Казахстан, Костанай
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 04.09.2023 17:26
Завьялова Светлана Васильевна
учитель начальных классов
57 лет
1 830
34 521 
Местоположение
Специализация
Урок дистанционного обучения в 3 классе
Категория:
Начальные классы
18.02.2021 17:25
Просмотр содержимого документа
«Урок дистанционного обучения в 3 классе»
Рабочий лист с дистанционными заданиями для учащегося
| Предмет | Математика | ||
| Класс | 3 | ||
| Ф.И.О. учителя | Завьялова С.В. | ||
| Учебник | Математика (3 четверть)) | ||
| Урок № 119 тема урока | Алгоритм письменного умножения и деления с двумя переходами через разряд Великие художники | ||
| Цели обучения
| 3.1.2.11 - применять алгоритмы умножения и деления дву/ трехзначных чисел на однозначное, в случаях вида 28·3, 269·2, 84:3, 538:2 | ||
| Критерии успеха |
|
| Этапы урока | Содержание урока | Оценивание | Ресурсы (источник) | Форма работы | |||||||||||
| Здравствуйте, дорогие ребята! Ты будешь применять алгоритм письменного умножения и деления.Педагог предлагает игру «Изучаем таблицу умножения».(карточки по вариантам) Для открытия нового и выхода из проблемной ситуации, педагог предлагает ученикам сначала высказать собственные рассуждения. Позже ученики знакомятся с предложенным алгоритмом письменного умножения и деления трехзначного числа на однозначное с двумя переходами через разряд в учебнике. Каждый ученик внутри группы, по цепочке, объясняет один пункт алгоритма письменного умножения и деления. Первичное закрепление с проговариванием | |||||||||||||||
| (Посмотри), прослушай внимательно!
| Стр. учебника: 83-84 Работа в тетради Запиши дату. Минутка чистописания
№1 Чтобы узнать авторов известных картин, найди выражения с одинаковыми ответами.
| | Видео (аудио)
| устно | |||||||||||
| Изучи, прочитай! Дай ответ! | №2 а) Рассмотри, как выполнено умножение. Б) Рассмотри как выполнено деление. №3 Вычисли, записывая выражения столбиком. Выполни проверку. А) 275*3= Б) 123*4= В) 144*2= Г) 126*6= 395:5= 184*5= 188:2= 249*2= №4 Реши задачу А) В музее в 5 залах по 29 картин в каждом и3 зала- по 37 картин в каждом . сколько всего картин в этих залах? Б) Измени вопрос и реши получившуюся задачу. | |
| устно | |||||||||||
| Изучи, прочитай! | №5 В 5 коробках 40 тюбиков. Сколько таких коробок потребуется, чтобы уложить 96 тюбиков? Б) Составь задачу по схеме. №8 составь и запиши выражения. Найди их значения. | | (учеб-ник стр. 84-85) | устно | |||||||||||
| Работа в тетрадях. | Самостоятельно реши. № 6; 7 Рабочая тетрадь № 3. стр. 84-85. Самостоятельная работа. | ФО | Работа в тетради стр. 85 | Письмен-но фото письмен-ной работы сдать на проверку | |||||||||||
| Подведем итоги. |
Составь вопросы и задания по теме урока.
| | | устно | |||||||||||
| Рефлексия. | Мне было интересно… Мне было сложно, но я старался. Я | | | Письмен-но в комментарии | |||||||||||
| | | | |||||||||||||
ничего не понял…….Все задания старайтесь сделать сами . Если не сможете справиться с каким-либо заданием, обращайтесь ко мне или к родителям за помощью. Письменную работу сфотографируйте и отправьте мне на проверку
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
