Добрый день, уважаемые коллеги! Разрешите вас поздравить с началом нового учебного года! Желаю вдохновения, душевной выдержки, профессионального развития, позитивной атмосферы в коллективе! Пусть для нас этот год будет удачным и приносит только положительные плоды. Желаю всем сил, терпения, стремления к новым вершинам, здоровья и успехов.
Школьная цифровая платформа Персонализированной модели образования была разработана в рамках реализации программы благотворительного фонда Сбербанка "Вклад в будущее». Уже целый год в России идёт апробация Школьной Цифровой Платформы — первой в России, ориентированной на персонализированную модель образования.
ПЕРСОНАЛИЗИ POBAHНАЯ МОДЕЛ b ОБРАЗОВАНИЯ НА цифровой платформе — это не эксперимент, в котором апробируются ранее неизвестные формы и методы обучения. Это технологический, управленческий проект, направленный на внедрение лучшего отечественного и зарубежного опыта в практику работы массовой школы с широким использованием цифровых технологий (цифровизация как инструмент персонализации).П Е Р СОНАЛИ 3ИPOBAHНОЕ ОБРАЗОВАН ИЕ (ПО) — способ проектирования и осуществления образовательного процесса, направленного на развитие личностного потенциала учащегося. В ПМО учащийся выступает субъектом совместной учебной деятельности, имеет возможность строить свою индивидуальную траекторию с тем, чтобы в ней учитывались особенности его личности и потребности развития.
Занятия на платформе позволяют реализовать смешанный формат обучения, когда цифровые решения выступают помощником для учителя, делают изучение привычных школьных предметов для детей более интересным, повышают их мотивацию, позволяют использовать интерактивные форматы обучения. Есть возможность автоматически составлять расписание и проверять домашние задания детей. В персонализированной модели в классе может одновременно происходить разная работа: индивидуальная, в пapax, в гpyппax. По мере роста доли активной самостоятельной деятельности учащихся будет меняться и физическая среда класса: расположение мебели, информация на стенах, организация хранения учебных материалов.
Платформа содержит обучающие модули по всем предметам школьной программы, а также авторские модули для углубленного изучения материала и кросс-предметных исследований. Система позволяет учителям продолжать эффективное обучение учеников, а ученикам — заниматься самостоятельно.
KOHTEHT — содержание цифрового pecypca. Содержание платформы распределено по учебным модулям. Модули разрабатывается таким образом, что в результате любой выбранной учащимися траектории , он сможет прийти к запланированным результатам.
Задания внутри модулей ориентированы на соответствующие элементы учебной цели. По способу выполнения задания могут быть реализованы: полностью онлайн (включая размещение результатов, которое происходит на Платформе автоматически);
О полностью офлайн (например, дидактические игры; результат выполнения заносится на Платформу учителем вручную);
О смешанно (сочетание работы онлайн и офлайн).
Задания представлены в разных форматах: в виде текста, видео, графиков, интерактивных материалов. Система содержит самые актуальные учебные методические комплексы, в том числе от группы компаний «Просвещение», которая предоставила бесплатный доступ к электронным версиям учебников, входящих в Федеральный перечень.
В платформе заложены инструменты для развития у школьников навыков XXI века: умения ставить цели и достигать их, понимать себя и других, быть креативными и критически мыслить, сотрудничать и работать в команде, решать проблемы и задачи.
В основе платформы - система персонализированного обучения, которая позволит выстраивать для каждого ребенка индивидуальную траекторию. Более того, благодаря технологиям искусственного интеллекта, система будет автоматически отслеживать успехи и трудности каждого ученика.
Цифровая платформа – это не замена школе. Наоборот, платформа позволяет дополнить, расширить традиционный образовательный процесс, высвободив учителя от рутины (проверка домашней работы, проставление отметок, структурирование "руками" учебного плана и так далее), а ребенку – главному действующему лицу – дает возможность для интересного ему образования, предоставив максимум возможностей для собственной реализации.
Персонализированная модель образования даёт детям возможность самостоятельно планировать своё обучение, делать выбор. Это позволяет развивать важные умения: строить планы и делать осмысленный выбор, — необходимые человеку для успешной жизни в будущем, каким бы оно ни было. Однако существует множество других качеств, которые должны развиваться в процессе обучения. Они могут быть названы навыками 21-го века, гибкими навыками, а также мягкими навыками.
Мягкие навыки — комплекс неспециализированных социально-психологических умений и навыков, обеспечивающих успешность и эффективность выполнения деятельности.
— Основные преимущества: персонализация – выбор ребенком целей и траектории обучения, уровня сложности, поиск ответов на вопросы, мотивация на поиск и изучение дополнительных источников и свобода выбора контента учителем и учеником, планирование и дизайн авторского контента.
Ученик выбирает уровень сложности обязательных учебных целей, способ их достижения (задания разного формата), дополнительные учебные цели
Учебный процесс строится по модульному принципу: планируется достижение уч. цели, а не урок . Учебный модуль — система заданий, направленных на достижение учебной цели, имеет примерную трудоемкость (количество часов), на которую ориентируются ученики при подборе заданий для индивидуальной работы.
В настоящее время с помощью цифровой платформы Сбербанка могут обучаться ученики 5-8-х классов.. В списке предметов, доступных на этой платформе, 17 дисциплин: алгебра, английский язык, биология, география, геометрия, информатика, история России, всеобщая история, литература, математика, музыка, ОБЖ, обществознание, русский язык, технология, физика, химия.
В персонализированной модели образования (далее — ПMO) учебный модуль — структурная единица образовательного процесса. Если урочное планирование основано на допущении, что все ученики движутся в одном темпе, то для перехода к персонализации учащимся необходимы более гибкие временные рамки при удержании системы понятных учебных целей и задач и возможности выбора способов освоения учебного материала.
Что касается учёбы педагогов - Пройти 5 тематических модулей на платформе. Обязательное условия — во всех модулях итоговый тест должен быть пройден на 75+ %, минимум в одном модуле достигнут уровень 4.0
2. 80+ % посещения вебинаров.
3. Пройти дополнительно два любых модуля (электива) за весь период обучения, а также ознакомиться с видео, как минимум, одного урока наставников ПМО.
Проект ориентирован на массовую школу, работающую в имеющемся на сегодняшний день общественном и законодательном поле.
Если бросок от традиционной классно-урочной системы к модели, ориентированной на коллективное обучение по индивидуальным траекториям, не представляется реалистичным для массовой школы, то поэтапный переход вполне возможен. Предложенный здесь подход позволяет построить надёжный фундамент для более глубокой трансформации школы. По мере роста самостоятельности учащихся и освоения педагогами технологий поддержки движения детей по индивидуальным траекториям возможно постепенное расширение форматов работы — например, увеличение времени, которым учащийся может распоряжаться для достижения своих образовательных целей.
С 1 сентября 5,6 классы Усть-Эгитуйской школы по основным учебным предметам переходят на персонализированную модель образования. Спасибо за внимание! Удачи всем!
1 132
59 214 
