Творческий проект по технологии "Я календарь переверну"

Министерство образования и науки Республики Татарстан

управление образованием Исполнительного комитета

Нижнекамского Муниципального Района

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей № 35»

Творческий проект

«Я календарь переверну…»

Выполнила: Срурова Алия, ученица 7г класса

Руководитель: Харисова Гульнара Мирзануровна,

Учитель технологии 1 кв. категории

Г. Нижнекамск, 2021г.

Оглавление

1. Введение 3

2. Основная часть 5

2.1. Обоснование возникшей проблемы и потребности 5

2.3. Разработка идей и вариантов, анализ и выбор лучшего…………..……...............7

3. Исследование, выявление традиций и истории……………………….......................8

4. Технологическая часть………………………………………………………………..11

4.1. Охрана труда………………………………………………………………...............11

4.2. Используемые материалы, инструменты и оборудование………………………..12

4.3. Технологическая карта изготовления изделия …………………………………...17

5. Экономическое обоснование…………………………………………………………19

6. Экологическое обоснование………………………………………………………….19

7. Рекламного проспект изделия………………..……………………………………....20

8. Заключение…………………………………………………………………………….21

9. Список использованной литературы………………………………………………...22

10. Приложения……………………………………………………………………..........23

1. Введение

Декоративно-прикладное искусство (от лат. deco — украшаю) — широкий раздел изобразительного искусства, который охватывает различные отрасли творческой деятельности, направленной на создание художественных изделий с утилитарными и художественными функциями. Собирательный термин, условно объединяет два обширных рода искусств: декоративное и прикладное. В отличие от произведений изящного искусства, предназначенных для эстетического наслаждения и относящихся к чистому искусству, многочисленные проявления декоративно-прикладного творчества могут иметь практическое употребление в повседневной жизни.

Декоративно-прикладное искусство существовало уже на ранней стадии развития человеческого общества и на протяжении многих веков являлось важнейшей, а для ряда племён и народностей основной областью художественного творчества. Человек издавна стремился украсить свое жилище и все, с чем ему приходилось сталкиваться в быту. При изготовлении любой вещи народный мастер думал не только о ее практическом назначении, но и о красоте. Из самых простых материалов — дерева, металла, камня, глины — создавал он истинные произведения искусства, передававшие поэтическое представление мастера об окружающем мире. В народном искусстве всегда находила свое отражение родная природа. Знакомые каждому с детства травы и цветы, изображения птиц и зверей, неба и солнца, земли и воды, преображенные фантазией художника, превращались в изделии в яркий, выразительный орнамент.

• Батик

  • Холодный батик

  • Горячий батик

• Гобелен

• Нитяная графика

• Кружевоплетение

• Художественная резьба

  • Резьба по камню

  • Резьба по дереву

  • Резьба по кости

• Керамика

• Вышивка

  • Древнерусское лицевое шитье

• Вязание

  • Вязание крючком

  • Вязание спицами

• Макраме

• Ковроделие

  • Ворсовый ковёр

  • Безворсовый ковёр

• Ювелирное искусство

• Лаковая миниатюра

  • Палехская миниатюра

  • Федоскинская миниатюра

  • Холуйская миниатюра

  • Мстерская миниатюра

    • Художественная аппликация

• Печворк

• Квилтинг

• Художественная роспись по дереву

  • Городецкая роспись

  • Хохлома

  • Мезенская роспись по дереву

• Художественная роспись по металу

  • Жостовская роспись

• Художественная роспись по керамике

  • Гжель

  • Дымковская игрушка

  • Филимоновская игрушка

• Художественное вырезание из бумаги

• Художественная обработка кожи

• Художественная обработка металла

  • Христианская оловянная миниатюра

  • Художественная ковка

  • Художественное литье из благородных металлов, бронзы и латуни

  • Художественное литье из чугуна

• Пирография (выжигание по дереву, коже, ткани и т. д.)

• Работа со стеклом

  • Витраж

  • Витражная роспись

  • Мозаика

• Набойка

• Бисероплетение

В результате своих исследований, наблюдений и чтения дополнительной литературы, я поняла, что немного знаю о выше приведенных видах декоративно – прикладного искусства. Мне захотелось расширить свои знания, больше узнать о назначении, истории, материалах и рассказать другим. А также выполнить творческую работу. Мое внимание привлек вид декоративно прикладного искусства «Нитяная графика».

