Учебное занятие по физике по теме "Измерение физических единиц", ориентированное на развитие естественно-научной грамотности

Пеплова Елена Викторовна

7 класс

Тема: Проектирование учебного занятия по физике, ориентированного на развитие естественно-научной грамотности с корректировкой возможных трудностей в обучении

Аннотация: проект выполнен на основании стратегии проектирования учебных занятий по физике, ориентированных на развитие естественно-научной грамотности с корректировкой возможных трудностей в обучении в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов к метапредметным результатам.

Приложение 1.

Загадки:

Чудо – птица, алый хвост,

Полетела в стаю звёзд. (ракета)

Он в Москве, я в Петербурге

В разных комнатах сидим

Далеко, а будто рядом

Разговариваем с ним. (телефон)

Никто не видывал,

А слышать – всякий слыхивал

Без тела, а живет оно,

Без языка – кричит. (эхо)

Что с земли не поднимешь? (тень)

Цветное коромысло

Над лесом повисло. (радуга)

Пушистая вата

Плывет куда-то

Чем вата ниже

Тем дождик ближе. (туча)

Приложение 2

Измерение площади

С измерением длин очень тесно связано измерение площадей. Из математики известны формулы площадей квадрата и прямоугольника. У квадрата все стороны равны, поэтому достаточно измерить одну сторону, а у прямоугольника противоположные стороны равны, поэтому надо знать длину и ширину.

1) Площадь обозначается буквой S, и формулы для расчета площадей следующие:

Sкв = a²,

Sпр = а ∙ в.

2) Единицей измерения площади является квадратный метр (м²). Для измерения малых площадей применяются см² и мм², а большие площади – в км². В сельском хозяйстве для измерения земельных участков используют внесистемные единицы: гектар (га) – для больших, ар (а) или «сотка» - для небольших (приусадебных или дачных) участков земли. 1га = 10 000 м², 1 а = 100 м².

3)Очень часто на практике имеют дело с различными кругами. Это может быть цирковая арена, крышка стола, разрез ствола дерева. Формула нахождения площади круга: S = πR². (π (пи) – это бесконечная дробь ≈ 3,14 подробно изучается в курсе алгебры).

Показ слайдов: Арена цирка. Круглый стол. Спил дерева.     

4)   А как определить площадь, ограниченную произвольной кривой линией? Такая площадь может быть у озера, полянки в лесу, листочка с дерева.  

Существует правило нахождения площади тел произвольной формы:

А) Разбить всю поверхность на равные квадраты с известной площадью.

Б) Подсчитать количество целых квадратов.

В) Подсчитать число нецелых квадратов и поделить это число на два. (Это будет примерное количество целых квадратов).

Г) Сложить результаты пунктов Б и В.

Д) Умножить площадь одного квадрата на общее число целых квадратов.

5) Площадь больших территорий изображают в условном масштабе или фотографируют, применяют прием разбиения на квадраты и находят площадь фотографии. Используя масштаб вычисляют реальную площадь поверхности.   Довольно часто площадь приходится находить в географии. Каждое государство, область, город имеют свои площади. В строительстве – любое здание имеет площадь, которую необходимо знать строителям. В сельском хозяйстве ведется постоянный учет площадей для посевных культур.

Приложение 3

Задание «Великая Стена»

Стена проходит по северному Китаю на протяжении 8851,9 км, а на участке Бадалин располагается в непосредственной близости от Пекина (это длина последнего сооружения эпохи династии Мин, причём сюда входят 6259 км собственно стен, 359 км рвов, 2232 км естественных защитных рубежей в виде холмов и рек).

Строительство первых участков стены началось в III веке до н.э

Сама местность была чрезвычайно сложна для столь грандиозного сооружения: стена шла прямо вдоль горной цепи, огибая все отроги, при этом приходилось преодолевать как высокие подъёмы, так и весьма значительные ущелья.

Именно со строительными материалами связано народное китайское название стены — «земляной дракон». В период Цинь на некоторых участках начинают применяться каменные плиты, которые укладывались вплотную друг к другу по слоям уплотнённой земли. Каменные конструкции широко использовались при возведении Стены на востоке, там же, где по местным условиям камень был недоступен — возводилась большая насыпь.

Размеры стены разнились по участкам, средние параметры составляли: высота — 7,5 м, высота с зубцами — 9 м, ширина основания — 650 см. Зубцы стены, располагающиеся с внешней стороны, имеют простую прямоугольную форму.

Вопрос 1.1

Выберите из предложенных вариантов, чему равна площадь перпендикулярного разреза стены (площадь поперечного сечения)

А. 48,75 м²

Б. 35,75 м²

В. 49,5 м²

Ответ:____________

Тип вопроса: с кратким ответом

Компетенция: анализ и интерпретация данных

Тип научного знания: знание процедуры

Познавательный уровень: низкий

Вопрос 1.2

Известно, что высота Великой Китайской Стены 5м. Придумайте способ определения длины дальнего участка стены по фотографии.

Ответ:__________

Тип вопроса: свободный ответом

Компетенция: анализ и интерпретация данных

Тип научного: знание процедуры

Познавательный уровень: высокий

Вопрос 1.3

За какое время можно проехать на автомобиле, движущимся со скоростью 60 км/ч, участок стены из предыдущего задания.

Тип вопроса: с кратким ответом

Компетенция: анализ и интерпретация данных

Тип научного: знание процедуры

Познавательный уровень: средний

Задание соответствует теме: «Физические величины. Измерение физических величин»

Задание способствует постановке проблемы. Данное задание содержит ориентиры для получения учениками ответа на вопрос о личностной значимости новых знаний и умений

Источник текста «Википедия»

Кличи:

Вопрос 1.1. Ответ: А

Вопрос 1.2. Возможный способ:

1. Измерить линейкой высоту стены на фото.

2. Длину дальнего участка измерить ниткой, а затем длину нитки измерить линейкой.

3. Считая, что размеры на фото находятся в том же соотношении, что и натуральные размеры, получить длину участка.

Ответ: 225 км.

Вопрос 1.3. Ответ: 3 часа 44 мин 59 сек