Тема урока : «Озера»

Тема урока : «Озера»

Цели урока:

1. Содействовать формированию понятий озера, озерная котловина, представления о типах озерных котловин, месторасположении крупнейших озер.

2. Создать условия для развития умения выделять главное при работе с текстом учебника географии, описывать по плану географический объект.

3. Развивать коммуникативные способности учащихся и их интерес к предмету через использование информационных технологий.

4. Воспитывать патриотические чувства и любовь к России и малой Родине.

Оборудование: физическая карта полушарий, физическая карта России, физическая карта Курской области, атласы для 6 класса, мультимедийный комплекс.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний учащихся. (Проверка домашнего задания)

а) Географический диктант:

1. река

2. исток

3. устье

4. длина реки.

5. речная система.

6. водосборный бассейн.

7. водораздел.

8. половодье.

9. паводок.

10. назовите любые пять рек.

б) Работа на физической карте полушарий

1. Амазонка.

2. Миссисипи.

3. Нил.

4. Волга.

6. Рать.

3. Мотивационный этап.

1) Определить географические объекты по их координатам

1°ЮШ 33°ВД 53°СШ 108°ВД

2) Загадка:

Посреди поля

Лежит зеркало,

Стекло голубое,

Рама зеленая.

4. Операционно – познавательный этап

Определим тему нашего урока: «Озера» Слайд№ 1

Слайд № 2 (эпиграф)

План изучения темы:

1. Определение озера

2. Виды озер по происхождению.

3. Характеристика воды.

4. Местоположение крупнейших озер мира.

5. Значение озер в жизни людей.

5. Формирование понятия ОЗЕРА Слайд № 3

( Работа с учебником)

Отличие озер от морей и рек Слайд № 4

6. Краткая характеристика озера Байкал

( стихотворение и видеофильм) Слайд № 5

7. Краткая характеристика «Каспийское море-озеро» Слайд № 6

8. Понятие «Озерная котловина» Слайд № 7

9. Виды озер по происхождению Слайд № 8

( самостоятельная работа с картами атласа) Слайд № 9

Выступление ученика об озерах Курской области ( микроисследование)

10. Беседа о питании озер. Озера сточные и бессточные Слайд № 10

(Самостоятельная работа: определение озер сточных и бессточных

из учебника)

11. Физкультминутка

12. Определение озер по составу воды: пресноводные и соленые.

Проблемная ситуация: почему в одних озерах вода пресная, а в других соленая?

13. Значение озер в жизни человека Слайд № 11

14. Жизнь озера. Болото. Слайд № 12

15. Рефлексия

1. С какими понятиями познакомились на уроке?

2. Какие виды озер вы узнали?

3. Назовите самое глубокое озеро в мире.

4. Назовите самое большое по площади озеро.

5. Назовите самое соленое озеро.

16. Домашнее задание Слайд № 13

17 Завершение урока : подведение итогов урока, выставление оценок

18. Песня из к/ф «Тени исчезают в полдень» Слайд № 14

Тема урока: «Озера»

О, Русь, малиновое поле

И синь, упавшая в реку.

Люблю до радости и боли

Твою озерную тоску…

С.Есенин

Река – поток воды текущий в выработанном им углублении.

Что такое река?

Что такое озеро?

Озеро – замкнутый водоём в природном углублении на суше.

Чем озеро отличается от реки?

Чем озеро отличается от реки?

Река течет по руслу ,

а озеро - это замкнутое пространство .

Каспийское озеро-море

• Озерная котловина – это углубление, в котором находится озеро

Типы озерных котловин

Происхождение озерных котловин

Примеры

Тектонические

Байкал

Каспийское

Титикака

Аральское

Ледниковые

Ладожское

Онежское

Верхнее

Запрудные

Сарезское

Вулканические

Кроноцкое

Курильское

Карстовые

Старицы

сточное озеро бессточное озеро

Значение озер

• Источники пресной воды
• Пищевое значение (рыба)
• Среда обитания растений и животных
• Отепляющее влияние на климат
• Место отдыха и лечения
• Транспортные пути
• Для красоты, досуга и для души.

Болото участок земной поверхности, сильно увлажненный и поросший влаголюбивой растительностью

Д\ з параграф 24 , выполнить практическую работу: «Описание озера по плану»

Творческое задание

1) Подготовить сообщение об одном из озёр(1-1,5мин.)

2) Составить вопросы викторины об озёрах (10 вопросов)

3) Составить презентацию об озёрах или кроссворд