Конспект занятия по актерскому мастерству
ТЕМА: «Искусство быть разным»
Ход занятия:
Слайд 1 – театральные маски
Добрый день, ребята. Сегодня наше занятие мы начнем со снятия напряжения.
Встаньте друг, на против друга.
Соберите внутри себя максимум доброты, теплоты, любви, надежд, понимания, веры. Соберите это в некий энергетический шар где-то у себя в груди. Почувствуйте его.
А теперь только с помощью глаз направьте эту энергию друг другу и примите эту положительную энергию.
Спасибо.
«Отлично». Поаплодируйте друг другу.
Слайд 2– нераспустившийся цветок
Говоря о вас как об участниках, можно образно сравнить вас с нераспустившимися цветами.
Слайд 3 – руки садовника у цветка
Ну, а я буду вашим садовником, который делает всё возможное, чтобы вы росли, росли и, наконец, распустились в прекрасные бутоны. И сегодня один из тех дней, когда садовник ухаживает за своими цветами.
Слайд 4 – Цветок тянется к солнцу
Слайд 4– Букет разных цветов
Ведь только тогда они смогут вырасти и распуститься в прекрасные, по-своему особенные бутоны. Каждый цветок неповторим по -своему.
Ученик
Весь мир – театр, мы все – актёры поневоле,
Всесильная Судьба распределяет роли,
И небеса следят за нашею игрой.
Каждому из вас приходится играть разные роли.
А разными быть на сцене – это искусство актерского мастерства.
Вы имеете определенные способности, знания, умения и навыки.
Нужно лишь совершенствовать свои способности
Я думаю, что вы как и цветы будете неповторимы, возмёте из моего занятия для себя все то что нужно настоящему артисту, освоите искусство быть разными.
Разминка. Слайд 5
Предлагаю всем встать в круг.
Для того, чтобы войти в роль, все посторонние мысли нужно оставить за кадром.
Мы будем преодолевать опасения и тревогу.
Вообразите свои тревоги как ненужный предмет и поместите в эту корзинку.
Ну вот, опасения находятся в корзине, о них можно забыть.
Слайд 6
1.Будем Отрабатывать дикцию. С помощью упражнения «Солнышко»
Для этого расслабьтесь.
Встаньте в круг. Ноги на ширине плеч, стопы стоят параллельно, руки свободно опущены вдоль корпуса.
• вдох – руки и голову поднять вверх; ТЯНЕМСЯ К СОЛНЦУ
• выдох – наклон.СОЛНЫШКО СПРЯТОЛОСЬ.
Повторить 3 раза
2.Всей группой громко, четко, разделяя каждый звук, произнесите несколько раз такие звуки:
И
А
О
У
Ы
3 раза
Слайд 7
3.ПовторимТеатральные правила:
- тишина за кулисами 1ученик
- нельзя поворачиваться спиной к зрителям 2 ученик
- в роли находиться до конца представления 3 ученик
- уметь слушать своих партнёров 4 ученик
Убираем экран.
4.Тренинг «дверь».
Сейчас мы будем тренировать воображение и сенсорное восприятие.
Нам пора на сцену!
На сцену вы сможете попасть только через воображаемую дверь, которая находится вот здесь! (показывает)
Дверь закрыта. По очереди вы будете входить на сцену, открывая дверь способом, отличным от других.
Педагог: Всех вновь прибывших на сцене встречаем аплодисментами! (Упражнение выполнено – дети на сцене).
4. «Маляр» Следующее упражнение на развитие пластики рук.
Делаем следующие движения:
Красит забор (кисточка – это ваша кисть руки).Правая-Левая
5.Упражнение:
Трогает невидимую стену (ладони должны как будто прикасаться к плоскости, ладонь и пальцы должны распластаться по «стене»).
6.Гребет на веслах.
7.ЗЕРКАЛО:
Встаньте по парам. Слева от меня лидеры (выполняете действия, которое выполняете утром)
Справа (зеркало)
Итог занятия (Рефлексия)
Какие эмоции вы сегодня испытали? Все встают в круг и делятся впечатлениями.
Сегодня вы попробовали себя в роли актёров, думаю, у вас всё получилось.
И ваши бутоны распустились и у каждого из вас бутоны разные и каждый цветок особенный.
Ученик: Актёр, иди туда, смелей!
По театральному закону
Плачь, смейся, сердце не жалей,
Слова любви, как дождь пролей,
Всё до последнего поклона!
Ученик: Спектакль закончился, Пора!
Взорвали зал аплодисменты!
Поэт сказал «вся жизнь-игра»,
Взошла актёрская звезда
И засияла ярким светом!
Всем спасибо.
601
95 036 
