Тренировочные задания впр по чтению

Урок литературного чтения

14 марта. Классная работа.

Задание 1.

Как называется сказка, в которой герой преодолевает трудности с помощью волшебства?

• Бытовая сказка
• Волшебная сказка
• Сказка о животных

Ответ:  ________

Волшебная сказка — это  повествование о необыкновенных событиях и приключениях, в которых участвуют фантастические персонажи

Задание 2.

Прочитай отрывок.

«На лугу колыхались цветы, их лепестки дрожали под лёгким дуновением ветра. Где-то вдалеке стрекотали кузнечики, а над полем кружились бабочки».

Какой это жанр литературы?

• Былина
• Рассказ
• Басня
• Стихотворение

Ответ:  ________

басня  – содержит мораль

-  стихотворение  – содержит ритм и рифму

-  сказка  – вымысел

-  быль  – описываются реальные события

-  рассказ  – реальные события за короткий промежуток времени

-  фольклор  – устное народное творчество (загадки, сказки, былины, песни, заклички, потешки, пословицы, поговорки, считалки, частушки )

Задание 3:

Четвероклассники Петя и Коля спорили о том, что такое волшебная сказка.

• Петя: «В волшебной сказке герои всегда побеждают благодаря своей смекалке».
• Коля: «В волшебной сказке есть волшебные предметы и чудеса».

Кто из них прав? Запиши свой ответ и обоснуй его.

Ответ:  _____________________________________________________________

Задание 4:

Определи, в какой раздел библиотеки поставить каждую книгу.

Раздел библиотеки Описание раздела

А Энциклопедии и справочники

Б Волшебные сказки

В Истории о природе

Г Поэзия

Книги:

• Энциклопедия «Животные планеты»
• Братья Гримм «Золушка»
• Поэтический сборник «Времена года»
• «Растения России»

Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.

А Б В Г

Ответ: ________

Задание 5:

Выбери утверждения, которые относятся к научно-познавательным текстам.

• «Медведь зимой спит в берлоге».
• «Лиса разговаривала с зайцем».
• «Река несёт свои воды к морю».
• «Синицы прилетают к кормушке за едой».
• «Солнце улыбнулось облакам».

Ответ:  ________

Стили текста

-  художественный  – рассказ, сказка, поэма, басня, повесть, стихотворение

-  научно-познавательный  – статья, доклад, реферат – доступным языком излагаются научные сведения

-  разговорный  – беседа, записка, письмо, дневник

-  публицистический  – выступление, репортаж, интервью

-  официально-деловой  – закон, заявление, справка, инструкция

Задание 6.1:

Выбери верное утверждение.

• С.А. Есенин писал только рассказы.
• И.А. Крылов известен своими баснями.
• Л.Н. Толстой писал только стихи.
• Ф.И. Тютчев был известен баснями.

Ответ:  ________

Задание 6.2:

Запиши по одному названию произведений И.А. Крылова и Ф.И. Тютчева.

Произведение И.А. Крылова: _________________________ Произведение Ф.И. Тютчева: _________________________

Задание 7:

В какой строке используется олицетворение?

• «Солнце светит на поля».
• «Река говорит с берегами».
• «Птицы строят гнёзда».
• «Ветер качает деревья».

Ответ:  ________

Приёмы художественной выразительности

-  сравнение  – литературный приём, при котором один предмет или явление сравнивают с другим

-  метафора  – художественный приём, в основе которого скрытое сравнение (огненно-рыжий кот)

-  эпитет  – образное определение (глубокая древность)

-  олицетворение  – приписывание неживому предмету признаков живого

Текст 1: Михаил Пришвин

Михаил Пришвин – известный русский писатель, который с любовью писал о природе. Его произведения показывают, как важно бережно относиться к миру вокруг. Один из самых известных рассказов – «Кладовая солнца». В нём Пришвин описывает, как дети учатся понимать природу и её законы.

Текст 2: Летний вечер у реки

Лето в деревне всегда волшебное. Вечером я вышел к реке и увидел, как закат отражается в воде. В воздухе пахло травами и цветами. На берегу прыгали лягушки, а над водой кружились стрекозы. Я слушал, как тихо плещется вода, и понял, как важно сохранить такую красоту.

Задание 8:

Какие чувства испытывает герой, находясь у реки?

Ответ:  _____________________________________________________________

Задание 9:

Какое из утверждений верно в отношении творчества Михаила Пришвина?

• Он писал только научные книги.
• Его произведения учат любви к природе.
• Михаил Пришвин сочинял стихи о животных.
• Его книги рассказывают о путешествиях по морям.

Ответ:  ________

Задание 10:

Какие выражения показывают оживление природы в тексте «Летний вечер у реки»?

• «Вечером я вышел к реке».
• «Лягушки прыгали на берегу».
• «Стрекозы кружились над водой».
• «В воздухе пахло травами и цветами».
• «Вода отражала закат».

Ответ:  ________

Задание 11:

Установи последовательность событий в тексте 2.

• Я вышел к реке. __ Вода отражала закат. __ В воздухе пахло травами. __ Стрекозы кружились над водой. __ Лягушки прыгали по берегу. __ Я задумался о важности сохранения природы.

Ответ:  ________

Задание 12:

Почему герой текста понял важность сохранения природы?

• Ему понравилось наблюдать за рекой.
• Он увидел красоту природы.
• Он захотел узнать больше о животных.
• Он услышал рассказы старших о реке.

Ответ:  _______ _

Задание 13:

Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Летний вечер у реки»?

• Герой был у реки зимой.
• В тексте описана красота летнего вечера.
• Герой наблюдал за лягушками и стрекозами.
• Герой задумался о природе.
• Герой пришёл к реке ловить рыбу.

Ответ:  ________

Задание 14:

Почему сердце героя забилось от волнения?

Ответ:  _____________________________________________________________

• 2  (Волшебная сказка)
• 4  (Стихотворение)
• Коля прав . В волшебной сказке есть волшебные предметы и чудеса.
• А – 1  (Энциклопедия «Животные планеты»),  Б – 2  (Братья Гримм «Золушка»),  В – 4  (Растения России),  Г – 3  (Поэтический сборник «Времена года»)
• 1, 3, 4  (Научно-познавательные тексты)

6.1  2  (И.А. Крылов известен своими баснями) 6.2  Произведение И.А. Крылова  – «Стрекоза и муравей»;  Произведение Ф.И. Тютчева  – «Весенняя гроза» 7.  2  («Река говорит с берегами») 8.  Герой испытывает радость, покой и восхищение перед летним вечером у реки. Природа описана живо, чтобы передать её красоту. 9.  2  (Его произведения учат любви к природе) 10.  2, 3, 4  (Лягушки прыгали на берегу; Стрекозы кружились над водой; В воздухе пахло травами и цветами) 11.  2, 3, 4, 5, 6  (Вода отражала закат; В воздухе пахло травами; Стрекозы кружились над водой; Лягушки прыгали по берегу; Я задумался о важности сохранения природы) 12.  2  (Он увидел красоту природы) 13.  2, 3, 4  (В тексте описана красота летнего вечера; Герой наблюдал за лягушками и стрекозами; Герой задумался о природе) 14.  Сердце героя забилось от волнения, потому что он понял, как прекрасен мир природы, и осознал, как важно его сохранять.