Урок истории 9 класс " Восстание декабристов 14 декабря 1825 г"

Тема. «Восстание декабристов 14 декабря 1825 г. »

Цели урока:

- выяснить причины возникновения движения декабристов, цели участников тайных организаций, значение восстания на Сенатской площади;

- уяснить, почему именно с декабристов ведет свою историю русское революционное движение, в чем его принципиальное отличие от стихийных крестьянских бунтов;

- развивать навыки работы с документами, учить выделять главное, определять и объяснять понятия.

Задачи урока:

- образовательные: изучить движение декабристов, доказать, что оно оказало большое влияние на развитие общественной и культурной жизни России;

- развивающие: развивать навыки обучающихся в работе с источниками, умение анализировать и делать выводы;

- воспитательные: воспитывать чувства ответственности, человеческого достоинства, патриотизма.

Планируемые результаты:

Предметные:

• Знать, что собой представляло восстание декабристов 1825 года, какие последствия имело для дальнейшей истории страны.

• Умение систематизировать и анализировать информацию из различных исторических источников; делать выводы; формулировать и выделять причины событий и их последствия.

• Развитие познавательного интереса к истории России, расширение кругозора учащихся

• формирование умений давать сравнительную характеристику идей, деятельности и программных документов декабристов

Личностные:

- формирование представления о значимости патриотизма для современного человека на примере декабристов;

- осмысление ценностей современного общества в сравнении с декабристами.
Метапредметные:

- развитие умений работать с учебной информацией (анализировать, систематизировать, обобщать факты, составлять сложный план, таблицу);

· Личностные УУД:оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, понимать важность выступления декабристов для российского общества XIX в. И его значение для последующих поколений российских граждан

· Регулятивные УУД: выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; составление плана и последовательности действий

· Коммуникативные УУД: умение слушать других, работать в группе, а также умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

· Познавательные УУД: умение сформулировать проблему, построить логическую цепь рассуждений, привести доказательства своей позиции

Новые термины и понятия: декабристы, династический кризис, революция, государственный переворот, военный переворот.

Даты: 14 декабря 1825 г. – восстание декабристов на Сенатской площади.

29декабря восстание Черниговского полка.

Оборудование: ноутбук, проектор, слайдовая презентация урока.

Ход урока:

План

1. Династический кризис.

2. План восстания декабристов.

3. Выступление 14 декабря 1825 года.

4. Следствие и суд над декабристами.

5. Историческое значение и последствия восстания декабристов.

1. Организационный момент

2. Формирование темы, целей и задач урока

Учитель: все вы наверное слышали такие строки:

Поэтом можешь ты не быть,
Но гражданином быть обязан.
Это строки из стихотворения Н.Некрасова.

? А кто же такой гражданин, которым ты обязан быть?! (ответы)

? Давайте попробуем разобраться?

Учитель: Впервые понятие гражданин ввел А.С. Радищев. В своей работе “Беседы о том, что есть сын Отечества” он писал: “Что такое гражданин? Это достойный сын Отечества – патриот, человек чести, чьи мотивы благонравны, а поступки благородны”.

? Какой высокий смысл автор вкладывает в понятие “гражданин”? Как вы понимаете его слова? Ответы обучающихся

Гражданин - это человек, который не только любит свое Отечество, но и готов всем жертвовать народу. А заканчивается это стихотворение словами: “Отечества достойный сын.

Так же думали и руководствовались этим многие молодые люди того времени, о которых мы будем говорить. Историк Самарин писал: “Прошлое царствование (начало правления Николая I) началось с того, что в один морозный день, на Сенатской площади Санкт-Петербурга, облетел лучший цвет целого поколения”.

? О каком событии идет речь? Давайте определим тему нашего урока (Ответы обучающихся)

Правильно, тема нашего урока – «Восстание декабристов 14 декабря 1825 г».

? Давайте определим цели нашего урока. Ответ. На уроке мы с вами должны познакомиться с восстанием 1825 года и выяснить историческое значение декабристского движения.

Учитель: - Мне хотелось бы добавить еще данные из дневников заговорщиков:

-Беспокойство за народ, стыд за свое благополучие, неприятие пустой светской жизни звали офицеров к борьбе. Матвей Муравьев Апостол писал: «Мы были дети 1812 года. Принести в жертву все, даже саму жизнь, ради любви к Отечеству было нашим побуждением».

-Усилились вольнолюбивые настроения после заграничного похода русской армии. Декабрист Александр Бестужев в связи с этим писал «Войска Наполеона как саранча, оставили за собой надолго семена разрушения. Многие губернии обнищали. Злоупотребления исправников стали заметнее обедневшим крестьянам потому, что они стали понимать права людей. Те самые крестьяне, что объединившись в народное ополчение спасли свое Отечество, снова оказались в ярме. Те самые люди что гордо шли по европейским городам, воины-победители, слава России, снова становились «имуществом».

