Технологическая карта урок 40 "Готовим пирог с мамой" 4 класс (Биболетова)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Начало урока:

1) Организационный момент

Приветствует детей по-английски

Good morning, boys and girls!

I am glad to see you.

Do you like the weather of today? Who is on duty?

Отмечает в журнале отсутствующих

Приветствуют учителя

Good morning! We are glad to see you too

УУД: Регулятивные (способность принимать и сохранять учебную цель и задачу)

Коммуникативные (учатся высказывать своё мнение)

2) Мотивационная актуализация

(речевая зарядка)

Let’s start our lesson. Today we’ll continue talking about what you do to help your family.

Повторение обязанностей по дому

Выслушивают учебную ситуацию учителя и мотивируются на занятие.

УУД: Предметные (отработка лексических навыков)

Коммуникативные (построение речевых высказываний)

Познавательные (учатся находить логические соответствия)

3) Контроль домашнего задания

Использование образовательных ресурсов – карточки для проверки знаний

Проверяет домашнее задание. P. 82, Ex. 5 (SB)

Проверка в письменной форме в виде теста

Выполнение задания в форме теста

УУД: Личностные (умение использовать известный лексический материал в новой форме)

4) Содержательная актуализация

(фонетико-речевая зарядка)

Совершенствование лексических и грамматических навыков

Учитель организует работу с помощью изученных грамматических структур (в качестве образца): What did you do yesterday? etc.

Ученики отвечают на вопросы, используя известные клише в новом лексическом и грамматическом наполнении, отрабатывая произносительные навыки «проблемной» лексики.

УУД: Регулятивные (умение адекватно произносить и различать на слух все клише этикетного характера; реагировать на фразы)

Познавательные (учатся воспроизводить фразы по памяти)

Личностные (развитие чувства взаимопомощи)

Основная часть урока

1) Активизация навыков речевой догадки. Подготовка к чтению

P. 75, Ex. 29 (SB). Look at the text and name what the people do.

Называют действия, которые главные герои выполняют

Составление монологических высказываний

УУД: Коммуникативные (умение составлять монологические высказывания на основе изученных грамматических структур)

Предметные (отработка лексических навыков)

2) Актуализация навыков чтения

P. 75, Ex. 29 (SB).

Чтение текста

Читают текст

УУД: Предметные (умение догадываться о значении слов на основе картинки; применять основные правила чтения; выразительно читать вслух).

Освоение новых лексических единиц по теме в говорении

1) Закрепление лексики

Активная лексика: bring-brought

Ученики читают глагол и составляют различные предложения, используя его в различных временных формах

Составляют предложения с новым глаголом

УУД: Регулятивные (умение правильно произносить слова)

2) Физкультминутка.

Now let’s listen to the verbs and do exercises.

Выполняют зарядку.

УУД: Личностные (формирование мотивации учебной деятельности)

Активизация навыков говорения.

1) Контроль навыков говорения (монологическая речь)

Отработка новой лексики в устных высказываниях с использованием лексического материала

Составляют монологические высказывания с опорой на тескт

УУД: Коммуникативные (умение высказывать свои мысли с использованием новой лексики.)

Познавательные (учатся строить высказывания в устной форме)

2) Активизация навыков письма

P. 40, Ex. 11 (WB).

Выполняют задание, ориентированное на закрепление лексического и грамматического материла темы

Выполнение задания.

УУД: Личностные (умение использовать известный лексический материал в новой форме; умение применять на практике основы английской графики)

Заключительная часть урока

1) Информация о домашнем задании

Объясняет технологию выполнения домашнего задания.

Home task. P. 82 Ex. 6 (SВ), revise all words

Слушают учителя, записывают домашнее задание.

УУД: Регулятивные (планирование и целеполагание)

2) Рефлексия

(подведение итогов урока)

Подводит итоги урока.

What new things have you learnt at this lesson?

Thank you for your work. Good-bye!

Сообщают, что нового они узнали на уроке.

I have learnt about …УУД: Познавательные (учатся составлять текст)

Good-bye!