Урок №36. Знаки препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом

ГБПОУ «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

ПЛАН УРОКА № __36__

Тема: Знаки препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом

предложениях

Цели урока:

Образовательная: повторение правил пунктуации в сложных предложениях.

Воспитательная: воспитание ответственного отношения к изучению русского языка.

Развивающая: развитие навыков сознательного употребления знаков препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях.

Тип урока:

Урок-повторение знаний и формирования на их основе общих компетенций.

Методы и формы обучения:

Традиционные: Беседа (частично эвристическая), самостоятельная работа

Активные и интерактивные: работа в малых группах, создание проблемной ситуации.

Методы контроля: фронтальный, взаимоконтроль, выборочный.

Оборудование урока:

КИМы, учебники, доска, раздаточный материал.

Литература:

Основная: Греков В.Ф., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах / М.: «Просвещение», 2012 .

Дополнительная: Фефилова Г.Е., Челышева И.Л. Русский язык. 10 – 11 класс/ Ростов н/Д: Феникс, 2013

Ресурсы Интернет

Ход урока:

I. Организационный момент

Приветствие обучающихся.

Проверка явки обучающихся.

Настраивание на работу.

Доведение до обучающихся плана урока.

II. Актуализация знаний/умений

1. Проведение тестирования. Создание проблемной ситуации.

2. Определение понятий «сложносочинённое предложение» и «сложноподчинённое предложение», «сочинительные союзы», «подчинительные союзы», «союзные слова», «интонация».

III. Изучение/освоение нового материала

1. Работа с учебником, стр. 305 – 307.

2. Работа в группах (устно, фронтально) №451. Практическая работа с языковым материалом по теме урока.

3. Работа в парах № 452, 453.

4. Самостоятельная работа № 455

5. Тестирование по экзаменационным материалам (взаимопроверка) .

6. Работа в парах по материалам КИМов «Способы передачи чужой речи».

7.Творческое задание. Работа с текстом № 457.

IV. Закрепление знаний и умений

1. Тестирование по экзаменационным материалам (взаимопроверка).

V. Рефлексия

Организация оценочных высказываний обучающихся.

Продолжить фразу:

• Главное в изучаемой сегодня теме …

• Я добавил бы сюда

Оценивают свою учебную деятельность, выражают свои эмоции по поводу урока.

VI Домашнее задание (самостоятельная внеаудиторная работа)

Преподаватель ______________ _________ Якушева Г.Н.

подпись ФИО