Ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі. Ас атасы нан.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

«Балалар тілегі»-топтық жиын

Балалар бір-бірімен амандасып, «қайырлы күн, бүгінгі күн шуақты, нұрлы болсын!»- деп тілек білдіреді, достық, ынтымақтастық сыйлайды.

Ұйымдастырушылық ізденушілік

Ғажайып сәт:

Қонаққа қоян келеді.

Сәлеметсіздер ме балалар!

Балалар қоян өзімен бірге сиқырлы дорба әкеліпті. Ол дорбада әр балаға конструкторлар әкеліпті.

Балалар сол конструктормен біз машиналарға және жаяу жүргіншілерге жолдар құрастырамыз.

Сергіту сәті:

«Кең» және «тар» ұғымдарымен таныстыру.

Балалар қоянға келгеніне қуанып амандасады.

Әкелген конструкторға өте қуанады.

Конструктормен машиналарға және жаяу жүргіншілерге жолды құрастыруға тырысады.

«Кең» және «тар» түсініктерін қалыптастыру

Рефлексивті-түзетуші

Жақсы құрастырған балаларды мадақтау.

Балалар қуанады.

Іс –әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

«Орманға саяхат» барамыз.

Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

Қандай өзгерістер болады?

Саяхатқа баруға дайындалды.

-күз мезгілі

-күн суытады, жапырақтар сарғаяды,

Ұйымдастырушылық ізденушілік

-Балалар, қарандаршы қаншама жапырақтар жатыр.

-Олардың түстері қандай?

Күзгі жапырақтар түрлі-түсті болады.

-Енді балалар, біз осындай түрлі-түсті жапырақтарды жасаймыз.Ол үшін бізге түрлі-түсті қағаздар қажет болады. Дайын жапырақтарды ақ қағаз бетіне ретімен қою керек екендігі айтылды.

Балалар енді жасаған жапырақтарды қолдарыңа алындар. Жел соққан кезде жапырақты ұшырамыз.

Орман табиғатын тамашалайды.

-жасыл,сары,қызыл.

Балалар өз орындарына барып отырды.

Түрлі-түсті қағаздардан кішкентай бөлшектерді алады.

Жапырақтарды қағаз бетіне қояды.

Балалар жел соққанда бірге жапырақтарды ұшырады.

Рефлексивті- түзету

-Біз бүгін қайда саяхатқа бардық?

-Нені тамашаладық?

-Бүгін не жасадық?

-Неден жасадық?

-Орманға.

Табиғатты тамашаладық.

-Түрлі-түсті жапырақтар.

-Түрлі-түсті қағаздан.

Іс-әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талаптану

Көлікпен саяхатқа бару

Балалар үлкен көліккн отырды.

Ұйымдастырушылық ізденіс

-Балалар,қалай саяхатқа барамыз?

-Балалар,сендер үйге қалай барасындар?

-Ал автобус,көлік неніңмүстінде жүреді?

-Сендер қай қалада тұрасындар?

-Қостанайда жолдар барма?

-Ал біз қалай саяхатқа барамыз?

Бізде жол жоқ қой!

-Жолды құрастыру керек.

-көлікпен,автобуспен.

-Жолда.

-Қостанайда.

-Бар.

Балалар кірпіш,пластиналар алып жол құрастырды.Көлікке отырып саяхатқа барып келді.

Рефлексивті-коррекциялау

-Біз немен саяхатқа бардық?

-Біз не құрастырдық?

-Көлікпен.

-Жол.

Іс-әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талаптану

Балалармен амандасу.

Балалардың көңіл-күйлерін көтеру.

Тәрбиешімен жақсы көңіл-күйде амандасу.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Іс-әрекеттің тақырыбын түсіндіреді.

Балалар екі топқа бөлініп,тәрбиешімен бірге қақпа құрастырады.

Сергіту сәті:

Қуыр,қуыр,қуырмаш

Балапанға бидай шаш

Бас бармақ

Балан үйрек

Ортан терек

Кішкене бөбек

«Биік» және «аласа» ұғымдарымен таныстыру.

Д/О: «Не жоқ?»

-Балалар назарларын тәрбиешіге бөледі.

-Балалар қызығушылықпен қақпаны құрастыра бастайды.

-Ойынды жақсы ойнады.

Рефлексивті-коррекциялау

Жақсы құрастырған балаларды мадақтау.

Балалар сабаққа өте риза болды.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талдау

Балалар біз бүгін қарындаштар еліне саяхатқа барамыз.

Балалар қарындаштар еліне баруға жиналады.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Балалар назарын интерактивтік тақтаға аудару.