2.Основная часть

1. Обоснование возникшей проблемы и потребности

Развитие и процветание любого государства невозможно без роста творческого и нравственного потенциала его граждан. Сегодня Россия остро нуждается в творчески, нестандартно мыслящих гражданах, умеющих, на основе этого создавать оригинальные проекты и воплощать их в жизнь.

В них нуждается и политика, и экономика, и управление. Давно уже доказано, что человек с развитым художественным вкусом и творческими навыками изготавливает продукцию более высокого качества и с большей производительностью, чем тот, у которого эти качества не развиты. Творчески развитый ребенок может стать способным и сознательным членом общества. Отсюда возникает необходимость развивать у детей тягу к творчеству. В школах учащихся знакомят с различными видами изобразительного искусства, дают им знания элементарных основ изобразительной деятельности в рисовании, лепке, живописи и т.п.

Занятия художественной вышивкой, как и другими видами изобразительного искусства, воспитывают эстетический и художественный вкус детей, способствует развитию воображения, памяти, внимания, чувства ритма, цвета. И в любое время она является популярной и актуальной для всех возрастов. Вышивка является одним из видов декоративно - прикладного искусства. Так сложилось, что в России из всех видов народных художественных промыслов наиболее популярна художественная вышивка.

Я очень люблю заниматься рукоделием. С раннего возраста я увлекалась разными видами рукоделиями - вышивкой, плетением браслетов, декупажем. Поэтому мне всегда нравилось делать приятное своим родным, которые высоко ценили мои поделки. Я росла и мое творчество становилось более искусным, лаконичным, аккуратным, нужным.

Новый год самый сказочный, волшебный, яркий праздник. Это время, когда вся семья собирается вместе. Незабываемое чувство приготовление к этому дню: украшение квартиры гирляндами, символом нового года – елкой, составление меню на новогодний стол и, конечно, выбор подарков. Я заранее поставила себе цель, что мой подарок будет для всей семьи и выполнен своими руками.

Мое внимание привлек вид декоративно - прикладного искусства «Нитяная графика».

Я решила больше узнать о этой вышивке и выполнить творческую работу.

Цель моего проекта:

1. Оценить свои возможности в проектной деятельности.

2. Изучить историю возникновения вида декоративно –прикладного искусства – нитяная графика или изонить.

3. Разработать и выполнить проект.

4. Оценить проделанную работу, путем исследования.

Для начала, я изложила свои мысли в виде схемы.

Задачи проекта.

1 . Познакомиться с техникой «Изонить»

2.Совершенствовать навыки в технологии изготовления, освоить новую для меня технику.

3. Расширить свой кругозор.

4. Изготовить по проекту подарок для всей семьи, календарь на новый 2022 год.

1. Разработка идей и вариантов, анализ и выбор лучшего

Календарь состоит из четырех времен года и символа следующего года - тигр. Мною были подобраны картинки пейзажа и рисунок тигра для выполнения в технике «Изонить».

1. Исследование, выявление традиций, истории

Изонить (ниткография, ниточный дизайн, ниточная графика) - это оригинальный вид декоративно-прикладного искусства, уходящий корнями к народным мастерам Англии. Согласно одной версии, технику изонити придумали английские ткачи около 400 лет назад. Они вбивали в деревянную поверхность гвоздики и натягивали меж ними нити в различной последовательности, создавая причудливые графические узоры. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилища. (Возникла версия, что эти работы были своего рода эскизами для узоров на ткани).  Затем возникла мысль качественно изменить эту технику, оставив тот же принцип натяжения нити, но используя картон, вместо доски. 

Вторая версия гласит, что создательницей техники изонить является Мэри Эверест Буль, известная английская исследовательница и математик, автор книги «Подготовка ребёнка  к восприятию науки» (1904). Технику заполнения нитками различных форм Мэри Эверест Буль применяла для того, чтобы помочь детям в изучении геометрии.

