Типы почв России

ТИПЫ ПОЧВ РОССИИ

Презентация составлена Курий С.А.,

учитель географии

МБОУ «Макушинская СОШ №1»

Цель урока:

• Углубить знания о почве.
• Установить типы почв, распространённых в России.
• Познакомить со строением почвенного профиля.
• Определить особенности механического состава и структуры почвы.

Планируемые результаты обучения:

• Предметные: формирование знаний о строении почвы, её механическом составе и структуре, о различных типах почв и их распространении на территории России, о зональности почв.
• Метапредметные: формирование умений: 1) подготавливать и обсуждать презентации об изменении почв в ходе их хозяйственного использования; 2) наблюдать образцы почв своей местности, выявлять их свойства и особенности хозяйственного использования; 3) создавать схемы; 4) анализировать почвенную карту и почвенный профиль и делать выводы.
• Личностные: осознание значения плодородия почвы.

Василий Васильевич Докучаев.

• Наука о почве - почвоведение - возникла в нашей стране.
• Основоположник этой науки - великий русский ученый Василий Васильевич Докучаев.
• В 1883 г. увидела свет его книга «Русский чернозем». В ней было открыто особое царство природы - почвы.
• До Докучаева знали о растительном и животном мире, царстве минералов. Талантливый исследователь впервые показал новый мир - мир почв, который вбирает в себя и мертвые минералы, и живые организмы, и продукты их жизнедеятельности.

Особенности почвы как природного тела:

• I. Почва занимает определенное место на нашей планете - это по­верхностный горизонт земной коры, образующий небольшой по мощности слой. Почвенный покров Земли образует педосферу. Верхняя граница почвы - поверхность раздела между почвой и атмосферой; нижняя граница - глубина проникновения по­чвообразовательных процессов (определение нижней границы почвы достаточно условно). Почва - неотъемлемая часть на­земных биогеоценозов.
• 2 .  Почва - глобальный результат возникновения и эволюции жизни на Земле, взаимодействия биоты с горными породами, выходящими на поверхность суши.
• 3.Процессы в почве включены в сложные круговороты вещества и энергии на Земле (геологический и биологический).
• 4.Почва - природное образование, уникальное по сложности ве­щественного состава.
• 5.Для почв характерна сложная пространственная организация и дифференциация признаков, свойств и процессов.
• 6. Общее и важнейшее качество почв - плодородие.

ПОНЯТИЕ и СВОЙСТВА ПОЧВЫ

• Почвой называют верхний, рыхлый слой земной коры, измененный под влиянием климатических условий (воды, тепла, света, воздуха), растительных и животных организмов, а также под воздействием человека.
• Важнейшее свойство почвы, отличающее ее от материнской горной породы, из которой она образовалась, — плодородие, то есть способность производить урожай растений. Однако плодородие почвы не является постоянным, а непрерывно изменяется. Особенно влияет на плодородие почвы деятельность человека. Различными приемами обработки, внесением органических и минеральных удобрений, а также правильной системой орошения человек сравнительно быстро коренным образом изменяет плодородие почвы.

ГЛАВНЫЕ ТИПЫ ПОЧВ

Задание: в течение урока заполнить таблицу

Типы почв

Условия почвообразования

Содержа-ние гумуса

Свойства почвы

Природная зона

АРКТИЧЕСКИЕ ПОЧВЫ

• Весь год низкие температуры.
• Материнская порода покрыта снегом или льдом.
• Растительный покров представлен мхами и лишайниками.
• Процесс почвообразования затруднен.
• Арктические почвы образуются на незначительных участках островов Арктики, незанятых снегом и льдом, в короткое летнее время.

ТУНДРОВО-ГЛЕЕВЫЕ

• Лето – холодное, короткое.
• Наличие многолетней мерзлоты.
• Растительный покров: мхи, лишайники, низкорослые кустарники.
• Почвообразование, замедленное из-за недостатка тепла.
• Гумуса содержится 1,5 %
• Природная зона – тундра.

1. Избыточное увлажнение приводит к промыву гумуса, образуется неплодородный слой вымывания – подзол. Растительный покров представлен хвоей. Почвообразование затруднено, так как хвоя содержит смолы, которые затрудняют гниение и придают повышенную кислотность. Гумуса – 1,5 – 2 %. Природная зона – тайга. " width="640"

ПОДЗОЛИСТЫЕ

• Лето прохладное, К увл. 1.
• Избыточное увлажнение приводит к промыву гумуса, образуется неплодородный слой вымывания – подзол.
• Растительный покров представлен хвоей.
• Почвообразование затруднено, так как хвоя содержит смолы, которые затрудняют гниение и придают повышенную кислотность.
• Гумуса – 1,5 – 2 %.
• Природная зона – тайга.