Балалар, мынау қарандаш.

Карандаш әр түрлі және әр түсті болады.

Мынау қандай түсті қарандаш?

Біз қазір қағаз бетіне түзу сызықтар құрастыруға үйренеміз.

Сергіту сәті:

Бала, бала, балақан

Кәне қайсы алақан

Саусақтарын әйбат

Былай,былай ойнат

-сары,қызыл,жасыл

-Түзі сызықтар салуға тырысады

Рефлексивті-коррекциялау

Жақсы салған балаларды мадақтау

Іс-әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талаптану

Сәлеметсіздерме,балалар!

Балалар бізге бір кішкентай қонақ келіпті,ол не екен?

Сәлеметсізбе!

Кішкентай шымшық екен.

Ұйымдасты-рушылық ізденіс

І.Балаларға қызыл түсті дымқыл қағаз таратамын.

ІІ.Осы қағазды умаждау арқылы дөңгелек пішін жасайтындарын айтамын.

ІІІ.Сергіту сәті.

Бала,бала,балақан,

Қане қайсы алақан?

Саусақтары әйбат,

Былай-былай ойнат.

І.Балаларға дымқыл қағазды көру қызықты болды.

ІІ.Балалар тапсырманы қызықты да көңілді орындады.

ІІІ.Балалар саусақтарын жаттықтырды.

Рефлексивті-коррекциялау

І.Қорытынды

ІІ.Талдау.

ІІІ.Мадақтау.

Сау болыңдар!

І.Шаттана,қуанады.

ІІ.Сабақ көңілді өтті.

Іс-әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талаптану

Балалар бүгін біз сендермен құрлысшы боламыз.Құрлысшылар не салады?Балалар қараңдаршы бізге нелер келіп тұр? Балалар біз сендермен осы машиналар қайда тұрады?

Құрлысшылар үй салады.

Бізге машиналар келіпті.

Машиналар қақпада тұрады

Ұйымдасты-рушылық ізденіс

Ендеше біз осы машиналарға гараж жасаймыз.Қайсысы машинаға үлкен,қайсысы кішкентай?

Құрылыс бөліктеріне қарап қайсысы үлкен қайсысы кіші екенің сұрау.

Олар не үшін қажет екенің айту.

Балалар енді осы бөлшектерден қақпа салайық.

Сергіту сәті.

Бала,бала,балақан,

Қане қайсы алақан?

Саусақтары әйбат,

Былай-былай ойнат.

Балалар біз не жасадық?

Машиналарға қақпа жасауға дайындалады.

Қызыл машина-үлкен,көк машина-кішкентай.

Балалар құрылыс материалдарын бөліп алады.

Балалар қызыға жұмысқа кіріседі.Апайдың көмегімен олар қақпа құрастырады.

Біз қақпа жасадық

Рефлексивті-коррекциялау

Қорытынды .Мадақтау.\

Балалар жасаған қақпаларына қуанады

.Шаттана,қуанады.

Іс-әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талаптану

Балалармен амандасу.

Жұмбақ жасырамын:

Бас аяғы теп-тегіс болып біткен,

Селкілдесе денесі дір-дір еткен.

Тәрбиешімен жақсы көңіл-күйде амандасу.

Балалар жұмбақты шешеді.

Поезд.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Біз бүгін поезд жасаймыз.

Поезд қандай бөлшектерден тұрады?

Қанша вагондар болады?

Балалар екі топқа бөлініп,тәрбиешімен бірге поезд құрастырады.

Сергіту сәті: Қуыр,қуыр,қуырмаш

Балапанға бидай шаш

Бас бармақ

Балан үйрек

Ортан терек

Шылдыр шүмек

Кішкене бөбек.

Жұмыстарын аяқтайды.

Жеке көмек көрсету.

-Балалар назарларын тәрбиешіге бөлейді.

-Балалар жауап беруге тырысады.

- вагондар.

-Көп.

-Балалар қызығушылықпен поезд құрастыра бастайды.

Балалар саусақ жаттығу жасайды.

Балалар қызығушылықпен жұмыстарын аяқтайды.

Рефлексивті-коррекциялау

Жақсы құрастырған балаларды мадақтау.

Балалар сабаққа өте риза болды.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талдау

«Шаттық шеңбер»

Қол аласып қәне біз

Достасайық бәріміз

Айтарым бар сендерге,

Тік тұрындар шеңберге

Қандай жақсы бір тұру

Достарыммен бір жүру

-Балалар шеңберге тұрады.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Тақтамен жұмыс

Балалар менің қолымда не бар?