Сейчас этим искусством занимаются во многих странах мира (Англия, США, Дания, Австралия и др.). В Америке с ниточным дизайном знакомят учащихся в некоторых школах. Искусство нитяной графики находит применение для украшения изделий и предметов быта, для оформления интерьера, для выполнения подарков и поздравительных открыток, сувенирных обложек. В этой технике можно выполнять закладки для книг, декоративные панно и даже оформить элементы одежды.

Интерес к ниточной графике то появлялся, то исчезал. Один из пиков популярности был в конце ХIХ века. Издавались книги по рукоделию, в которых описывался необычный способ вышивки на бумаге, простой и легкий, доступный детям. Особенность в том, что гвоздики заменены на дырочки. В работе использовались перфорированные карты (готовые шаблоны) и прием заполнения угла, стежки «крест», «стебельчатый» (для вышивания кривых). Используя минимум средств, любой человек (а главное дети) смог бы изготовить причудливые сувениры к праздникам. Самым известным автором западного направления является Эрика Фортгенс (EricaFortgens). Собственно она и запатентовала все, что относится к этой технике, вплоть до инструментов и видов бумаги.

Она имеет свою торговую марку и выпускает весь спектр материалов и инструментов для вышивки на бумаге: подкладочный коврик, трех видов (по толщине) прокалыватели точек, фотокопии рисунков, медные многоразовые шаблоны рисунков и различную бумагу. В своих работах Эрика Фортгенс использует дополнительно аппликацию, элементы оригами, бисер и метод «мокрой чеканки» на бумаге, предлагая идеи по изготовлению открыток, закладок и рамок для фотографий.

В Америке с ниточным дизайном знакомят учащихся в некоторых школах. Ряд оригинальных работ можно увидеть в музеях. Картины можно купить в магазинах, как в готовом виде, так и в виде наборов типа "сделай сам". В Швейцарии, например,  можно купить изящные открытки (выполненные на плотной бумаге шелковыми нитками) на благотворительных распродажах при монастырях. Очень распространен описываемый способ оформления открыток в Нидерландах.

Изонить в России ввел академик Геннадий Алексеевич Браницкий, который заинтересовался этой технологией во время своих командировок в США.

Вот что он писал об этом: «...О существовании ниточного дизайна я узнал случайно, много лет тому назад во время служебных командировок в  Англию и США. Там мне посчастливилось видеть картины, сделанные не только любителями, но и профессионалами этого необычного для многих людей вида творчества. Некоторые картины доводилось видеть в музеях современного искусства. Все это вызывало желание самому научиться ниточному дизайну, а потом и передать свой опыт другим...». Он же является автором первого русскоязычного издания по данной технике.

Достоинство изонити в том, что выполняется она быстро и придумать можно много интересных узоров. Этот вид творчества развивает воображение, глазомер, мелкую моторику пальцев, художественные способности и эстетический вкус. В технике нитяной графики можно изготовить не только декоративные панно, но и поздравительные открытки, сувенирные обложки, закладки для книг, украшать свою квартиру своими поделками. Нитяная графика, изонить (изображение нитью), ниточный дизайн это графическое изображение, особым образом выполненное нитками на картоне или другом твѐрдом основании. Нитяную графику также иногда называют изографика или вышивка по картону. Существует еще несколько других названий нитяной графики. В качестве основания еще можно использовать бархат (бархатную бумагу) или плотную бумагу. Нитки могут быть обычные швейные, шерстяные, мулине или другие. Также можно использовать цветные шелковые нитки. Изонить - очень интересная техника. Она привлекает простотой исполнения и оригинальностью. Техника изонити не требует дорогостоящих материалов - только цветные яркие нити и более-менее твердую подложку. Для освоения техники достаточно знать, как заполняются угол, окружность и дуга. На первый взгляд, кажется, что техника ниточного дизайна сложна и ее освоение требует невероятных усилий. В действительности все значительно проще.

Это рукоделие сможет освоить любой человек, а после этого придумывать и создавать любопытные композиции. Термин «ниточный дизайн» (нитяная графика или изонить) используется в России, в англоязычных странах используется словосочетание «embroideryonpaper» - вышивка на бумаге или Form-A-Lines - формы из линий, то же самое, но пофранцузски - broderiesurpapier. В немецкоязычных странах - термин «pickpoints». Термины даются, чтобы лучше было искать в сети, используя и иностранные ресурсы.

