Технологик карта.Математика 2 класс.

Дата

Класс

2

Предмет

Математика

Дәрес һаны

116

Тема

Ҡабатландыҡты табыуға мәсьәләләр

Маҡсат:

Ҡабатлау ғәмәле менән башҡарылған миҫалдарҙы уҡырға өйрәнеү, ҡушыуҙы ҡабатлау менән алмаштырыу алымдарын нығытыу.Телдән иҫәпте үҫтереү. Математика дәресенә ҡыҙыҡһыныу уятыу.

Дәрес барышы

Уҡытыусы эшмәкәрлеге

Уҡыусы эшмәкәрлеге

Ойоштороу моменты

Эшкә йүнәлеш бирә

Сәләмләйҙәр.Эшкә йүнәлеш алалар.

Матур яҙыу минуты

Матур яҙыу минутына әҙәрләй.

Бирелгән өлгөнө яҙалар.

Таҡтала ҡабатлау миҫалдары :

5 · 8 9 · 2

3 · 6 4 · 7 7 · 4.

– Миҫалдарҙы уҡыта.

–Һәр һан ниндәй роль уйнай? Ниндәй һан ҡушылыусы тип алынған?

– Ҡабатлауҙы ҡушыу менән алмаштырып яҙырға.

-Дәрескә маҡсат ҡуйыу: Ниндәй эш менән буласаҡбыҙ?

-Миҫалдарҙы уҡыйҙар.

-һорауҙарға яуап бирәләр.

-Дәфтәрҙә эшләйҙәр.

-Дәресктең маҡсатын билдәләйҙәр.

Мәсьәлә буйынса эш

№ 1 .

Мәсьәләлә нимә билдәле?

– Нимәне табырға кәрәк?

– Был мәсьәләне нисек эшләр инегеҙ?

– Нисек тағы эшләп булыр ине?

– Бирелгән вариантты ҡарағыҙ, аңлатығыҙ

№ 2.

№ 3 (төрлө ысул менән).Үҙ аллы, тикшерелә.

1. (10 + 50) – 15 = 45

2. (50 – 15) + 10 = 45

I. 1) 10 + 50 = 60 (һ.) булған

2) 60 – 15 = 45 (һ.) ҡалған

II. 1) 50 – 15 = 35 (һ.)

2) 35 + 10 = 45 (һ.)

– Тағы берәй ысул менән эшләп буламы? Ни өсөн?

Мәсьәлә буйынса эшләйҙәр.

Мәсьәләгә чертеж төҙөйҙәр.Сығарылышын яҙалар. Тәүҙә ҡушыу ғәмәле, аҙаҡ ҡабатлау менән.

-Үҙ аллы эшләйҙәр.

Тикшерәләр.

Аңлатмаларҙы сағыштырыу

№ 4.

64 – 9 * 64 – 5

64 + 9 * 64 + 5

56 + 7 * 59 + 7

56 – 7 * 59 – 7

Аңлатып эшләйҙәр

Рефлексия. Йомғаҡлау.

Нимә белдегеҙ?

-Бөтә нәмәлә аңлашылдымы?

– Ниндәй һорауҙар булды?

– Үҙегеҙҙең эшегеҙгә баһа бирегеҙ.

Үҙ фекерҙәрен әйтәләр.

Өй эше

№ 6, 7.

Көндәлеккә яҙалар.