Түсі қандай?

Қандай пішінге ұқсайды?

Ал енді осы жасыл түсті қағазды бүктейміз.

Ал енді қандай пішінге ұқсады?

Біз не жасадық?

Сергіту сәті:

Бала,бала,балақан.

Кәне қайсы алақан,

Саусақтарым айбат.

Былай-былай қозғалт.

-Балалар қыс мезгілін әңгімелеп береді.

-Қағаз.

Жасыл.

-Шаршы.

-Үшбұрыш пішінге.

-Шырша.

-Балалар жақсы орындады.

-Балаларды мадақтау.

Рефлексивті-коррекциялау

Балалар біз бүгін не орындадық?

Шыршаның түсі қандай?

Шыршамыз қандай пішінге ұқсайды?

-Шырша

-Жасыл.

-Үшбұрыш пішінге ұқсайды.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талдау

Балалар жылдың қандай мезгілі?

Біз қандай мерекені тойлаймыз?

Жаңа жылда нені әшекелейміз?

Жылдың мезгілі қыс.Біз жаңа жыл мерекесін тойлаймыз.Біз шыршаны безендіреміз.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Тақтамен жұмыс

Балалар менің қолымда не бар?

Түсі қандай?

Қандай пішінге ұқсайды?

Ал енді осы жасыл түсті қағазды бүктейміз.

Ал енді қандай пішінге ұқсады?

Біз не жасадық?

Сергіту сәті:

Бала,бала,балақан.

Кәне қайсы алақан,

Саусақтарым айбат.

Былай-былай қозғалт.

-Балалар қыс мезгілін әңгімелеп береді.

-Қағаз.

Жасыл.

-Шаршы.

-Үшбұрыш пішінге.

-Шырша.

-Балалар жақсы орындады.

-Балаларды мадақтау.

Рефлексивті-коррекциялау

Балалар біз бүгін не орындадық?

Шыршаның түсі қандай?

Шыршамыз қандай пішінге ұқсайды?

-Шырша

-Жасыл.

-Үшбұрыш пішінге ұқсайды.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талдау

-Балалар жылдың қандай мезгілі?

-Біз қандай мерекені тойлаймыз?

-Жаңа жылда нені әшекелейміз?

-Қыс мезгілі.

-Біз жаңа жыл мерекесін тойлаймыз.

-Біз шыршаны

безендіреміз.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Ғажайып сәт

Балалар, қарандаршы мынау жерде шырша ағашы өсіп тұр.

Ол шырша қөніл сіз тұр екен.

Кәнекі, балалар, шыршанын қөнілін көтеру үшін біз оған ойыншықтар жасап береік.

Ендеше біз қазір ойыншықтарды әр түрлі-түсті қағаздардан жасаймыз.

Сергіту сәті

Топ-топ басайық,

Қағаздан гүл жасайық.

Жаса-жаса алтын күн,

Жаса-жаса жарқын күн.

-Шырша өсіп тұр.

Ойыншықтар жасауға тырысты.

Рефлексивті-коррекциялау

Ал, енді балалар жасаған ойыншықтарына жіп іліп шыршаны безендірейік.

Балаларды мақтап, мадақтау.

Өз жасаған ойыншықтарын шыршаға іліп қойды.

Іс-әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талаптану

Таңғы шеңбер: «Салемдесу»

Балалар қимыл-қозғалыспен орындайды.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

Адамдар қыста қалай киінеді?

Ауа-райы қалай?

Жерде не жатыр қыс мезгілінде?

Бүгін біз алдымыздағы ақ қағазды ұсақтап жыртамыз.

Жыртып болған соң .

Ойын: «Қар жауып тұр»

Жасаған қарымызды шашамыз не жауады?

-Қыс мезгілі.

-жылы киім киеді.

- күн суық,аяз болып тұр.

- жерде қар жатыр.

Балалар алдарындағы ақ қағаздарынан жыртты қар жасады.

-жасаған қарларын шашып қар жауғызды.

Рефлексивті-коррекциялау

Бүгін біз не жасадық?

Сендерге қар жауған ұнады ма?

-қағаздан қар жасадық..

-иә

Іс-әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талаптану

-Сәлеметсіздерме,балалар!

Есіктің тарсылы балаларды таң қалдырады.

Қонаққа келген «Ақ қайын екеніне» балаларға хабарлап айтамын.

Сәлеметсізбе!

Балалар есікке үңіле қарайды.

Келген қонаққа балалар қатты қуанады.

Ұйымдасты-рушылық ізденіс

І.Қарандаршы!

