Тематическое планирование по ИЗО в 4 классе " Школа Рссии"

№

п/п

Тема

Характеристика учебной деятельности

План.

Факт.

1\1

Пейзаж родной земли

Беседуют о красоте земли родного края. Изображают характерные особенности пейзажа родной земли. Используют выразительные средства живописи. Овладевают живописными навыками.

8.09

2\2

Деревня – деревянный мир.

Воспринимают и эстетически оценивают красоту русского деревянного зодчества. Характеризуют значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом. Объясняют особенности конструкций русской избы.

15.09

3\3

Украшение деревянных построек и их значение.

Воспринимают и эстетически оценивают красоту русского деревянного зодчества. Характеризовать значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом. Объясняют особенности конструкций русской избы.

22.09

4\4

Образ традиционного русского дома.

Воспринимают и эстетически оценивать красоту русского деревянного зодчества. Характеризуют значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом. Объясняют особенности конструкций русской избы.

29.09

5\5

Образ красоты человека. Женский портрет.

Приобретают представления об особенностях русского женского образа. Понимают и анализируют конструкцию русского национального костюма. Различают деятельность Братьев - Мастеров при создании русского костюма.

5. 10

6\6

Образ красоты человека. Мужской портрет.

Приобретают представления об особенностях русского мужского образа. Различают деятельность Братьев - Мастеров при создании русского костюма.

12. 10

7\7

Народные праздники.

Коллективное панно.

Эстетически оценивают красоту и назначение народных праздников.

19.10

8\8

Обобщение темы: «Истоки родного искусства».

Обобщают свои знания по теме «Истоки родного искусства». Закончат создание коллективного панно.

26.10

9\1

Родной угол. Древнерусский город-крепость.

Познакомятся с древнерусской архитектурой. Беседа  по картинам художников, изображающих  древнерусские города. Конструирование  башен-бойниц из бумаги.

2.11

10\2

Древние соборы.

Получают представления о конструкции древнерусского каменного собора. Моделируют древнерусский храм.

16.11

11\3

Города Русской земли

Беседуют  о красоте исторического образа города и его значении для современной архитектуры Изображают живописно или графически наполненного жизнью людей древнерусского города

23.11

12\4

Древнерусские воины-защитники.

Анализируют картины известных художников: образ героя картины. Изображают в графике древнерусских воинов ( князя и его дружину).

30.11

13\5

Новгород. Псков. Владимир и Суздаль. Москва.

Умеют анализировать ценность и неповторимость памятников древнерусской архитектуры.

Воспринимают и эстетически переживать красоту городов, сохранивших исторический облик, - свидетелей нашей истории.

Выражают свое отношение к архитектурным и историческим ансамблям древнерусских городов.

7.12

14\6

Узорочье теремов.

Познакомятся с декором  городских архитектурных построек и  декоративным украшением интерьеров. Различают деятельность каждого из Братьев-Мастеров при создании теремов и палат. Подготовят фон теремных палат.

14.12

15\7

Праздничный пир в теремных палатах.

Обобщение темы.

.Знакомство с картинами художников. Различают деятельность каждого из Братьев-Мастеров при создании теремов и палат.  Создают изображения на тему праздничного пира. Обобщают свои знания по теме «Древние города нашей земли». Используют свои знания в выражении своих ответов. Закончивают создание коллективного панно и дают оценку совместной деятельности.

21.12

16\1

Страна восходящего солнца.

Образ художественной культуры Японии.

Беседа о многообразии  представлений народов мира о красоте. Знакомство с особенностями японской культуры. Выполнение графического рисунка

28.12

17\2

Изображение японок в национальной одежде.

Познакомятся с традиционными представлениями красота японской и русской женщинами. Знакомство с произведениями японских художников. Выполнение портрета японской женщины в национальном костюме.

11.01

18\3

Искусство народов гор и степей

Беседа о разнообразии и красоте природы различных регионов нашей страны. Изображение  жизни людей в степи и горах.

18.01

19\4

Города в пустыне.

Познакомятся с особенностями культуры Средней Азии. Наблюдают связь архитектурных построек с особенностями природы и природных материалов. Выполнение аппликации.

25.01

20\5

Образ художественной культуры Древней Эллады.

Беседа о художественной культуре Древней Греции. Моделирование из бумаги конструкций греческих храмов.

1.02

21\6

Древнегреческие праздники.

.Познакомятся с античным искусством Древней Греции. Работают в группах.

8.02

22\7-23\8

Образ художественной культуры средневековой Западной Европы. Европейские города.

Беседуют о единстве форм, костюма и архитектуры, общее в их конструкции и украшении. Создают коллективное панно.

15.02

22.02

24\9-25\10

Портрет средневекового жителя.

.Беседуют о единстве форм, костюма и архитектуры, общее в их конструкции и украшении. Работают в группе.

7.03

14.03

26\11

Многообразие художественных культур в мире. Обобщение темы.

Выставка работ и беседа на тему «Каждые народ-художник» Осознают целостность каждой культуры. Обобщюат свои знания по теме четверти.

21.03

27\1

-

28\2

Материнство

Познакомятся с произведениями искусства, выражающими красоту  материнства. Наблюдают и анализируют  выразительные средства произведений. Изображают образ матери и дитя.

4.04

11.04

29\3

Мудрость старости.

Беседуют о богатстве духовной жизни человека. Знакомство с полотнами известных художников. Выполнение портрета пожилого человека.

18.04

30\4

Сопереживание.

Рассказывают, что искусство способно выражать человеческую скорбь, отчаяние и т. п. Знакомство с полотнами русских и европейских художников. Изображают в самостоятельной творческой работе драматический сюжет.

25.04

31\5

Герои- защитники.

Беседуют о героях-защитниках. Анализируют памятники героям-защитникам Приобретают собственный опыт в создании героического образа. Выполнение памятника героям войны в графике.

16.05

32\6

Юность и надежды.

Знакомство с произведениями изобразительного искусства, посвященными теме детства, юности, надежде. Высказываются и приводить примеры из личного опыта. Изображают мечту о счастье, подвиге, путешествии.

23.05

33\7

Искусство народов мира. Обобщение темы

Обобщают свои знания по теме «Искусство народов мира» Рассказывают об особенностях культуры разных народов.

23.05

34\8

Художественная выставка. Обобщающий урок года.

Участвовуют в организации выставки детского художественного творчества, проявляя творческую активность. Проводят экскурсии по выставке детских работ.

23.05