Углерод и его свойства

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I.Орг. момент  (3 мин)

1. Приветствие.  Создание колаборативной среды, психологический настрой.

Приветствуют учителя.

Приготовились и настроились на урок

II. Опрос домашнего задания

(5 мин)

1. Актуализация знаний:                                                     работа по тестовым заданиям ( подготовка к ВОУД) по 2 задачи , 3 варианта

Знают критерии оценивания,  отвечают на тесты. Оценивают по правильным ответам, которые дает учитель на интерактивной доске

III. Целеполагание (2 мин)

1. Путем  создания проблемной ситуации подводит к теме и к цели урока.,( учитель читает стих)

Называют вещества, делают вывод.                                                                                  Записывают тему урока.

IV. Изучение нового материала

(25 мин)

Деление на группы трио ( по тем вариантам что было дано в тестах). Дает задание: лабораторная работа :при помощи угольных таблеток очистить раствор марганцовки – АДСОРБЦИЯ

1 группа Строение  и свойства атома углерода   

1 дайте характеристику атома углерода по его положению в ПСХЭ.

2. Оформите опорный постер, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.

2 группа аллатропные изменения

1. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.

3 группа  Химические свойства углерода 

1. Запишите реакции взаимодействия углерода. Назовите продукты реакции. При каких условиях протекают эти реакции?
2. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.

4 группа применение азота 

1.Применение углерода в промышленности и медицине.

2 . Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 5 минут.

Делятся на трио, выполняют задания,  делают выводы

V. Закрепление (2 мин)

Запись в тетрадях химические свойства углерода, назвать его соединения

Записывают в тетрадь

VI. Рефлексия ( 2 мин)

1. –это было так легко….                                                  -этого я не знал и только узнал….

-было трудно и я ни чего не понял….

Пишут на стикерах

VII. Домашнее задание (1 мин)

1. Прочитать и пересказать параграф. Проработать вопросы = в конце параграф

Записывают в дневники