Тақырып: «Ағаш бұрағымен бүршігі» атты шағын әңгімелеп түсіндіремін.

ІІ.Келген қонақпен табысып,тіл табысамыз.

ІІІ. Сергіту сәті.

«Аю отыр партада»

Бойымызды жазып,көңіл көтеріп бір серігіп қалдық.

ІV.Келген қонағымыз жай келмей өз ойыны алып келгенін айтады.

І.Тәрбиеші апайдың айтқанын жақсы қайталап айтты.

ІІ.Жұмыс жасаған балаларға өте қатты ұнады.

ІІІ.Балалар қимыл қозғалыспен қозғала жасайды.

ІV.Ойын балаларға өте қатты ұнады.

Рефлексивті-коррекциялау

І.Ақ қайынның балаларға деген алғысы.

ІІ.Талдау.

ІІІ.Мадақтау.

Сау болыңдар!

І.Шаттана,қуанады.

ІІ.Сабақ көңілді өтті.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талдау

Жұмбақ жасыру:

Балалардың жауабы:

-Кітап.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Балалардың назарын интерактивті тақтаға аудару.

-Балалар, тақтада ненің суретін көріп тұрсыңдар?

-Кітап қандай пішінге ұқсайды?

-Балалар, кітаптың сырты жыртылып, бүлінбеу үшін не жасауға болады?

-Кітапты шималап, жыртуға болмайды, өйткені біз одан білім аламыз, оқимыз.

-Ендеше, қазір біз төртбұрышты қағазды ортасына бұрыштарын келтіріп бүктеу арқылы кітап жасап шығарамыз.

Сергіту сәті.

Топ-топ басайық,

Қағаздан гүл жасайық.

Жаса-жаса алтын күн,

Жаса-жаса жарқын күн.

Мақал-мәтел: «Кітап – білім бұлағы, білім – өмір шырағы»

-Балалар, мынау мақал қандай мағынаны білдіреді?

-Кітапша

-Төртбұрышқа

-Сыртын қаптауға болады.

Балалар тәрбиешінің көрсетуі бойынша кітапша жасап шығарады.

-Өйкені біз кітапты оқып білім аламыз, білм алу арқылы биік шыңдарға шығамыз.

Рефлексивті-коррекциялау

-Біз сонымен бүгін не жасап шығардық?

-Кітап бізге не үшін керек?

Балаларды мақтап, мадақтау.

-Кітапша.

-Білім алу үшін керек.

Іс-әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талаптану

-Балалар, қазір мен сендерге жұмбақ жасырамын, сол жұмбақтың шешуін табасыңдар.

Өзіне шап-шақ, киген қалпағы аппақ, балалар тұр қаптап.

Балалар жұмбақтың шешуін табуға дайындалады.

Бақбақ

Ұйымдастырушылық ізденіс

-Көктем мезгілінде бірінші болып шығатын бақбақ гүлімен танысамыз.

Тақтамен жұмыс.

-Бақбақ (одуванчик) ерте көктемде өсетін көп жылдық шөп тектес өсімдік. Жапырақтары түп жағында топтасып орналасады. Шоқ бас, сары түсті гүлі жалғыздан сабақ ұшында өседі. Бақбақты егістік арасынан, жолдан, сайдан, өзен жағасынан бастау басынан кездестіруге болады. Бақбақ түгелімен дәріге жарамды. Жемісін пісуден бұрын қазып алып, жас күйінде немесе кептіріп. Дәрі жасайды.

Дымқыл сары түсті қағазды умаждап гүл жасату. Оны үлкен сары түсті қағазға жапсырту. Ұжымдық жұмыс жасайды.

Сергіту сәті: «Гүл»

Өсемін былай мен деген,

Қауызым бүйтіп ашылар.

Кездерде самал тербеген,

Хош иісім маңға шашылар.

Балалар мұқият тыңдайды.

Тақтмен жұмыс жасайды.

Тәрбиешінің түсіндіруі бойынша бақбақ гүлін қағазды умаждау арқылы гүл жасайды.

Орнынан баяу тұрады, қолын көтеріп оңға-солға бұрады. Баяу ырғалады, қолын толқындатып қағады.

Рефлексивті-коррекциялау

-Балалар, біз бүгін қандай гүлмен таныстық?

-Түсі қандай болады?

-Ендеше мен сендерге үйге «Бақбақ» тақпағын жаттауға беремін.

Балаларды мақтап, мадақтау.

-Бақбақ гүлімен таныстық.

-Сары болады.

Балалар ұжыммен жасаған жұмыстарын тамашалауда.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талдау

-Балалар, мен қазір сендерге жұмбақ жасырамын.

