Тематическое планирование индивидуально-групповых занятий по литературе. 6 класс

№ урока

Дата проведения

Тема урока

1.

Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора. Их народная мудрость.

2.

Р.к. №1. Фольклор станицы Лысогорской.

3.

И.А. Крылов. Слово о баснописце. «Листы и корни». Роль власти и народа в достижении общественного блага.

4.

«Ларчик». Критика мнимого «механики мудреца» и неумелого хвастуна.

5.

И.А. Крылов. «Осёл и Соловей». Комическое изображение «знатока», не понимающего истинного искусства. Развитие понятия об аллегории.

6.

А.С. Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта. Обучение выразительному чтении.

7.

Р.к. №2. Пушкин и Кавказ.

8.

А.С. Пушкин. «Зимняя дорога». Изображение действительности и внутреннего мира человека. Тема жизненного пути.

9.

Эпитет, метафора как средства создания худож. образов в лирике А.Пушкина

10.

А.С. Пушкин. Цикл «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести.

11.

Роль антитезы в композиции. Пародия на романтические темы и мотивы в повести.

12.

М.Ю. Лермонтов. «Три пальмы». Разрушение красоты и гармонии человека с миром.

13.

Двусложные и трёхсложные размеры стиха. Поэтическая интонация. Подготовка к сочинению по анализу одного стихотворения М.Ю. Лермонтова.

14.

И.С. Тургенев. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос. «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей.

15.

Роль картин природы в рассказе «Бежин луг». Портреты героев как средство изображения их характеров.

16

И.С. Тургенев – мастер портрета и пейзажа.

17.

Своеобразие композиции стих-ния Н.А. Некрасова «Железная дорога»: эпиграф, диалог-спор, сочетание реальности и фантастики.

18.

Роль пейзажа, особенности поэтических интонаций в стихотворении «Железная дорога»

19.

Н.С. Лесков. Слово о писателе. «Левша». Понятие о сказе.

20.

Н.С. Лесков. «Человек на часах».

21.

А.П. Чехов. «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе.

22.

Речь героев и художественная деталь как источник юмора.

23.

«Ни на кого не похожие» герои А.П. Платонова.

24.

А.С. Грин. «Алые паруса». Победа романтической мечты над реальностью жизни.

25.

Особенности композиции и смысл названия сказки-были М. Пришвина «Кладовая солнца».

26.

Особенности использования народной речи в художественном произведении. Роль речевых характеристик в создании образов героев рассказа «Конь с розовой гривой» Астафьева.

27.

Г. Тукай. Слово о поэте. «Родная деревня». Любовь к малой родине, верность традициям народа.

28.

Г. Тукай. «Книга». Великая роль книги в жизни человека.

29.

Р.к. №3. Роль ставропольской гимназии в развитии просветительской мысли северокавк. народов.

30.

Р.к. №4. К. Хетагуров.

31.

Мифы Древней Греции. Понятие о мифе.

32.

Геродот. Слово о писателе и историке. «Легенда об Арионе». Отличие мифа от сказки.

33.

«Дон Кихот» как пародия на рыцарские романы. Народное понимание правды жизни как нравственная ценность. Образ Санчо Пансы.

34.

Том и Гек: общность и различие. Средства создания комического. Юмор в произведении.

35.

Маленький принц, его друзья и враги. Мечта о естественных отношениях между людьми. Вечные истины в сказке. Понятие о притче.

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического объединения

учителей русского языка и литературы

от ___ августа 201__ г. № ___

_______________ Л.В. Караева

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

____________ Н.Б. Виштунц

«____»____________ 201__ г.