Цифровые ресурсы в практике современного урока Игровые механики педагогической практике Воркшоп

Цифровые ресурсы в практике современного урока

Игровые механики в педагогической практике

Воркшоп

Новоженина Елена Александровна,

учитель английского языка

МБОУ СОШ №4 с УИОП им. Г.К. Жукова

«Игра порождает радость, свободу, довольство, покой в себе и около себя, мир с миром» Фридрих Фребель

Воркшоп  — это обучающее интерактивное мероприятие с упором на практику. Участники получают новые знания и сразу же отрабатывают их. Воркшопы позволяют закрепить материал, научиться создавать что-то новое. Специалистам такие мероприятия помогают найти новые идеи и направления для роста, новичкам — разобраться в том или ином навыке.

Воркшоп по внедрению игровых механик в педагогическую практику  (воркшоп по геймификации в образовании) — это мероприятие, на котором участники обсуждают и тестируют внедрение игровых элементов в неигровые образовательные процессы. В отличие от полноценных обучающих игр, здесь используются только ключевые механики, способные усилить мотивацию: балльные системы, уровни прогресса, виртуальные награды и соревновательные элементы

Активное участие вместо пассивного слушания . Участники выполняют задания, обсуждают идеи, создают проекты. Интерактивность и обратная связь . В отличие от лекций, где общение часто однонаправленное, воркшопы предполагают постоянный обмен мнениями, идеями и немедленную обратную связь от ведущего и других участников. Осязаемый результат . Часто воркшопы завершаются созданием конкретного продукта или решения, что даёт участникам ощущение достижения и применимости полученных знаний.

Экспериментирование и право на ошибку. Во время воркшопа участники могут экспериментировать, пробовать разные подходы и учиться на своих ошибках в безопасной среде.

Мультисенсорное обучение . Воркшопы задействуют разные органы чувств и способы восприятия информации: её доносят и зрительно, и на слух, и тактильно — через работу руками в практических заданиях .

Игровые механики (геймификация) используются в педагогической практике  для повышения мотивации и вовлечённости учащихся в учебный процесс. Этот подход трансформирует традиционную модель обучения, интегрируя состязательность, систему наград и немедленную обратную связь в учебный процесс

• Цели геймификации  — п однять мотивацию, вовлечённость и самостоятельность учеников. Игровые механики можно использовать как для изучения новой темы, так и для проверки усвоенных знаний. 

Некоторые виды игровых механик, которые применяются в образовании:

• Баллы  — начисляются за выполнение заданий и служат индикатором прогресса. 

• Бейджи  — виртуальные награды за конкретные результаты.

• Лидерборды  — рейтинговые таблицы, стимулирующие развитие здоровой конкуренции в коллективе.

• Миссии (квесты)  — структурированные цепочки заданий, которые развивают критическое мышление и пробуждают интерес к учёбе. 

• Сюжетная линия  — учебный процесс становится частью истории, например, ученик становится исследователем, который решает математические задачи, чтобы спасти мир. 

• Механики любопытства и случайности  — конкурс, лотерея, викторина добавляют в процесс обучения элемент интриги и азарт.

Некоторые принципы геймификации в учебном процессе:

Постепенная сложность  — организация учебного материала по нарастающей от простого к сложному, аналогично уровням в компьютерных играх.

Немедленная обратная связь  — учащийся должен сразу видеть результат своих действий, что стимулирует дальнейшую активность. В игровом формате это реализуется через систему баллов, уровней и достижений.

Свобода выбора  — предоставление учащимся автономии в выборе задач, последовательности их выполнения или способов решения. Это повышает ощущение контроля над процессом обучения.

Социальное взаимодействие  — включение механизмов сотрудничества и соревнования, что создаёт дополнительную мотивацию и обогащает учебный опыт.

Платформа Duolingo   — система построена вокруг коротких уроков, организованных в «деревья навыков». Пользователи зарабатывают очки опыта, поддерживают «полосы активности» (streak) и соревнуются в лигах. 

Wordwall – приложение для создания интерактивных и печатных учебных материалов, подходящих для разных предметов и стилей обучения.

Научный детектив   — ученики — детективы, расследующие «преступление» (например, химическую реакцию). Каждый этап урока — новое доказательство (опрос, эксперимент). Команда, набравшая больше улик (баллов), побеждает.

What is missing?

Toys

c

Toys

c

Квесты в классе   — учитель превращает урок, например, истории, в квест, где ученики должны исследовать события прошлого, чтобы найти «сокровище». 

JEOPARODY JEOPARODY

should

shouldn’t

Click on the right option

to complete the sentences

THE TRUTH MACHINE

TRUE

FALSE

5/10

shouldn’t

should

You have an exam tomorrow morning.

You __________ go to the party tonight.

shouldn’t

shouldn’t

Спасибо за внимание!