Технологическая карта по рисованию в младшей группе

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешіңің әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушылық

Мотивационно-побудительный

-Сегодня к нам в гости пришла кукла Айгерим, давайте поздороваемся с ней

-У ее апашки сегодня день рождение, но блюдцев не хватает, она просит нас помочь, поможем?

Приветствуют Айгерим

-Да

Ұйымдастыру –іздестіру

Организационно -поисковый

-У вас будут вот такие блюдца, и мы с вами их украсим орнаментами. Познакомимся с таким орнаментом как «Крылья птицы»

Воспитатель вешает на доску готовый образец

-Посмотрите, вот так выглядит этот орнамент, а где он расположен?

-А по краям мы украсим точками, их рисовать будем с помощью ватных палочек.

Воспитатель показывает порядок действий и как рисовать «Крылья птицы», как по краям расположить точки ватной палочкой с помощью «тычка»

Пальчиковая гимнастика:

Прилетайте, птички!

(«Зовущие» движения пальцами обеих рук)

Сала дам синичке.

(«Режущие движения» одной ладони по другой)

Приготовлю крошки,

(Пальцы щепоткой – «крошить» хлеб)

Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель проверяет правильность действий, оказывает помощь

-Ребята, Айгерим очень понравились ваши блюдца, теперь их хватит всем гостям, она говорит вам спасибо и прощается с вами.

-В середине/в центре

Прилетайте, птички!

(«Зовущие» движения пальцами обеих рук)

Сала дам синичке.

(«Режущие движения» одной ладони по другой)

Приготовлю крошки,

(Пальцы щепоткой – «крошить» хлеб)

Самостоятельная деятельность детей

Прощаются с куклой Айгерим

Рефлексивті –түзетушілік

Рефлективно -корригирующий

-Ребят, с каким новым орнаментом мы сегодня познакомились?

-Что мы украшали им?

-С «Крыльями птицы»

-Блюдца/тарелки