Технику «Изонить» сочетают сегодня с квилингом, скрапбукингом при изготовлении разнообразных подарочных изделий и украшений изонити.

Правильная посадка во время работы

• Ноги должны твердо опираться всей подошвой об пол, так как при другом положении ног нарушается кровообращение.

• Корпус нужно держать прямо или слегка наклонить вперед.

• Голову слегка наклонить вперед.

• Нельзя опираться грудью на стол.

• Руки должны быть согнуты в локтях, и отставать от корпуса более чем на 10 см.

• При работе не следует ставить локти на стол.

• Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть в среднем 30 см.

• В процессе работы следует периодически менять положение корпуса (из слегка согнутого к выпрямленному и обратно).

Правила техники безопасности при работе с ножницами, иголками и булавками

• Ножницы класть справа, лезвия у них должны быть сомкнуты; кольцами к себе, чтобы при движении не уколоться об их острые концы.

• Следить, чтобы ножницы не падали на пол. При падении они могут поранить тебя или твоего товарища. Кроме того, при падении у ножниц портятся лезвия.

• Передавать ножницы, кольцами вперед, сомкнув лезвия.

• Во время работы не вкалывать иголки и булавки в одежду, в стол или другие предметы.

• Не перекусывать нитку зубами – можно испортить эмаль и поранить губы. Иголки хранить в игольнице или подушечке. Булавки – в коробочке с крышкой.

Правила техники безопасности при работе за компьютером

Во время работы лучевая трубка монитора (дисплея) работает под высоким напряжением.

Строго запрещается:

• трогать разъемы соединительных кабелей;

• прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;

• прикасаться к экрану и к тыльной стороной монитора, клавиатуры;

• класть посторонние предметы на клавиатуру и монитор;

• работать во влажной среде и с влажными руками;

• протирать компьютер влажной тряпкой.

Перед началом работы:

• убедиться в отсутствии видимых повреждений рабочего места;

• сесть так, чтобы линия взора приходилась в центр экрана;

• чтобы, не наклоняясь, пользоваться клавиатурой и воспринимать передаваемую на экране монитора информацию.

Во время работы лучевая трубка видеомонитора является источником электромагнитного излучения, которое при работе вблизи экрана неблагоприятно действует на зрение, вызывает усталость и снижение работоспособности. Поэтому следует работать на расстоянии, равном 60 – 70 см, либо допустимо не менее 50 см, соблюдая правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь.

1. Используемые материалы, инструменты и оборудование

Для работы необходимо иметь следующие инструменты: - ножницы - карандаш - шило (для толстого картона)или булавки для прокалывания дырочек - иглы разных номеров - нитки катушечные, ирис, мулине - подложка для удобства прокалывания дырочек,  линейка длиной 30 см (лучше прозрачную) - клей – циркуль.

Материалы. Картон цветной или белый, бархатная бумага основа вышивки

Приём «Заполнение угла».

1. Начертить на изнаночной стороне картона любой угол.

2. Разделить каждую сторону угла с помощью линейки на 6 (всего 12) равных частей (можно через 5 мм).

3. Пронумеровать полученные точки, начиная от вершины. Вершину угла обозначить точкой «0».

4. Сделать иглой большей толщины или шилом, подложив пенопласт под картон, проколы во всех точках, кроме вершины («0»).

5. Вдеть нить в более тонкую иглу.

6. Заполнить угол по схеме, начиная с изнанки.

Рисунок 1

Обычно стилизованное изображение для изонити состоит из 2-х геометрических форм – угла и окружности – и производных от них форм (звезда, квадрат, треугольник, овал, спираль, дуга, слёзка). Для освоения техники изонити достаточно знать 2 основных приёма – заполнение (прошивание) угла и окружности.

Угол может быть любым: прямым, острым, тупым (рис. 1). Прошивание любого угла ведут от края к вершине, на другой стороне – от вершины угла к краю (на схемах направление перемещения к местам проколов показано стрелками).

Если угол неравносторонний, то количество мест проколов всё равно должно быть одинаковым на обеих сторонах угла (рис.2).

Рисунок 2

Для того чтобы избежать слишком прямолинейной формы элемента или избавиться от линий, ограничивающих фигуру по периметру, первый стежок (от точки 1 до точки 2) укладывается со сдвигом на одну точку вперёд от вершины угла.

