"Творческая самореализация педагога через внедрение мастер-классов в процессе инновационной деятельности"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Калининский детский сад»

«Творческая самореализация педагога

через внедрение мастер-классов

в процессе инновационной деятельности»

Данную презентацию выполнила:

Пустобаева Надежда Александровна,

воспитатель I квалификационной категории

«Мне всегда ненавистна роль наблюдателя.

Что же я такое, если я не принимаю участие?

Чтобы быть, я должен участвовать»

А.де Сент-Экзюпери

Цель .

Создание условия для профессионального самосовершенствования  педагога, при котором формируется опыт использования мастер-классов в процессе инновационной деятельности.

Задачи:

• Создать условия для овладения педагогами теоретическими знаниями, методами и принципами проведения мастер- классов.
• Развивать у педагогов способность генерировать новые идеи, самостоятель­но решать проблемы через реализацию творческих идей на практике, быть готовым к инновациям.
• Активизировать стремление педагогов реализовать себя полностью в личностном и профессиональном плане.

Для успешного развития творческого потенциала педагога необходимы следующие педагогические условия

Высокий профессиональный и личностный потенциал педагога

Мотивационная готовность педагога

Информированность о нововведениях

Материальная база

Формы работы с педагогами

Инновационные

Традиционные

семинары

копилка педагогического мастерства

семинары - практикумы

проектная деятельность

педагогические советы

творческие конкурсы

повышение квалификации

мастер-класс

круглый стол

творческие отчёты

дни открытых дверей

создание банка инновационных идей

10 правил успешной работы с педагогическим коллективом

• Перспектива деятельности и дела. Всегда вперёд, после каждого совершённого шага готовиться к следующему, все помыслы отдавать тому, что ещё предстоит сделать.
• Стимулирование. Жизнь человека должна быть наполнена постоянными и неожиданными стимулами, которые будут побуждать его держаться каждый день на самом высоком уровне.
• Благодарность. Благодарите коллег, благодарность свидетельствует о вашем отношении к человеку, своевременной оценке его мыслей, поступков, деятельности, повышает его самооценку.

• Помощь и поддержка. Один и камень не поднимет, а миром и гору перенесём.
• Тактичность. При помощи такта можно добиться успехов даже в тех случаях, когда нельзя ничего сделать при помощи силы.
• Творчество. Если отнять у человека способность мечтать, то отпадёт одна из мощных причин, рождающих культуру, искусство, науку и желание борьбы во имя прекрасного будущего.
• Умение признавать и исправлять свои ошибки. Чтобы избежать ошибок, надо набираться опыта, чтобы набраться опыта, надо совершать ошибки.

• Конструктивная критика. Критикуйте не личность, а действия, прислушивайтесь к мнению коллег.
• Самообразование . Чтобы не отстать от времени педагог должен постоянно совершенствовать свои знания, быть конкурентно способным, овладевать прогрессивными технологиями и тем самым обеспечить возможность своего развития.
• Живое участие. Что же я такое, если я не принимаю участия? Чтобы быть, я должен участвовать!

«Нужно создать гармонического человека… развить все его способности». А.В. Луначарский

Мастер-классы с педагогами:

«Букеты из конфет»

Цель. Ознакомление с техникой свит-дизайна путем воплощения творческих идей на практике в виде цветочных композиций из флористической бумаги.

«Оригами роза»

Цель. Активизировать творческие способности педагогов в процессе применения художественной техники оригами.

Панно «Цветочная композиция», «Снегири»

Цель . Активизировать творческие способности педагогов в процессе изготовления композиции в технике бумагопластики.

« Снежинка-гирлянда»

Цель. Способствовать раскрытию творческого потенциала педагогов в процессе изготовления новогодней гирлянды для оформления детского сада.

Панно «Лето» из цикла «Времена года»

Цель. Активизировать творческие способности педагогов в процессе применения художественной техники бумагопластика.

«Детское экспериментирование как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста» 

Задачи:

• дать участникам мастер-класса практические знания, об опытно-экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста и возможности применения их на практике;
• создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса в данной области, с целью развития их творческого потенциала;

распространение педагогического опыта.

«Многообразие фольклора в развитии речи детей дошкольного возраста».

Цель. Повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросу развития речевой деятельности воспитанников посредством использования малых фольклорных форм.

«Открытая книга: Чувства и эмоции».  

Цель.  Показать формы и приёмы работы по развитию эмоциональной сферы дошкольников в процессе воспитания и обучения.

Мастер-классы с детьми:

Акция «Спасибо за Победу!»

Цель. Сформировать знания у детей о празднике «День Победы».

Открытка «Цветок «Победы», Медальон «Победы»

Цель. Изготовление открытки, медальона к празднику «День Победы».

«Пасхальное яйцо»

Цель. Познакомить детей с некоторыми техниками декоративного украшения яиц к празднику Святой пасхи.

«Топиарий цветок»

Цель. Научить технике изготовления цветка из губчатой салфетки, как украшение интерьера.

«Цветок для бабушки»

Цель. Вызвать у детей интерес к созданию подарка для бабушки к празднику 8 марта.

Мастер-класс для родителей и детей:

«Цветок с сюрпризом»

Цель. Создание условий для развития творчества родителей и детей, возможности проявления своей фантазии, изобретательности, творческой активности.

«Мартиничка»

Цель. познакомить детей и родителей с одной из русских традиций – тряпичными куклами; активизировать творческие способности детей и родителей в процессе изготовления куклы-мартинички.

«Удивительная снежинка»

Цель.  Вызвать у детей и родителей интерес к изображению зимнего декора и эмоциональный отклик на поэтические образы природы.

Мастер-класс с родителями:

«Киндер-сюрприз» Цель. Формирование умений и навыков в конструировании изделий

в технике папье-маше.

«Новогодний шар из ниток»

Цель.  Изготовление поделки «Новогодний шар из ниток своими руками».

«Птичка из шпагата»

Цель.   Научить новому виду рукоделия, познакомить родителей с опытом работы в этой технике, поделиться основными приёмами работы, распространение и внедрение накопленного опыта.

«Дымковская барышня»

Цель. Познакомить родителей с техникой «Лепка фигур из пластилина на каркасе».

Задачи:

• Приобщать детей к народному декоративно-прокладному искусству в условиях собственной практической творческой деятельности.

2. Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ.

Результаты:

• Методическая копилка «Калейдоскоп презентаций».

• Банк данных «Мастер-клас­с в ДОУ».