
Чем ты измазал себе губы?
Том. Не знаю, тётя.
Поли. А я знаю. Это варенье, вот что это такое!
Том. (Обманывает)
Тётечка…Что это такое?
(Тётя от неожиданности оглядывается, выпускает ухо Тома, он удирает.
Поли. Дрянной мальчишка. Опять обманул. Ну, погоди! Заставлю тебя в праздник работать. Врунишка этакий! (Уходит)
Картина 2
Идёт мальчик-щёголь в нарядном костюме, в галстуке, в шляпе. Том уставился на него. Мальчики молча смотрят друг на друга, передвигаются: один делает шаг, делает шаг и другой, - но только в сторону, вбок, по кругу. Лицо к лицу, глаза в глаза – так они передвигались очень долго.
Том. Хочешь, я тебе врежу?
Щёголь. А вот и не врежешь.
Том. Как тебя зовут?
Щёголь. А тебе какое дело?
Том. Вот я покажу тебе, какое мне дело. Скажи ещё два слова - и я тебе покажу.
Щёголь. Два слова, два слова. Ну получай свои два слова.
Том. Да если бы я захотел, я бы одной левой задал тебе перцу, а другую пусть привяжут мне за спину.
Щёголь. А что ж не задаёшь, если говоришь, что можешь?
Том. Думаешь, так расфуфырился, так уж и важная птица? Ой, какой галстучек, какая шляпка!
Щёголь. Не нравится? Сбей-ка её у меня с головы, вот и получишь от меня на орехи.
Том. Врёшь!
Щёголь. Сам врёшь! Ты – трус! Вот я скажу моему старшему брату – он одним мизинцем отколотит тебя.
Том. Очень я боюсь твоего старшего брата! У меня у самого есть брат, ещё старше, и он может швырнуть твоего вон через тот забор.
Щёголь. Врёшь!
Том. Сам врёшь! (Большим пальцем ноги проводит черту) Посмей только переступить через эту черту! Получишь!
Щёголь. Переступил, и что?
Том. Отстань! Говорю тебе: лучше отстань!
Щёголь. Да ведь ты говорил, что поколотишь меня. Отчего не колотишь?
Том. Черт меня возьми, если не поколочу за два цента!
(Щёголь вынимает из кармана два цента и с усмешкой протягивает их Тому. Том ударяет его по руке и начинается драка. Катаются по полу. Наконец Том заламывает руки назад и требует)
Том. Проси пощады.
Щёголь. Ой, больно! Ну, довольно!
Том. (Отпускает его) Это тебе наука. В другой раз гляди, с кем связываешься.
Мальчик убегает, всхлипывая и грозя кулаком. А Том весело танцует под музыку, прыгает.
Стол убирают.
Картина 3.
Тут появляется тётя Поли с ведром краски.
Поли. Том, ты здесь? А я ищу его повсюду. Вот тебе краска. А вот кисть. И чтобы к вечеру забор был готов. (Уходит)
(Сначала Том танцует на метле, ходит вокруг неё, а затем начинает нехотя красить забор, садится около забора)
Том. У всех воскресенье
С лужайкой цветущей,
С купаньем, с прохладой лесной.
Но должен я красить забор проклятущий
Четырнадцать ярдов длиной.
Тому, кто согласен на эту работу,
Я шарик отдам костяной (Протягивает вперёд руку с шариком)
Но красить забор никому не охота,
Четырнадцать ярдов длиной. (Красит опять забор)
Появляется Бен с яблоком.
Бен. Что, заставляют работать?
Том. Что ты называешь работой?
Бен. Разве ты хочешь сказать, что это приятное занятие?
Том. А что ж тут неприятного? Разве мальчикам достаётся каждый день красить заборы? (Энергично красит)
(Бен перестал грызть яблоко и стал следить за каждым движением Тома, а тот с упоением художника красил забор – любовался, отступая на несколько шагов, опять красил…)
Бен. Слушай, Том, дай мне покрасить немножко.
Том. Нет, нет, Бен, видишь ли, тётя Поли ужасно привередлива насчёт этого забора: он ведь выходит на улицу.
Бен. Том, дай мне только попробовать, ну хоть немножечко. А я дам тебе яблоко, всё, что осталось.
Том. Ну ладно, крась. (Садится, ест яблоко, а мальчик красит)
Скачет девочка через скакалку.
Девочка 1. Привет, а что вы тут делаете?
Том. Привет, забор красим.
Девочка 1. А можно мне немножко попробовать тоже?
Том. У тебя ничего не получится. Забор выходит на улицу и надо очень-очень стараться.
Девочка 1. Но я буду очень-очень стараться. Ещё я дам тебе попрыгать через скакалку.
Том. Что я девчонка, что ли, на скакалке прыгать?
Девочка 1. Ну, тогда я дам тебе стёклышко. (Даёт Тому)
Том. (Разочарованно) Осколок от бутылки?
Девочка 1. Да, если через него смотреть (смотрит) всё-всё кажется зелёным.
Том. Ну ладно, крась. (Берёт стёклышко и смотрит через него, а девочка красит вместе с Беном)
Звучит музыка, появляется девочка с мячом.
Девочка 2. Привет. А что вы тут делаете?
Том. Забор красим.
Девочка 2. (С интересом наблюдает) Том, а можно и мне покрасить?
Том. Тетя Поли привередлива, ведь забор выходит на улицу. Да у нас и так работников хватает.
Девочка 2. Ну пожалуйста, а я дам тебе свой мяч.
Том. Ну, ладно, крась. (Девочка тоже красит, а Том играет мячом)
Появляется тётя Поли, приговаривает.
Тётя. Я уверена, что этот негодный мальчишка уже убежал. То-о-м! (Все дети прячутся за забор, а Том хватает кисть и делает вид, что красит.) Ах, ты ещё здесь?
Том. А теперь, можно я пойду гулять?
Тётя. Гулять? А сколько же ты сделал?
Том. Всё!
Тётя. (Удивлённо) Ну, знаешь, ты можешь работать, когда захочешь. Сегодня ты молодец и вполне заслужил яблоко. (Достаёт из кармана юбки) Иди, играй.
Звучит радостная музыка. Том радостный вприпрыжку убегает, а тётя довольная тоже уходит.
Пока звучит музыка на сцену выходят герои и кланяются.
19 967
1 587 
