Творческая работа по мотивам русской народной сказки "Колобок", создание книги.

ГКОУ РО специальная (коррекционная) общеобразовательная

Школа - интернат VIII вида №11 г. Гуково Ростовская область.

Создание книги по мотивам русской народной сказки

«Колобок»

с использованием нетрадиционных технологий

Разработала и провела

воспитатель Гагай Н.А.

Цель:

Способствовать обогащению знаний учащихся о сказках; закрепить навыки рисования, используя нетрадиционные технологии: «пальчик – палитра», печатание с использованием трафарета.

Задачи:

• Способствовать воспитанию интереса и уважения к наследию устного народного творчества через сказки.

• Способствовать развитию речи, читательского интереса, памяти, творческого воображения.

• Способствовать укреплению дружеских отношений в коллективе.

ОБОРУДОВАНИЕ: ноутбук, корзина, клубочек, волшебная палочка, 2 яблока, тарелка, скатерть, зеркало, трафареты с изображением животных, гуашь, губка. Выставка детских работ «Сказочная карусель», выставка книг «Мир сказок».

Здравствуйте гости дорогие!

Я не просто Вас так приветствую, необычно. Мы сегодня поговорим о сказках. В давние , давние времена, когда люди поклонялись грому и молнии как великим и ужасным богам, лечились травами у колдунов и не умели писать и читать – тогда появились на свет сказки. Их передавали из уст в уста – сосед соседу, дед внуку, как знание, накопленное народом о природе, как мечту о неизведанных землях и прекрасном будущем.

Вы, ребята, любите сказки?

Дети читают стихи:

• Сказки гуляют по свету,

Ночь запрягая в карету.

Сказки со мною повсюду,

Их никогда не забуду.

• В мире много сказок,

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

• Кто в детстве сказок не читал-

Считай, полжизни потерял,

Друзей прекрасных не узнал.

А ты читал? А ты читал?

• Со сказкой доброй подружись,

И вмиг она тебя умчит

За реки и моря.

Познаешь с нею ты добро

И победишь любое зло.

Какие бывают сказки?

• Волшебные

• О животных

• Бытовые

Как начинаются волшебные сказки?

• «Жили, были….»

• «В некотором царстве, в некотором государстве….»

Как заканчиваются сказки?

• «Я там был, мед - пиво пил…»

• «Стали они жить поживать, да добра наживать…»

Назовите, какие Вы знаете сказки о животных?

• «Зимовье зверей»

• «Кот и лиса»

• «Теремок»

• «Рукавичка»

• «Кот, петух и лиса»

• «Колобок»

• «Лиса и журавль» и др.

Почему русские народные сказки называются НАРОДНЫМИ?

• Придумал народ

А еще какие бывают сказки?

• Авторские

Какие Вы знаете авторские сказки?

• Сказки А.С. Пушкина «О мертвой царевне и семи богатырях», «О рыбаке и рыбке». Сказки К.И. Чуковского «Мойдодыр»

У меня в руках ТЕЛЕГРАММЫ. Почтальон передал их мне, потому что не смог догадаться от кого они пришли. Вы поможете в этом разобраться?

Зачитываю телеграммы:

• «Спасите! Нас съел серый волк!» (козлята)

• «Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко». (мышка)

• «Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби». (волк)

• «Помогите! Наш дом сломан, но сами целы». (звери)

• «Дорогие, бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома». (Маша)

• «Помогите! Мой брат превратился в козленочка!» (Аленушка)

• «Безобразие! Кто-то съел мою кашу и сломал стул». (медвежонок)

• «Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке». (Иван-царевич.

Молодцы. Вы смогли отгадать от кого телеграммы.

А теперь посмотрим на выставку книг, которая называется «МИР СКАЗОК».

Действительно, сказок очень, очень много. Это и народные сказки и авторские. Целый мир. Я буду загадывать Вам загадки, а Вы постарайтесь отгадать из какой это сказки и указать книгу:

1. Парень слез с любимой печки,

За водой поплелся к речке.

