Углы. Измерение углов

Урок № 57. Углы. Измерение углов

Цель:  формирование понятия «угол», научить измерять углы

Ход урока

1. Оргмомент

2. Проверка д/з. Ответы на вопросы:

- Что такое радиус, хорда, окружность, круг, сфера, шар.

3. Изучение нового материала

1. Построение любого угла. Его обозначение. Элементы угла.

В тетради поставьте точку В. Из этой точки выходят 2 луча ВА и ВС. Эти лучи делят плоскость на 2 части, называемые углами. Угол АВС обозначают так: ∟АВС. Т. В – вершина угла АВС, Лучи ВА и ВС – стороны угла. Угол АВС можно обозначить и одной буквой ∟В.

2. Равные углы. Развёрнутый, прямой углы.

- Два угла наз-ся равными, если они совмещаются при наложении (рис. 70, стр.92). Обоз-ся: ∟АВD = ∟DBC. Равные углы отмечают равными дугами.

- Если на прямой отметить точку, то образуется два луча, выходящих из одной точеи, которые тоже делят плоскость на 2 части, каждую из которых наз-ют развёрнутым углом (рис.71).

Прямой угол рис. 72.

3. Измерение углов.

Углы измеряются в градусах, минутах и секундах: _.

_.

Развёрнутый угол = _, прямой = _,

Угол, меньший прямого( т.е. меньше _), наз-ют острым. Угол, больше прямого, но меньше развёрнутого(т.е. больше _, но меньше _), наз-ют тупым.

Прямые, пересекающиеся под прямым углом, наз-ют перпендикулярными (рис. 72, стр. 93)

4. Построение углов.

4. Закрепление.

- № 419 - 422(устно);

- № 423(записать величину углов в тетрадь) – с комментированием.

- № 425(5 первых углов)

5. Итог урока.

6. Д/з. п. 2.6(выуч), № 419 – 422(устно), № 424, 425( 5 последних углов), 432.