Цифровой диктант по русскому языку по теме: Словосочетание и предложение

ЦИФРОВЫЕ ДИКТАНТЫ

На уроках русского языка я использую такую форму работы как цифровые диктанты. Такие диктанты позволяют отрабатывать навыки различных языковых явлений на слух, помогают проводить первичный контроль, закреплять учебный материал на практике, а также можно использовать при переходе от одного этапа урока к другому.

Методика проведения цифрового диктанта

1. Какое-либо понятие или языковое явление условно обозначается цифрой.

2. Данное условное обозначение обязательно записывается на доске.

3. Учитель диктует слова ( словосочетания, предложения ), а обучающиеся фиксируют в тетрадях только цифры.

4. В результате получается определённый код, который легко и быстро проверить.

Такой вид учебной работы позволяет сэкономить время на уроке, способствует накопляемости оценок, развивает интерес у обучающихся.

Словосочетание и предложение

№ 1.

1 – словосочетание

2 – предложение

Сильный ветер, плавает рыбка, работал в саду, тёплое пальто. Дружные ребята. Идёт дождь. Наступила осень, ножка стола. Урожай капусты, еду в город.

КОД: 1, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 1, 1, 1

№ 2.

1 – словосочетание

2 – предложение

Зеленеют листья, чудесный платок, сверкает на солнце, листья осины, шёл снег, автор рассказа, деревья пожелтели, написал сочинение, ягоды малины, сгустились тучи.

КОД: 2, 1, 1, 1, 2, 1, 2, 1, 1, 2

№ 3.

1 – предложение

2 – словосочетание

Улетели на юг, светит солнце, дует ветер, высокая сосна, жил в Москве, городская улица, журчит ручей, прыгают белки, малиновый сок, растут грибы.

КОД: 2, 1, 1, 2, 2, 2, 1, 1, 2, 1