Рисунок 3

Приём «Заполнение окружности».

• Начертить окружность (сначала небольшого радиуса 30-50 мм).

• Разделить окружность на 12 равных частей. После освоения приема, можно делить окружность «на глаз», прокалывая картон через равные промежутки (чем меньше расстояние между проколами, тем ажурнее и интереснее получается работа). Важно, чтобы точек было четное количество.

• Сделать проколы в полученных точках.

• Вдеть нить в иглу.

• Заполнить окружность по схеме.

Рисунок 4

Одну и ту же окружность (овал) можно прошить стежками разной длины. Чем длиннее стежок, тем более заполненной получится окружность и тем меньше получится центральное отверстие и наоборот.

Прошивание ведут в соответствии с общим порядком действий: - на конце нитки завязывают узел и выводят иголку с ниткой на лицевую сторону в точке 1; - делают стежок, вкалывая иголку в точке 2; - по изнаночной стороне делают протяжку к точке 3; - по лицевой стороне делают стежок к точке 4. Так продолжают до полного заполнения окружности, чтобы из каждой дырочки выходило по две нитки. На лицевой стороне образуется рисунок в виде звезды, а на изнаночной – короткие протяжки по окружности.

Рисунок 5

Для усиления декоративного эффекта окружность или замкнутый контур можно прошить в несколько этапов, выбирая каждый раз хорду (стежок) разной длины. На схеме этапы прошивания обозначаются римскими цифрами.

Рисунок 6

Правила прошивания угла можно использовать для прошивания окружности. Для этого окружность делится на секторы. Каждый сектор можно прошить как угол с вершиной в центре окружности.

Рисунок 7

Секторы можно прошить и как углы с вершиной на линии окружности.

Рисунок 8

Прошивание производится в 2 этапа: сначала в одну сторону – первые углы каждого сектора, затем в другую сторону – вторые углы.

Дуги, спирали, лепестки.

Дуги, спирали, лепестки прошиваются по тем же правилам, что и окружности. Прошивание дуги. Длина стежков, которыми прошивается дуга, должна быть меньше половины дуги. Чем меньше длина стежка, тем тоньше изображение дуги.

Рисунок 9

Прошивание спирали. Работа начинается с начальной точки завитка, длина стежка выбирается от 3-х до 5-ти проколов. Заполнение спирали производится путем продвижения к конечной точке всё время в одном направлении.

Рисунок 10

Неполное прошивание овала (слёзка или лепесток). Работа начинается с острого конца элемента, там же и заканчивается вышивка. Расстояние между двумя точками лучше выбирать равным линии, касательной нижней части лепестка.

Рисунок 11

Когда надо прошить изображение веером из одной точки (например, лепестки, бутоны, цветы), применяют прием “прошивания треугольниками”.

Рисунок 12

Советы начинающим.

1. При «заполнении угла» на лицевой стороне нити протягиваются с одной стороны угла к другой, на изнаночной – стежки располагаются по сторонам угла в виде линий-штрихов.

2. При «заполнении окружности» на лицевой стороне получается рисунок в виде звездочки, а на изнаночной нить повторяет линию окружности.

3. Если надо удлинить нить, то ее можно закрепить с изнаночной стороны и ввести новую нить с изнанки на лицо, либо привязать к концу старой нити новую и продолжить работу.

Чтобы нить реже запутывалась, лучше не отмерять ее слишком длинной. Если же неприятность все же произошла, оттянуть ее назад и попытаться распустить. В начале и в конце работы нить хорошо закрепить. Мы используем узкий скотч, подклеивая с изнаночной стороны обрезки нитей и узелки. Избежать деформации картона можно, если нить не сильно натягивать. Но, при слишком свободном натяжении нити, узор получится неотчетливым.

После окончания работы обратную сторону открытки аккуратно заклеить белой бумагой. Картину можно наклеить на лист картона большего размера клеем ПВА. При этом получается контрастная рамка и скрывается изнанка работы.

4.3. Технологическая карта изготовления изделия

5. Экономическое обоснование

1. Экологическая оценка проекта

П еред приобретением материалов я произвела точный расчет, Остатки бумаги отправила в корзину для макулатуры. Мое «производство» получилось безотходным и не принесло никакого ущерба окружающей среде.

