"Трудовое воспитание учеников младшего школьного возраста"

Трудовое воспитание

Трудовое воспитание – формирование у воспитанников положительного отношения к труду, желания и умения трудиться.

В педагогике определены задачи трудового воспитания для учащихся начальных классов.

1. Моральная подготовка к труду (необходимо психологически подготовить детей к труду):

• выработка у учащихся готовности, стремления и желания трудиться;

• воспитание честного, ответственного отношения к любому труду;

• формирование у детей уважения к людям труда и к его результатам;

• воспитание творческого отношения к труду.

2. Практическая подготовка к труду (педагоги должны сформировать у воспитанников нужные трудовые знания, практические умения и навыки).

• Овладение детьми знаниями, которые понадобятся для выполнения трудовых действий;

• Выработка у них необходимых практических умений и навыков;

• Воспитание культуры труда

3. Первоначальная профессиональная ориентация школьников.

В содержание трудового воспитания входят:

• Учебный труд;

• Общественно полезный труд, включая труд по самообслуживанию;

• Производительный труд.

Педагогами и учеными определены основные пути трудового воспитания младших школьников:

1.В учебном процессе:

• Уроки трудового обучения (технологии)

• Новаторские системы по трудовому обучению, например: система И.П. Волкова, направленная на развитие творческой личности

• Влияние всех учебных предметов на трудовое воспитание школьников через организацию урока, личностные качества учителя, методы обучения, содержание учебного материала;

2. Во внеучебной воспитательной работе:

• Массовые формы (праздника КДТ, утренники, экскурсии на производство, встречи с представителями разных профессий, выставки подделок, викторины, КВН, трудовые мастерские)

• Групповые формы (клубы, кружки по интересам)

• Индивидуальные формы (индивидуальная работа в комнатах творчества по желанию)

3. Семейное трудовое воспитание:

Важным аспектом трудового воспитания подрастающих поколений является профессиональная ориентация школьников.

Профессиональная ориентация – научно-практическая система подготовки молодёжи к свободному, сознательному и самостоятельному выбору профессии, учитывающая индивидуальные особенности, потребности личности и рынка труда.

Цель профориентационной работы – профессиональное самоопределение учащихся.

Задачи профориентационной работы:

• Помощь школьникам в изучении мира профессий, производства;

• Руководство учащимися в изучении и развитии ими своих способностей, склонностей, осуществлении профессионального самоопределения;

• Изучение и консультирование учащихся с выдачей рекомендаций по саморазвитию и выбору профессии.

Система профессиональной ориентации включает в себя следующие составляющие:

• Профессиональное просвещение;

• Профессиональную диагностику;

• Профессиональную консультацию;

• Профессиональный отбор;

• Профессиональную адаптацию.

Существуют определенные критерии трудовой воспитанности школьников: высокая личная заинтересованность в труде, производительность труда, трудовая активность, творческое отношение к процессу труда, трудовая дисциплинированность, трудолюбие.

Вопрос:

• Сформулируйте задачи профориентационной работы.

Задание:

• Придумайте акцию, которая заинтересует детей в уборке школьной территории.