Упражнения для одаренных детей на уроках в начальных классах

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Математика. УМК Школа России, 3 кл.

Упражнение 1.

Как переложить 2 палочки, чтобы получилось 5 одинаковых квадратов?

Упражнение 2.

Начерти в тетради любую фигуру, кроме прямоугольника, так, чтобы ее площадь была равна 12см^2.

Русский язык. УМК Школа России, 3 кл.

Упражнение 1.

Прочитайте. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное.

Утренняя заря, ... р..стение, ... к..лл..ктив, ... м..рковь, ... п..м..дор, ... к..ртоф..ль, ... чу..ство, ... к..ртина, ... в..р..бей, ... м..тро, ... р..машка, ... Кремль, ... ш..ссе, ... лес..н..ца, ... с..рень.

• Запишите составленные словосочетания. Укажите род имён прилагательных, выделите их окончания.

• Проверьте по словарю написание слов с непроверяемыми орфограммами.

• Составьте предложение с любым словосочетанием.

Упражнение 2.

Прочитайте. Запишите, вставляя пропущенные буквы.

Весёлая молодё..., колючий ё..., скорая помо..., тёплый пла..., хорошая ре..., серая мы..., лесная глу..., ночная ти..., солнечный лу..., русская пе..., чудесный пейза..., спелая ро..., второй эта..., ловкий цирка..., морской пля... .

• Объясните, почему на конце одних имён существительных вы написали мягкий знак, а на конце других нет.

• Укажите род имён существительных. Подчеркните в словах изученные орфограммы.

Окружающий мир. УМК Школа России, 4 кл.

Упражнение 1.

Сравни схемы. Как должна двигаться косилка при скашивании трав: от краев луга к центру или от центра к краям? Объясните причину.

Упражнение 2.

Подумай, использует ли твоя семья в домашнем хозяйстве какие-нибудь полезные ископаемые или продукты их переработки. Если да, то какие и с какой целью?