Табанында жолы бар,

Төбесінде қолы бар.

Балалар жұмбақ шешуге дайындалады

Трамвай.

Ұйымдастырушылық ізденіс

ТРАМВАЙ – электр қуаты арқылы рельспен қозғалып, қалаларда жолаушы тасымалдайтын моторлы вагон.

Тақтамен жұмыс.

-Балалар, біз бүгін түрлі түсті бөлшектерден қысқа тарамвай құрастырып шығарамыз.

Сергіту сәті:

-Балалар, біз трамвай жасап болдық, енді тақпақ жаттайық.

«Жолың болсын!»

Атам шықса сапарға

-Жолың болсын!,-дейді апам.

Апам шықса сапарға

-Жолың болсын,- дейді атам.

-Жолың болсын,- дейді олар,

Үлкенге де кішіге.

Балалар мұқият тыңдайды.

Балалар тақтада,ы суреттерді қарап, қандай көлік екенін ажыратады.

Түрлі түсті бөлшектерден трамвай құрастырып шығарады.

Ал бәріміз тұрайық,

Алақанды ұрайық.

Бір отырып, бір тұрып,

Бір тынығып алайық.

Тәрбиешімен бірге қайталап, тақпақты жаттап алады.

Рефлексивті-коррекциялау

-Балалар, сендер бүгін не жасадыңдар?

-Трамвай қалай жүреді?

-Рахмет сендерге.

Балаларды мақтап, мадақтау.

-Трамвай.

-Электр қуаты арқылы, рельспен қозғалып, жолаушыларды тасиды.

Жасап шығарған трамвайды тамашалайды.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талдау

-Балалар, Мараттың сиыры мен бұзауы болыпты. Мараттың үй жануарлары өріске кетіп қала беретін болған соң, оған қоршау керек болыпты.

-Енді, Маратқа көмектесеміз бе?

Балалар қызыға қарайды.

-Иә көмектесеміз.

Ұйымдастырушы-

лық ізденіс

Балаларға қоршаудың суреттерін көрсете отырып әңгімелесу.

Ғажайып сәт:

Қонаққа қоян келеді.

Сәлеметсіздер ме, балалар!

Балалар қоян өзімен бірге сиқырлы дорба әкеліпті. Ол дорбада әр балаға конструкторлар әкеліпті.

Балалар сол конструктормен біз мына суреттегі қоршауды құрастырып көрейік.

Сергіту сәті:

Д.О: «Төлін тап»

Балалар тындайды.

Балалар қоянға келгеніне қуанып амандасады.

Әкелген конструкторға өте қуанады.

Конструктормен балалар қоршауды құруға кіріседі.

Бала,бала,балақан!

Қане қайсы алақан?

Саусақтарын айбат,

Былай,былай ойнат!

Балалар қимылдарын жасап, бойларын жазып алады.

Рефлексивті-коррекциялау

-Біз бүгін не істедік?

-Не үшін?

-Кімге көмектестік?

Балаларды мақтап, мадақтау.

-Қоршау.

-Сиыр мен бұзауға арналған.

-Маратқа көмектестік.

Балалар өте қуанады

Іс-әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талаптану

Балаларға тақпақ оқып беремін.

Қолда темір қалағым,

Саздан сарай қаладым.

Қаламыздан аумайтын

Әсем қала саламын.

Балалар қимылмен орындайды.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Суреттер бойынша «Үй саламыз» тақырыбында әңгімелеймін.

Сұрақтар қойылады.

-Үйді салу үшін алдымен несін саламыз?

-Үйді кімдер салады?

-Ендеше бүгін біз, үлкен және кіші үй құрастырамыз.

Тәрбиеші құрастыру үлгісін көрсетеді, үйретеді.

Сергіту сәті жасалады.

Д.О: «Өз үйіңді тап»

Балалар әңгімеге араласады.

Сұрақтарға жауап береді.

-Астында ұстап тұратын тасын тұрғызамыз.

-Құрылысшылар салады.

Балалар үй құрастыру әдіс-тәсілдерін тамашалайды. Өз бетінше құрастыруға кіріседі.

Сергіту сәтін орындайды.

Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай балалар,

Үп-үлкен боп өседі

Балалар ойынды қызыға ойнайды.

Рефлексивті-коррекциялау

-Бүгін сендер не жасадыңдар?

Тәрбиеші балалардың

жұмыстарын мақтап-мадақтайды.

-Үлкен және кіші үй құрастырдық.

Балалар құрастырған үйлерін тамашалайды.