Технологическая карта ОУД для старшей группы "Детский садик нас зовет, там где музыка живет"

Қызметтің

кезендері

Этапы

деятельности

Музыка жетекшісінің басқарау

іс- әрекеттері

Управленческие действия музыкального руководителя

Балалардың іс- әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Вход в музыкальный зал под «Листик листопад».

Дети становятся парами мальчик – девочка. Садятся на стульчики.

Іздену-ұйымдастырушылық

Организационно – поисковый

Развитие слуха и голоса

Приветственная попевка «Здравствуйте»

А сейчас познакомимся с новым музыкальным приветствием, с которого будет начинаться каждое наше занятие.

Напеваю попевку «Здравствуйте!».

Пение

Пение песни «Дождик»

Музыкально-ритмическая деятельность

«Слуховая – ритмическая игра Эхо»

Нажимаю на клавиши с определенным ритмическим рисунком и определенным количеством нот.

Интонационная игра «Повторялки»: педагог играет на фортепиано определенные звуковые обороты (в диапазоне «ре–си» первой октавы).

Танцевальная деятельность.

«Листик листопад»

«Ягодка малина»- танец девочек с ложками.

Музыкально приветствуют музыкального руководителя.

Дети определяют радостный, светлый характер мелодии. Проговаривают приветствие, затем пропевают под музыку

Разучивают новую песню об осеннем времени года. Прослушивают в исполнении педагога. Учат слова, пробуют исполнить под музыку

Дети хлопая в ладоши повторяют ритмический рисунок в соответствии с количеством нажатых клавиш.

Дети, внимательно прослушав, повторяют голосом, пропевая на любом слоге, например на «ля». Повторяют слова на языках - музыкалық эхо/ musical echo/ музыкальное эхо

Дети повторяют движения за педагогом.

Рефлексивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Подвожу итог, хвалю детей, узнаю, что нового мы сегодня узнали, чему научились.

Дети высказывают свое мнение, делятся впечатлениями.