Щуку в проруби поймал

И с тех пор забот не знал. (Емеля, «По щучьему велению».)

2. То не золото сверкает,

То не солнышко сияет,

Это сказочная птица

В сад на яблоню садится. (Жар-птица, «Иван –Царевич и Серый Волк».)

3. На кочке болотной

Невестушка ждет,

Когда же за нею

Царевич придет. (царевна-лягушка)

4. Много серебра и злата

В сундуках своих он спрятал.

В мрачном он дворце живет

И чужих невест крадет. (Кощей-бессмертный.)

А дорога – далека,

А корзина – нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок.

(Маша и медведь)

Ах ты, Петя – простота,

Схлопотал немножко:

Не послушался Кота,

Выглянул в окошко…

(Петушок – золотой гребешок)

Красна девица грустна:

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слёзы льёт бедняжка.

(Снегурочка)

Нет ни речки, ни пруда –

Где воды напиться ?

Очень вкусная вода –

В ямке от копытца!..

(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

Отворили дверь козлята

И … пропали все куда – то!

( Волк и семеро козлят)

По тропе, шагая бодро,

Сами воду тащат вёдра!..

(По щучьему велению)

Муха дом себе нашла.

Муха добрая была:

В доме том в конце концов

Стало множество жильцов!

(Теремок)

Чему учат сказки?

• Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми.

• Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых.

Сказки всех отучат злиться,

А научат веселиться,

Быть добрее и скромнее,

Терпеливее, мудрее,

Андрюши, Ани, Игори,

Марьяны, Вероники

Девчонки и мальчишки

И другие ребятишки.

Кто читать умеет книжки,

Сказки чаще “проверяйте”,

Ежедневно их читайте.

Назовите правильное название сказки.

( На листе бумаги написано название 2-х сказок, одно из которых правильное.

Дети читают и называют правильное название сказки).

«Петушок Ряба» ------------------------- «Курочка Ряба»

«Даша и медведь» --------------------- «Маша и медведь»

«Волк и семеро ягнят» --------------- «Волк и семеро козлят»

«Петушок и гороховое зернышко» ---- «Петушок и бобовое зернышко»

«Утки – лебеди» ----------------- «Гуси – лебеди»

«Лисичка с кастрюлькой» ------------- «Лисичка со скалочкой»

«По рыбьему велению» ------------ «По щучьему велению»

« У страха глаза огромны» -------- «У страха глаза велики»

«Заюшкин домик» ------------ «Заюшкина избушка»

Посмотрите , ребята, (достаю КОРЗИНУ) и спрашиваю:

-Из какой сказки может быть эта корзина? ( «Красная шапочка»)

В корзине находятся предметы из разных волшебных сказок:

1. Волшебная палочка

2. Молодильное яблоко

3. Зеркальце

4. Клубочек

5. Скатерть-самобранка

6. Яблочко с тарелочкой

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

А сейчас мы с Вами посмотрим ВИДЕОПОСЛАНИЕ, от кого оно и о чем мы увидим и услышим. ( видеосюжет детей группы №9 ).

Дети вместе с воспитателем рассказывают о том, что они очень любят сказки, особенно сказку «Колобок» и хотели бы , чтобы воспитанники 5 класса создали книгу своими руками и подарили им.

Я раздаю заготовки для книги (листы, трафареты). Предлагаю каждому прочитать маленький текст, с кем встречается колобок, и выбрать трафарет (волк, лиса, заяц, медведь). Напоминаю, что изображать мы будем , используя не кисточку , а новые методы – «пальчик-палитра», печатание с помощью трафарета.

Дети приступают к работе.

ПРАКТИЧЕСКАЯ работа детей.

Когда краска на страницах книги высохла, дети складывают странички согласно тексту сказки «Колобок» и дарят младшим ребятам .