1. Промыв почв только весной. Растительный покров более разнообразен. Почвы более плодородные. Гумуса – 2 %. Природная зона – смешанные леса. " width="640"

Дерново-подзолистые

• Лето тёплое, К увл. 1.
• Промыв почв только весной.
• Растительный покров более разнообразен.
• Почвы более плодородные.
• Гумуса – 2 %.
• Природная зона – смешанные леса.

СЕРЫЕ ЛЕСНЫЕ, БУРЫЕ ЛЕСНЫЕ

• Климат умеренно-континентальный с тёплым летом, К увл. = 1.
• Растительный покров представлен остатками лесной и травянистой растительности.
• Почвы плодородные.
• Гумуса 2 – 5 %.
• Природная зона – широколиственные леса.

ЧЕРНОЗЕМНЫЕ

• Умеренно-континентальный и континентальный тёплый климат, К увл. =
• Растительный покров представлен травянистой растительностью, нет промыва, что способствует накоплению гумуса.
• Почвы – очень плодородные.
• Гумуса – 10 – 12 %.
• Природная зона – степи.

КАШТАНОВЫЕ

• Континентальный засушливый климат, много тепла, К увл.
• Растительный покров представлен травянистой растительностью, но много тепла и мало влаги формируют менее разнообразный растительный покров.
• Почвы плодородные.
• Гумуса 3 – 5 %.
• Природная зона – сухие степи.

БУРЫЕ И СЕРО- БУРЫЕ

• Резко-континентальный, сухой климат, К увл.
• Малый растительный покров.
• Образование почв затруднено в результате высоких температур, уменьшения влаги и растительного опада.
• Гумуса – 1 %.
• Почвы засолены.
• Природная зона – пустыни

ЗНАЧЕНИЕ ПОЧВЫ

• Сельскохозяйственное значение почвы  состоит в том, что она является основным средством сельскохозяйственного производства, предметом труда и в известной степени продуктом этого труда.
• В настоящее время благодаря почвенному плодородию человечество получает 98% продуктов питания, а также древесину, несинтетические продукты для разнообразных производств и многое другое.

1Прохладно. Растительные остатки – хвоя, вымывание перечное Природная зона 4. Дерново-подзолистые Не плодородная Маломощные, имеют глеевой слой 1,5 – 2% Арктическая пустыня К увл. 1Больше растительных остатков, промыв почв весной 5. Серые лесные, бурые лесные Тундра Промывные, кислые, малоплодородные. 2 – 2,5% К увл. = 1Умеренно-континентальный климат, остатки лесной и травянистой растительности 6. Чернозёмы Более плодородные, кислые Тайга 2 – 5% К увл. ? 1Много тепла и растительных остатков 7. Каштановые Смешанныелеса 8. Бурые и серо-бурые Плодородные 10 – 12% К увл. = 0,8, 0,7Много тепла 3 – 5% К увл. Самые плодородные, зернистая Широколист-венные леса мало растительности 1% Степи Плодородные Сухие степи Засоление почв Полупустыни " width="640"

ГЛАВНЫЕ ТИПЫ ПОЧВ

Проверка таблицы

Типы почв

1. Арктические

Условия почвообразования

Мало тепла ирастительности

Содержание гумуса

2. Тундрово-глеевые

Свойства почвы

3. Подзолистые

нет

Вечная мерзлота, мало тепла, переувлажнение

1,5%

К увл. 1Прохладно. Растительные остатки – хвоя, вымывание перечное

Природная зона

4. Дерново-подзолистые

Не плодородная

Маломощные, имеют глеевой слой

1,5 – 2%

Арктическая пустыня

К увл. 1Больше растительных остатков, промыв почв весной

5. Серые лесные, бурые лесные

Тундра

Промывные, кислые, малоплодородные.

2 – 2,5%

К увл. = 1Умеренно-континентальный климат, остатки лесной и травянистой растительности

6. Чернозёмы

Более плодородные, кислые

Тайга

2 – 5%

К увл. ? 1Много тепла и растительных остатков

7. Каштановые

Смешанныелеса

8. Бурые и серо-бурые

Плодородные

10 – 12%

К увл. = 0,8, 0,7Много тепла

3 – 5%

К увл.

Самые плодородные, зернистая

Широколист-венные леса

мало растительности

1%

Степи

Плодородные

Сухие степи

Засоление почв

Полупустыни

Домашнее задание

• Параграф 31
• Задания стр.125:
• оценка «3»- вопросы 1-6;
• Оценка «4» –вопросы 1-7;
• Оценка «5»-вопросы 1-9.