Творческий проект "Стремитесь делать тихое добро!"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ОКТЯБРЬСКИЙ РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН

Творческий проект

Стремитесь делать тихое добро!

Руководитель проекта:

Нурлыгареева Лейсан Рифовна,

классный руководитель 8а класса МБОУ «СОШ №8»

г. Октябрьский

2015

1.Сведения о руководителе проекта

Лейсан Рифовна Нурлыгареева, учитель русского языка и литературы, классный руководитель 8а класса МБОУ «СОШ №8» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

2. Актуальность реализованного проекта.

2.1. Актуальность для нашей школы

Около 20% семей в классе – требующие педагогического сопровождения. Дети из этих семей – дети группы риска, так как большую часть времени предоставлены сами себе. Ценностные ориентации детей и родителей преимущественно материального характера. Максимальное включение детей и родителей в реализацию проекта, совместная деятельность – хорошая организационная и ценностная основа для социального закаливания и повышения уровня духовности.

Коллектив класса имеет небольшой опыт коллективной проектной деятельности, так как проекты разрабатывались отдельными учащимися, не были взаимосвязаны между собой. Участие в общеклассном проекте позволит учащимся освоить навыки социального проектирования, что очень актуально для становления воспитательной системы класса, духовно-нравственного развития детей.

2.2. Актуальность для общества

Происходящие в нашем обществе перемены проявляются в следующем: рыночные отношения требуют таких личностных качеств, как инициативность, патриотизм, толерантность, гуманность. Анализ сложившейся ситуации показывает, что у современной молодежи существует проблема, связанная с отсутствием нравственных критериев оценки поступков человека по отношению к самому себе и обществу, в котором он живет.

Отсутствие таких личностных качеств формирует рост подростковой преступности, индивидуализации существования (каждый сам за себя), концентрации на материальных благах для себя, снижения ответственности родителей за воспитание детей. Подобные проекты позволяют протянуть руку дружбы тем, кто оказался в трудной жизненной ситуации, разнообразить досуг ребят конкретными важными делами, которые они сами подготовили, сплотить классный коллектив.

3. Цели и задачи проекта

Цель проекта – организация социально-значимой проектной деятельности силами максимального числа субъектов образовательного процесса, на основе формирования навыков творческой инициативы, ответственного поведения (помощь и поддержка различных групп людей), положительных ценностных ориентаций (милосердие, семья, Отечество, здоровье, ответственность, толерантность).

Задачи проекта:

• Создание условий для организации социально-значимой проектной деятельности, инициативы, способствующих вовлечению максимального числа субъектов образовательного процесса;

• пропаганда ценностей сопереживания и благотворительности, творчества, семейных ценностей в различных целевых аудиториях;

формирование потребности к социально нравственным действиям;

• формирование социальных умений, социализация личности детей;

• развитие гражданских качеств;

• формирование опыта нравственного поведения и общения;

• отработка модели реально действующего социального проекта, который может стать традицией школы, объединяя и воспитывая взрослых и детей.

4. Отличительные особенности

Проект соединил под одной идеей добрых дел очень разные категории детей и взрослых, а отдельные акции объединил идеей милосердия и востребованности инициативы. В нем были реализованы мероприятия, отвечающие задачам всех школьных подпрограмм: «Семья», «Одаренные дети», «Здоровье».

В основу проекта положены воспитательные методы:

- вовлечение в деятельность;

- стимулирование;

- сотрудничество;

- доверие;

- личный пример.

5. Направления деятельности.

1. «Забота». Организация реальной помощи тем, кто в ней нуждается (малообеспеченные семьи, инвалиды и престарелые жители).

2. «Экология». Выявление и посильное решение экологических проблем микроучастка (благоустройство, озеленение родной школы).

3. «Творчество». Организация праздников, концертов.

6. Пути реализации:

- создание групп по направлениям;

- организация проектной деятельности.

План-график подготовки и реализации проекта.

Результаты проекта

Заключение

По окончании деятельности в рамках проекта в 2015/2016 учебном году предполагается, что от участников проекта будет исходить инициатива по его продолжению. Это связано с тем, что расширяется число партнеров активного социального взаимодействия. Кроме того, участники проекта не только осознают в процессе деятельности его социальную значимость, но и поймут, что те творческие умения и способности, которыми они обладают, приносят реальную пользу людям. Мы прогнозируем повышение уровня сознательного поведения и соблюдения социальных правил поведения в обществе; более бережное внимание детей и их родителей друг к другу, повышение социальной ответственности родителей за воспитание своих детей.

Прогнозируем, что участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, если они столкнуться с человеком, которому нужна посильная помощь. Воспитание в самих себе ответственного толерантного сознания и поведения в повседневной жизни – один из главных наших прогнозов и ожидаемых результатов.