Учимся писать эссе. Яблоня Сиверса.

Правила нашей работы:

Мы пришли сюда учиться,  Не лениться, а трудиться.  Работаем старательно,  Слушаем внимательно.  Каждый день, всегда, везде,  На занятиях, в игре,  Смело, четко говорим  И тихонечко сидим. 

Поделись яблочком и заряди соседа

хорошим настроением

Проверка домашнего задания

Инструмент проверки - Learning.apps

За верный ответ - жетон отвечающему.

Посмотрите отрывок из документального фильма. Догадайтесь, что будет сегодня

темой урока?

Яблоня Сиверса

Тринадцатое февраля

Классная работа

Яблоня Сиверса 

Рассмотрите листы самооценивания.

Подпишите их.

ЦЕЛЬ УРОКА:

• Использовать знаки препинания в предложениях с однородными членами ,
• Уметь извлекать нужную информацию для выполнения конкретной задачи; 
• Писать эссе-рассуждение.

- Что бы вы хотели сделать сегодня на отлично, в чем хотели бы добиться успеха?

- Что вы должны знать, уметь к концу урока?

• Запишите свои цели на листе

самооценивания:

мне нужно повторить : __,

узнать :___

Словарная работа.

Задание: определить лексическое значение слов, соединить слово с его значением.

Критерий. 

Выполнить задание

Дескрипторы

Работает со словарем

Работает в команде

Выделяет нужную информацию

фестиваль

Общественная праздничная  встреча ,

вырубка

сопровождающаяся смотром достижений.

Площадь, на которой срублена значительная часть произраставших на ней деревьев.

витамины

(от латин. - жизнь) вещество, содержащееся в растительной и животной пище, необходимое для правильного питания.

пейзаж

Картина природы, вид какой-н. местности

Оценивание ответов.

Запись в лист самооценивания.

Физминутка для глаз «Яблонька»

Работа с текстом в группах.

Задание:

-прочитать вопрос;

-найти нужную информацию в тексте,

выделить ее маркером.

Критерий. 

Истолковать лексическое значение слов

Дескрипторы

Работает со словами

Работает в команде

Выделяет нужную информацию

• Описание яблони Сиверса.
• Ареал обитания яблони Сиверса.

• Ученые, исследующие уникальность яблони Сиверса.
• Яблоня Сиверса в программе «7 граней Великой степи»

Вопросы:

• Как выглядит яблоня Сиверса?

• Где произрастает яблоня Сиверса?

• Почему растение носит название «яблоня Сиверса»?

• Почему яблоня Сиверса включена в программу «7 граней Великой степи»?

Критерий. 

Дескрипторы

Истолковать лексическое значение слов

Работает со словами

Работает в команде

Выделяет нужную информацию

Выступления спикеров.

ФО: «Фейерверк»

Запись в лист самооценивания.

• Как выглядит яблоня Сиверса?

Яблоня Сиверса — это 6-7 метровые деревья с кроной в диаметре до 4 м. Колючие ветви украшают чаще заостренные кожистые листья.

Осенью листва приобретает яркий желто-зеленый оттенок. Цветы и плоды, бутоны окрашены в розовый цвет. Зацветает Яблоня Сиверса в апреле–мае.

Первые плоды созревают в августе. Желто-зеленые с румянцем, реже красные яблочки размером 2–5 см. имеют шаровидную, чуть приплюснутую форму,  горько-сладкие на вкус.

2. Где произрастает яблоня Сиверса?

  Яблоня Сиверса произрастает в горах казахстанской части Алтая, Тарбагатая, Джунгарского, Заилийского, Таласского, Киргизского, Кунгей Алатау, Кетменьтау и Каратау. Многие дикорастущие виды яблонь морозостойки, поэтому их можно встретить в местах, начиная от лесостепной зоны до границы с таежной зоной.  Самые крупные массивы яблоневых лесов находятся в горах Казахстана

3. Почему растение носит название

«яблоня Сиверса»?

Первое описание данного вида яблонь принадлежит ботанику  Иоганну Сиверсу , который встретил яблоневый лес в Казахстане в 1793 г. К азахстанская дикая яблоня получила название в честь первого обратившего на нее внимание петербургского ботаника Иоганна Сиверса.

4. Почему яблоня Сиверса включена в программу « 7 граней Великой степи »?

Казахстан – родина яблок и тюльпанов, что научно доказано. Алатау является «исторической родиной» яблок и тюльпанов. Именно отсюда эти скромные, но значимые для всего мира растения постепенно расселились по всем странам. И сейчас Казахстан является хранителем прародительницы всех яблонь Земли – яблони Сиверса. Яблоня Сиверса - символ нашей страны и казахского народа.

Выступления спикеров.

ФО: «Фейерверк»

Критерий. 

Дескрипторы

Истолковать лексическое значение слов

Работает со словами

Работает в команде

Выделяет нужную информацию

Запись в лист самооценивания.

Проблемный вопрос

Академик Аймак Джангалиев, посвятивший изучению и сохранению яблони Сиверса всю трудовую жизнь, всегда тревожился: прародительница всех яблок, яблоня Сиверс, может скоро исчезнуть!

Что угрожает достоянию нашей родины?

Написание эссе в группе

используя опорные слова для текста

Критерий. 

Дескрипторы

Выполнить задание

Работает с опорными словами и ключевыми словами

Конструирует предложения

Работает в команде

Демонстрация выполненной работы спикерами групп.

«Авторский стул»

прием « Две звезды и одно пожелание »

ФО:

Критерий. 

Дескрипторы

Выполнить задание

Работает с опорными словами и ключевыми словами

Конструирует предложения

Работает в команде

Запись в лист самооценивания.

В мире существует огромное количество

памятников знаменитым, выдающимся

людям или событиям.

Знали ли вы, что памятники

яблоку тоже встречаются ?

Памятник яблоку в Алматы

Памятник яблоку в Курске .

Памятник яблоку в Перми .

Памятник яблоку в Костанае .

Рефлексия.

- Вам понравился урок? Чем понравился?

- Что вы узнали нового? Полезна ли была вам эта информация?

- Какие цели вы ставили перед собой в начале урока? Прочитайте их.

- Как вы считаете, вы достигли их?

• Что не получилось на уроке? Почему?
• Что следует предпринять, чтобы успевать на уроке?

Яблоня Сиверса - интересное явление казахстанской природы. Сколько интересного связано с ней.

Давайте оживим наш яблоню.

На стикерах напишите ваше имя и ваше мнение об уроке, используя фразы: Я думаю, что…, Я понял,что…

Анализируем

листы самооценивания

Сложите баллы, заработанные на уроке. Добавьте балл за жетоны.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Напишите эссе на тему «Как сохранить яблоню Сиверса?»

Критерии оценивания :

• создаёт текст-рассуждение согласно предложенной теме объёмом 50-60 слов;
• выделяет структурные части (введение, основная часть и заключение);
• соблюдает логическую последовательность рассуждения (тезис, доказательства, вывод);
• приводит аргументы в пользу сохранения яблони Сиверса;
• демонстрирует достаточный словарный запас.

Дифференцированное:

• Создать брошюру «История яблони Сиверс».

* Нарисовать свой памятник яблоку.