Тригонометриялы? функцияларды? ?ос б?рыштарыны? формулалары

Мерзімі

Сынып

9 «В»

П?ні

алгебра

Та?ырыбы

Тригонометриялы? функцияларды?  ?ос б?рыштарыны? формулалары

Ма?саты

 Тригонометриялы? функцияларды?  ?ос б?рыштарыны? формулалары та?ырыбы бойынша ал?ан білімдерін ?айталау ар?ылы, тере? ме?гертуге ы?пал ету

Міндеттері

1. ?ос б?рышты? формулаларын жат?а білулері тиіс.

2 ?ос б?рышты? формулаларын т?рлендіруге болатынын білу т?сінулері керек.

3.Тригонометриялы? функцияларды?  ?ос б?рыштарыны? формулаларын ?рнектерді ы?шамдауда, б?лшекті ?ыс?артуда ?олдануды, талдауы керек.

К?тілетін н?тиже

1.Тригонометриялы? функцияларды?  ?ос б?рыштарыны? формулаларын т?рлендіргенде алын?ан формуланы біледі.

2.Топпен ж?мыс жасау?а да?дыланады.

3. Есеп шы?ару ар?ылы шешімдерін топта талдап тексереді,шы?армашылы? белсенділіктері артады.

4. Сын т?р?ысынан ойлана алады.

Жеті модульді? ?амтылуы

• А?паратты?-коммуникациялы? технологияларды пайдалану;

• Сыни  т?р?ыдан ойлау?а ?йрету;
• О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау;

-         Талантты ж?не дарынды ж?не балаларды о?ыту;

-         О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у

Саба?ты? типі

Білімді ж?йелеу

Саба?ты? т?рі

 аралас

Та?ырыпты ашу?а байланысты ?діс-т?сілдер

Ысты? орынды?,  ой ?оз?ау т?сілі, электронды о?улы?тан тест

Саба?ты? к?рнекілігі

О?улы?, АКТ, плакаттар, интерактивті та?та,маркерлер.

П?н аралы? байланыс

логика

Саба?ты? жоспары

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

?йымдас-тыру кезе?і

(5 мин)

1. С?лемдеседі, т?гелдейді.

2.Саба?ты бастауды?  бір шарты бар. Ол- к??іл к?йлерінні? жа?сы болуы. К??іл-к?йіміз жа?сы болу ?шін психологиялы? тренинг ж?ргіземіз.

 Психологиялы? «К?тері?кі к??іл к?й» атты тренинг. ?р о?ушы жанында?ы жолдасына пара?шалар?а, г?лге жа?сы тілектер жазып,бір-біріне ?сынады.

 3.Топ?а б?лу. Сандар ар?ылы 1,2,3,4 саны бар ж?лдызшалар т?рады

С?лемдеседі, тренингке ?атысады.

О?ушылар сандар бойынша топ?а б?лінеді.

?й тапсырма-сын тексеру (8 мин)

1.?й тапсырмасыны? жауабы интерактивті та?тада жазылып,к?рсетіліп т?рады. ?р о?ушы ?асында?ы о?ушымен д?птерлерін алмасады.

2. ?тілген та?ырыптарды талдау,т?сіну де?гейін аны?тау ?шін сыныпта?ы о?ушыларды? арасында «ысты? орынды??а отыру?а» о?ушы ша?ырады.

О?ушылар д?птерлерімен алмасады, ж?ппен ж?мыс.

О?ушылар с?ра??а жауап береді.

Есептер шы?ару

( 23мин)

1.     «Ой ?оз?ау» т?сілі ар?ылы 4-топ?а  2-есептен   беріледі. Шы?ару жолын постерге салу ?сынылады.

Тапсырмалар  І-топ

1)(sina+cosa;       2)Sina= ;     90;

Тапсырмалар ІІ-топ

1) 1-siaco;       2)cosa= ;     180;

                                Тапсырмалар ІІІ-топ

1) ;   2)  ;

                                  Тапсырмалар  ІV-топ

1) ;     2)  - cosa

 2.Электронды о?улы?тан тест тапсырмаларын орындату. 6-с?ра?тан т?рады.

2.     Шы?армашылы? ж?мыс

 Ж?ппен тал?ылайды, бір-біріне с?ра? ?ояды.

Топпен постерде ж?мыс жасайды.

О?ушылар тест тапсырмасын орындайды.

Шы?армашы-лы? есепті шы?арады.

Сергіту с?ті (1 мин)

 Топпен ж?мыс істеуді?  м?мкіндіктерін бейнеролик  ар?ылы к?рсетемін.

Кері байланыс

 (5 мин)

Б?? пайдалану. Самолет ар?ылы

Самолет жасайды. Б?гінгі саба?тан Б??-т?сіреді.

Ба?алау кезе?і

 (2 мин)

Бірін-бірі ж?не топтарды? ж?мыстарын критерий ар?ылы ба?алау пара?шалары таратылады

К?шбасшы топ м?шелерін критерий ар?ылы ба?алайды .

?йге тапсырма

 (1 мин)

?й тапсырмасын жариялайды

К?нделіктеріне ?йге берілген тапсырманы жазып алады.

Рефлексия

О?ушы к?тілген н?тижеге с?йкес ?зіне -?зі рефлексия жасайды. Саба? бойыша Б?? алу