Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 21.09.2025 18:51

Дуда Юлия Анатольевна

учитель английского языка

36 лет

2 132

29 568

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Стародуб

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Урок английского языка в 5 классе "Англоговорящие страны"

Категория: Английский язык

23.10.2018 20:12

Технологическая карта урока по английскому языку в 5 классе УМК Spotlight Модуль 2

Просмотр содержимого документа
«Урок английского языка в 5 классе "Англоговорящие страны"»

Класс: 5 Дата:

УМК: «Английский в фокусе / Spotlight» для 5 класса Ваулиной Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В.

Урок 19

Раздел: That’s me

Тема: «Англоговорящие страны. Контроль навыков чтения».

Тип урока: комбинированный.

Цели и задачи урока:

1. Образовательная:

обеспечить освоение изученного лексико-грамматического материала в новых ситуациях;
освоить активную лексику в речи.

2. Развивающая:

способствовать формированию положительного интереса к изучению английского языка;
развивать фонематический слух;
развитие диалогической речи;
развитие умения составлять вопросы по предложенной теме (страны и столицы).

3. Воспитательная:

способствовать формированию толерантности при работе в паре;
воспитывать культуру общения.

Формирование УУД:

- личностные: положительное отношение к процессу познания.

- регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать свою деятельность; оценивать, что уже освоено и что еще подлежит усвоению.

- познавательные: произвольное и осознанное построение речевого высказывания.

- коммуникативные: владение диалогической речью, контроль, коррекция и оценка действия партнера, соблюдать простейшие нормы речевого этикета.

Планируемые результаты:

Закрепление лексики по теме «Страны и столицы», развитие фонематического слуха; развитие творческих способностей, развитие навыков аудирования, развитие умений диалогической речи (диалог – расспрос), развитие умений поискового и ознакомительного чтения.

Средства обучения:

Английский язык. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/[Ю.Е.Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс]. – 3-е изд, доп. и перераб. – М.: ExpressPublishing: Просвещение, 2009.- 164с.: ил.

Этап урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формы работы	Образовательные ресурсы
Организационный момент, мотивация	2 мин.	Проверяет готовность учащихся к уроку, приветствует учащихся, создает эмоциональный настрой. Good morning. Nice to meet you. How are you? Who’s absent today?	Приветствуют учителя, отвечают на вопросы.
Целеполагание и мотивация	3 мин.	Учитель, мотивируя познавательную деятельность учащихся, ставит вопрос: What countries, where speak English do you know? Well, the theme of our lesson is English-speaking countries.	Отвечают на вопрос. Записывают тему урока.	Фронтальная работа
Выполнение проверочной работы	5 мин.	Предлагает выполнить проверочную работу на правила чтения буквы u.	Выполняют проверочную работу.	Индивидуальная работа	Карточки с заданием
Освоение изученного лексико-грамматического материала в новых ситуациях	5 мин.	Open your books at p. 43, ex. 1. Look at the map. Which continents can you see? Look at the pictures of the capital cities. Let’s read their names. Which continent are they in? Match the capitals with their countries.	Называют и показывают на карте континенты. Читают названия столиц хором за учителем. Читают образец, самостоятельно выполняют задание, затем вместе проверяют ответы.	Фронтальная работа Индивидуальная работа	Учебник (стр.43, упр.1)
Освоение активной лексики в речи	7 мин.	Читает и объясняет задание Look at p. 43, ex.2. Use the prompts to ask and answer questions. Justin Bieber/Canada Selena Gomez/the USA David Beckham/the UK Russell Crowe/New Zealand Hugh Jackman/Australia	Читают образец, затем выполняют задание в парах.	Парная работа Фронтальная работа	Учебник (стр. 43, упр.2)
Развитие умения составлять вопросы по предложенной теме (страны и столицы)	5 мин.	Объясняет задание: выбрать другие страны и их столицы и подготовить небольшую викторину для одноклассников. Use an atlas to find other countries and theirs capitals. Prepare a small quiz for your classmates.	Рассматривают и обсуждают пример. What is the capital of the UK? A London B Wellington C Athens	Фронтальная работа Индивидуальная работа	Учебник (стр.43, упр.3)
Рефлексия деятельности на уроке, выставление оценок	3 мин.	Подводит итоги, спрашивает, чему научились, что получилось хорошо и в чем были затруднения. Your marks are…	Высказывают свое мнение о том, что происходило на уроке.	Фронтальная работа Индивидуальная работа
Домашнее задание	3 мин.	Предлагает записать домашнее задание и объясняет его. Let’s write down your homework. SB ex. 3, p. 43, WB p 28. Благодарит за урок. Прощается. Thank you for your work. The lesson is over. Bye. See you later.	Списывают домашнее задание. Goodbye.	Индивидуальная работа