Просмотр содержимого документа
««управление компьютером»»
урок информатики в 5 классе темА «Управление компьютером»
(по учебнику Л.Л. Босовой)
тема урока: «Управление компьютером».
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: расширить представления учащихся о меню и управлении компьютером с помощью меню.
Задачи:
Образовательная – дать преставление о компьютерных меню;
познакомить с возможностью запуска программы через главное меню;
ввести понятие окно;
обучить запускать программы из меню «Пуск»:
уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
научить вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши.
Развивающая – развить устойчивость и концентрацию внимания, способность переключаться с одного вида деятельности на другой;
развить наглядно-образное и словесно-логическое мышление, умение рассуждать, анализировать, работать по аналогии;
развить умение учиться, использовать полученные знания в практической деятельности;
развить умение работать с ИКТ-средствами, текстом учебника
Воспитательная – воспитать целеустремленность, умение доводить начатое до конца, волевые навыки;
- воспитать уверенность в своих силах;
- воспитать навыки сотрудничества, взаимовыручки;
- воспитание информационной культуры.
После изучения темы учащиеся должны
общие представление о пользовательском интерфейсе; представление о приемах управления компьютером
понятие и термины: программное обеспечение, документ, рабочий стол, указатель мыши, меню (раскрывающееся и контекстное), диалоговое окно, элементы управления (поле ввода, список, переключатель, флажок, вкладка, кнопка)
выбирать и запускать нужную программу;
работать с основными элементами пользовательского интерфейса: использовать меню, обращаться за справкой, работать с окнами;
вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры, мыши;
создавать, переименовывать, перемещать, копировать и удалять файлы;
соблюдать требования к организации компьютерного рабочего места, требования безопасности и гигиены при работе со средствами ИКТ.
Форма организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Оборудование и методические материалы:
Мультимедийный компьютер, проектор.
Презентация, практическая работа.
Рабочие тетради Л.Л.Босова 5 класс.
Литература:
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 5 класс. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Методическое пособие. 5 класс.
План изучения нового материала:
Понятие «программное обеспечение». Программы и документы.
Рабочий стол.
Управление компьютером с помощью мыши..
Главное меню. Запуск программ.
Что можно выбрать в контекстном меню.
Прием изложения новой темы: объяснение, практическая работа.
| Этапы урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Организационный момент | 2 мин. | Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Объявление темы и целей урока.
| Приветствие учителя. Проверяют свою готовность к уроку. |
| Изучение нового материала с элементами повторения ранее изученных понятий | 35 мин. | Проверки усвоения изученного материала: 1) экспресс-опрос по вопросам 1–4 на стр. 24 учебника с одновременной визуальной проверкой выполнения заданий №25, №26 в РТ; 2) мини-дискуссия по вопросу 5 на стр. 24 учебника; 3) мини-дискуссия по вопросу 6 на стр. 24 учебника; 4) совместное выполнение №30 с предварительным обсуждением в группах; 5) работа в группах с №34 с последующим коллективным обсуждением результатов; 6) мини-дискуссия по вопросу 7 на стр. 24 учебника (учитель просит назвать буквы, входящие в зоны ответственности указательных пальцев правой и левой рук, и объяснить, почему выбраны именно эти буквы, а не другие). | Работа с учебником, в рабочей тетради. |
| Рассмотрение основного материала урока происходит с использованием презентации «Управление компьютером» http://files.lbz.ru/authors/informatika/3/5-4-1-upravlenie-kompjuterom.odp |
|
| После этого следует выяснить, какие компьютерные программы уже известны ученикам, с какими из них ребята имеют опыт работы. После этого вполне логично перейти к вопросу о том, как же человек (пользователь) взаимодействует с программами и устройствами компьютера. Рассмотрение понятия Рабочего стола с использованием задания №40 в РТ. После этого можно перейти к описанию компьютерного рабочего стола. Учитель показывает соответствующее изображение на Рабочем столе компьютера, изображение которого выведено на экран с помощью мультимедийного проектора. Совместно выполняется №41 в РТ. Беседа о том, как устроена мышь и как ею следует управлять. Рассказ может быть подкреплен демонстрациями анимаций: «Мышь и еѐ назначение»: http://school-collection.edu.ru/catalog/res/eabe7a17-e303-4d3b-8fe0-25c3c4bfc822/?interface=catalog «Назначение кнопок мыши»: http://school-collection.edu.ru/catalog/res/df6918c4-0554-490e-a90b-f9092d79e24c/?interface=catalog «Операция перетаскивания» http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c2d6f255-5854-419d-a861-a6d72a80c661/?interface=catalog «Двойной клик» http://school-collection.edu.ru/catalog/res/8be5d457-7252-41f8-a93a-d498059a0bf0/?interface=catalog «Колесо мыши» http://school-collection.edu.ru/catalog/res/8163cc50-ba31-485f-9bdb-f19627063f1e/?interface=catalog |
Учащиеся отвечают на вопросы учителя.
Устно обсуждают и выполняют задания в группах.
Работают в рабочих тетрадях. |
| Закрепление полученных сведений осуществляется при выполнении практической работы №2 «Вспоминаем приемы управления компьютером». Интерактивное задание. Тренажер "Двойной клик" http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2bdb864c-7cc3-44ac-9afc-4a6c2f04d864/?interface=catalog | Учащиеся выполняют практическую работу. |
| Домашнее задание | 3 мин. | Объявление оценок, объяснение домашнего задания. §4; РТ: №38, №39, №42, №53. Дополнительное задание: №54 в РТ; №21 на стр. 34 учебника. | Выставление оценок в дневник, запись домашнего задания. |
| Рефлексия
| 5 мин. | Подводя итог урока учащимся, предлагается нарисовать смайлик в зависимости от того, как они оценивают свой успех на уроке. | Учащиеся комментируют выполненные задания Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности |
4
96
221 724 
