Торговля и ее формы

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Мотивационно-ориентировочный этап (5 мин.)

(н/с) – Ты меня слышишь…?

(н/с) …как ты меня слышишь?

(н/с) – вы готовы к занятию?

Будем правильно говорить и внимательно слушать.

Речевая зарядка

Прочитайте, соблюдая ударение

То_тор_торг_торгов_торговля

Торговля – отрасль хозяйства, реализующая товары путем купли-продажи. Она позволяет соединить производителей товаров и непосредственных их потребителей, людей и фирмы в единое хозяйство страны.

Я вас слышу.

Я вас слышу плохо(хорошо).

Я готов к занятию.

Будем правильно говорить.

Будем внимательно слушать

Обучающиеся читают слова, соблюдая ударения.

Читают предложение, выделяя главное слово

Актуализация знаний (3мин.)

Торговля может быть оптовой и розничной, внутренней и внешней. 

Работа над вопросами:

Скажите, чем занимается оптовая и розничная торговли? 

Приведите, пожалуйста, примеры покупки товара в оптовой или розничной торговле. 

Ответы обучающихся.

Фронтальный опрос.

Ребята, сегодня на занятие мы поговорим о торговле. Надеюсь, что полученные знания, которые вы сегодня получите, вам обязательно пригодятся в жизни.

Внутренняя торговля осуществляется в пределах одной страны, а внешняя – с зарубежными странами. Внешняя торговля ведется по особым правилам, принятым во всем мире.

Торговля играет огромную роль в жизни общества. В истории человечества она заставляла народы дружить или враждовать, способствовала их обогащению или разорению.

Задание. Попробуйте продать.

Расскажите о предмете. ( Пенал, ручка, цветной картон, тетрадка, линейка, стерка, альбом.) О его функция, что им можно делать? Цену? И зачем другому человеку это нужно?

Знакомятся с темой занятия.

Обучающиеся слушают, участвуют в обсуждении услышанного материала.

Воспринимают материал с/з.

Обучающиеся продают предметы.

Закрепление материала (5мин)

Над вопросами:

-Какая сегодня была тема урока?

Зачем люди страны торгуют?

Что необходимо для выгодного обмена?

Почему торговлю считают источником богатства страны?

Ответы обучающихся

Рефлексивно-оценочный этап (2мин)

Что нового вы сегодня узнали?

Вам было интересно?

Вы все сегодня хорошо работали, отвечали на вопросы. Молодцы! Всем спасибо.

Ответы обучающихся.