"Топпен танысу" технологиялық карта

Оқу қызметінің

кезендері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, Е.Өтетілеуұлының өлеңін оқиды.

Білер қазақ баласы,

Сәлем – сөздің анасы.

Алдымыздан кезіккен

Көп танысты көреміз.

Бәріне де ізетпен

Біздер сәлем береміз.

Балалар тәрбиешімен бірге сәлемдесіп, жылы тілектерін айтады.

Ұйымдастырушылық –

ізденістік

– Балалар, сендер бүгін таңертең тұрып қайда келдіңдер?

– Сендерге балабақшада ұнай ма?

Балабақша өмірімен таныстырады.

Тәрбиеші өзін таныстырады.

– Балалар, мынау біздің тобымыздың бөлмесі. Бөлмеміз жарық, әрі кең. Топта сендерге арналған көп ойыншықтар бар. Балалар, кәне, «бөлме», «топ» сөздерін қайталайықшы.

Топ-группа, бөлме-комната.

Балаларға демонстрациялық қөрнекілікті көрсете отырып балабақшамен таныстыру.

– Мынау не?

– Оған не саламыз? т.б. сипаттарын атау, түсін, көлемін айту.

-Мынау не?

– Оған не саламыз?

– Қандай ойыншық көріп тұрсыңдар?

– Мынау не? (Кереует – жататын төсек).

– Онда не істейміз? (Ұйықтаймыз, т.б.)

Кәне, балалар, кереует сөзін қайталайық.Кереует-крават.

-Мынау не? (Қол жуғыш. Қолымызды жуамыз).

Тәрбиеші балаларды топ бөлмелерімен, ондағы құрал-жабдықтармен, заттармен таныстырады. Балаларға әр бөлменің өзіндік ерекшеліктері бар екенін, топтағы заттарды ұқыптылықпен ұстау керек екенін түсіндіреді.

Cергіту сәті:

Кәне, қанат жазайық,

Қарлығаш боп ұшайық.

Ұшып, ұшып алайық,

Орнымызға қонайық. (Б. Серікбаев)

– Балабақшаға.

– Ұнайды.

Топ-группа, бөлме-комната.

- Шкаф.

– Киімімізді, баскиімді саламыз, аяқкиімді, пальтоны саламыз.

– Ойыншық шкафы.

– Ойыншықтарды.

– Аю, қоян, піл, машинаны көріп тұрмыз.

-Кереует-крават.

- Қолжуғыш. Онда біз беті-қолымызды жуамыз.

Топ ішінде серуен жасайды.

Бөлмеден бөлмеге жүреді, әр бөлме заттарын атайды, сұрақтарға жауап береді. Әр бөлменің заттарын қалай қолдану керегін айтады және көрсетеді.

Қимылын келтіріп, жаттығуды орындайды.

Рефлексиялық-түзетушілік

Жеке жұмысты қажет ететін балалардан топ жиһаздарын сұрайды.

Балаларды мадақтайды.

Топ жиһаздарын атап, олардың не үшін қажет екенін айтады.