Урок 7. Проблематика и поэтика «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова.

ТАБЛИЦА
Авторское отношение к героям, их поступкам

Иван Грозный

Кирибеевич

Калашников

Алёна Дмитриевна

Рассказ Кирибеевича о своей любви

Рассказ Алёны Дмитриевны

Кулачный бой

Смерть Калашникова

Докажите, что авторская оценка героев и событий совпадает с оценкой гусляров и нравственной позицией народа.

Группа 3.
Найдите в поэме пейзажные зарисовки.

Определите художественную функцию пейзажа.

Заполните таблицу:

III. Прослушивание и обсуждение фрагмента «Рассвет на Москве-реке» из оперы М. П. Мусоргского «Хованщина».

IV. Язык и стих поэмы

Группа 4.
Найдите изобразительно-выразительные средства языка и объясните их художественную функцию.

Заполните таблицу:

V. Связь поэмы с произведениями устного народного творчества
Практическая работа.

Поиск цитат, указывающих на связь поэмы с фольклором.

Выполнение задания 1 из раздела учебника «Обогащаем свою речь».

Заполнение цитатной таблицы:

— Какова роль фольклорных мотивов, образов, поэтических средств в «Песне…»?

VI. Показ и рецензирование иллюстраций к поэме,
презентация и защита своих иллюстраций.

Ответы на вопросы из раздела учебника «Литература и изобразительное искусство».

Итоговые вопросы:

Почему М. Ю. Лермонтов в поисках идеального героя обращается к истории?

Какие вечные нравственные ценности он провозглашает в поэме?

Домашнее задание

Письменно ответить на один из вопросов:

1. Какие человеческие качества воспевает Лермонтов в образе купца Калашникова?

2. В чём смысл противопоставления образов Калашникова и Кирибеевича?

3. Какую роль играет в поэме её связь с фольклором?

Индивидуальные задания.

Подготовить чтение наизусть стихотворений Лермонтова, изученных в 6 классе, а также стихотворений «Кавказ», «Гроза», «Звезда», «Вечер после дождя», «Весна», «Небо и звёзды», «Земля и небо» и др. (по выбору учителя).

Прочитать статью А. А. Ахматовой о М. Ю. Лермонтове «Всё было подвластно ему» (Приложение 1):

Выбрать цитаты, в которых дана оценка лирики поэта.


Приложение 1

ВСЁ БЫЛО ПОДВЛАСТНО ЕМУ
А. А. Ахматова

      Это было странное, загадочное существо – царскосельский лейб-гусар, живший на Колпинской улице и ездивший в Петербург верхом, потому что бабушке казалась опасной железная дорога, хотя не казались опасными передовые позиции, где, кстати говоря, поручик Лермонтов был представлен к награде за храбрость. Он не увидел царские парки с их растреллиями, камеронами, лжеготикой, зато заметил, как "сквозь туман кремнистый путь блестит". Он оставил без внимания знаменитые петергофские фонтаны, чтобы, глядя на Маркизову Лужу, задумчиво произнести: "Белеет парус одинокий..."
      Он, может быть, много и недослушал, но твердо запомнил, что "пела русалка над синей рекой, полна непонятной тоской..."
      Он подражал в стихах Пушкину и Байрону и вдруг начал писать нечто такое, где он никому не подражал, зато всем уже целый век хочется подражать ему. Но совершенно очевидно, что это невозможно, ибо он владеет тем, что у актера называют "сотой интонацией". Слово слушается его, как змея заклинателя: от почти площадной эпиграммы до молитвы. Слова, сказанные им о влюбленности, не имеют себе равных ни в какой из поэзий мира.
      Это так неожиданно, так просто и так бездонно:

   Есть речи – значенье
   Темно иль ничтожно,
   Но им без волненья
   Внимать невозможно.

      Если бы он написал только это стихотворение, он был бы уже великим поэтом.
      Я уже не говорю о его прозе. Здесь он обогнал самого себя на сто лет и в каждой вещи разрушает миф о том, что проза – достояние лишь зрелого возраста. И даже то, что принято считать недоступным для больших лириков – театр,– ему было подвластно.
      ...До сих пор не только могила, но и место его гибели полны памяти о нем. Кажется, что над Кавказом витает его дух, перекликаясь с духом другого великого поэта:

   Здесь Пушкина изгнанье началось
   И Лермонтова кончилось изгнанье...
1964
Источник: Ахматова А. А. Все было подвластно ему, в сб.: День поэзии. 1965, М. — Л., 1965.