1. Рекламный проспект изделия

Мы открываем календарь.

В нём первый, белый, лист — ЯНВАРЬ.

Второй — ФЕВРАЛЬ. Бушует вьюга.

Ещё вовсю метет метель…

И вдруг, как будто птицы с юга,

Спешит к нам МАРТ,

за ним — АПРЕЛЬ.

Порхает бабочкою МАЙ.

Весна прошла.

Пойди поймай!

ИЮНЬ, ИЮЛЬ и АВГУСТ — это

Листы волшебной книги лета.

А следом — словно листопад —

СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ летят.

Осыпалась с дождями осень.

И в тёмном небе ДЕКАБРЯ

Снежинок лёгкий вальс уносит

Последний лист календаря.

Кружит весёлый хоровод.

Вот и ещё промчался год.

1. Заключение

При работе над проектом были поставлены задачи:

1 . Познакомиться с техникой «Изонить»

2.Совершенствовать навыки в технологии изготовления, освоить новую для меня технику.

3. Расширить свой кругозор.

4. Изготовить по проекту подарок для всей семьи, календарь на новый 2022 год.

У меня всё получилось, так как я задумала.  В магазине такого перелистного календаря, точно будет не найти. Работа закончена. Думаю, что справилась довольно хорошо, при этом я научилась выполнять новый вид декоративно-прикладного искусства. Приятно посмотреть на плоды своего труда. В каждую работу надо вкладывать душу, иначе радости не будет. Я задала себе вопрос: довольна ли я результатами своей работы. Нравится ли мне мое изделие, и стану ли я его использовать. Во время выполнения работы, я старалась следить за качеством: выполнять ровные строчки, закреплять нить. Подводя итоги своей работы над проектом, я отметила для себя, что узнала много нового о данном виде работы, познакомилась с творчеством разных авторов. Я не ожидала увидеть столько много красивых работ в технике изонить! Было очень интересно.

С поставленной задачей я справилась, изготовленное изделие соответствует эскизу. Качество работы хорошее, соответствует умениям и навыкам, приобретенным на уроках технологии. Я удовлетворена результатами своего труда.

Мне понравилось эта техника рукоделия. Изонить не сложная, но требующая большого внимания и аккуратности, и в тоже время очень интересная работа. Я планирую в дальнейшем продолжать совершенствовать свои навыки работы и поделиться полученными знаниями и умениями со своими друзьями. Календарь, который я сделала, получилась очень красивый. Она понравилась моим друзьям и родителям.

Пояснение к проекту:

1. Календарь на 2022 год.

2. Январь - перелистываем только январь

3. Февраль – переворачиваем обе страницы

4. Март – перелистываем только март

5. Апрель – перелистываем только апрель

6. Май – переворачиваем обе страницы

7. Июнь - перелистываем только июнь

8. Июль - перелистываем только июль

9. Август – переворачиваем обе страницы

10. Сентябрь - перелистываем только сентябрь

11. Октябрь - перелистываем только октябрь

12. Ноябрь – переворачиваем обе страницы

1. Список использованной литературы

1. Антуганова Н.П. Необыкновенные композиции //Школа и производство 1998 № 4 с. 62, 2000 №3, 2002 №7.

2. Архангельская М. Вышивка по картону //Школа и производство 1996 № 3 с. 58.

3. Компьютерная программа «Изонить. Вышивка по картону» программной группы «АlisaGroup», 2002

4. Симакова Е.В. Уварова О.В. Изонить //Школа и производство 1995 № 6 с. 58.

5. Морозова Л.Н., Кравченко Н.Г., Павлова О.В. Технология. 5-11кл.: проектная деятельность учащихся. – Волгоград: Учитель, 2007.

1. Интернет источники:

otvet.mail.ru›question/96093527

http://lib2.podelise.ru/docs/90030/index-5751.html
http://manufatto.ucoz.ru/load/istorija_rozhdenija_mishki_teddi/1-1-0-1

doitcraft.ru›articles/nemnogo-o-fetre-istorija

http://lib2.podelise.ru/docs/90030/index-5751.html
http://manufatto.ucoz.ru/load/istorija_rozhdenija_mishki_teddi/1-1-0-1

Приложения