-Декабристы были современниками крупных революционных событий в Европе, а также патриотами своей Родины, передовыми и образованными людьми своего времени. Все это повлияло на формирование общественного мнения.

Таким образом, постепенно в эти годы складывалась общность людей, ставящих благо России выше личного блага, понимавших, что без коренных перемен, без свержения самодержавия и уничтожения крепостничества невозможно двигаться вперед.

В результате в Петербурге стали возникать первые организации: в 1815 году несколько офицеров Семеновского полка устроили «артель»: вскладчину готовили обеды, а после играли в шахматы, читали вслух иностранные газеты, обсуждали вопросы политики. Александр I дал знать, что такие «сборища» ему не нравятся. И офицеры поняли, что они не могут рассчитывать на гласное обсуждение животрепещущих вопросов русской жизни. С 1816 году стали возникать тайные организации.

Задание: на основании текста учебника заполнить таблицу: (приложение №1)

Учитель: В чем сходство и отличие «Союзов спасения и благоденствия»? А теперь ответьте, почему эти организации были самораспущены? Первые общества не достигли своих целей. Но движение передовых дворян не угасло.

Задание: на основе материалов учебника составить сравнительную таблицу: «Программные документы «Северного» и «Южного» обществ (приложение №2)

Изучение нового материала.

I Династический кризис. (Портреты с изображением Александра I, его брата Константина).

Учитель: До восстания декабристов произошли следующие события:

1 сентября 1825 года Александр I покинул Петербург и отправился в Таганрог. Простудившись, 19 ноября он скончался. Неожиданная смерть императора вызвала большое волнение в стране. Ведь у Александра  I не было детей.

- Кто же должен был наследовать престол?

Согласно закону о престолонаследии, трон переходил к его брату – великому князю Константину Павловичу.  

В 1823 году  Константин Павлович,  поселившийся в Варшаве,  отказался от престола, о чем письменно уведомил Александра  I. Царь принял отречение  и в особом манифесте назначил своим наследником другого брата – Николая Павловича. Но по непонятной причине Александр I не стал обнародовать документ и  в запечатанном пакете переслал его московскому митрополиту Филарету для хранения в Успенский собор Московского Кремля.  Копия секретно была передана на хранение в Государственный совет. На всех пакетах с текстом император  напечатал: «Хранить до моего востребования. А в случае моей кончины раскрыть прежде всякого другого действия».

Сама смерть Александра I и по сей день остается загадкой истории и семьи Романовых.  

Существует версия, что с согласия и при поддержке близких людей Александр I тайно отбыл из Таганрога в Палестину, в Святые места, а затем уже в виде странствующего старца, пилигрима Федора Кузьмича, появился в России, умер в возрасте 87 лет  на далёкой лесной заимке близ Томска в ореоле великой святости и всенародного признания.

Известие о смерти императора отправилось из Таганрога и  в Петербург, и в Варшаву. Возникла путаница, в Петербурге новым царем считали Константина, а в Варшаве – Николая. 12 декабря был вскрыт пакет с манифестом.

Данной  ситуацией смены власти воспользовались  члены тайных обществ, вынашивавшие планы захвата власти. Они решили, что сложившаяся  обстановка благоприятствует им, и наметили своё выступление на 14 декабря 1825 года. .

II. План восстания декабристов.

Декабристами был выработан следующий план восстания:

1.Восстание должно было начаться в Петербурге и почти одновременно на юге.

2. Ни в коем случае нельзя было присягать Николаю.

3. 14 декабря нужно вывести восставшие войска на Сенатскую площадь.

4. Заставить Сенат обьявить о введении республики, конституции, гражданских прав и свобод.

5. Использовать Сенат как авторитетный орган государственного аппарата, чтобы придать законную форму государственному перевороту.

6. Полный захват Зимний дворец.

7.Диктатором избрать Трубецкого как старшего по чину-полковник гвардии.

8. От имени Сената обнародовать «Манифест к русскому народу» в котором провозглашалось- уничтожение бывшего правления, ликвидация крепостного права, рекрутчины, военных поселений, сокращение солдатской службы с 25 до 15 лет, свобода слова, вероисповедания.

9. После восстания в стране власть вручить Временному революционному правлению, в которое предполагалось ввести наиболее авторитетных и военных деятелей Сперанского, Киселева.

10.Через 3 месяца после восстания созвать Великий собор, который должен играть роль Учредительного собрания ему предстояло определить образ правления и принять Конституцию.

III. Выступление 14 декабря 1825 года. (Восстание декабристов)

За несколько дней обстановка изменилась. Путем обещаний и угроз Николай перетянул на свою сторону подавляющую часть высших сановников и генералов. Мордвинов, оказался в изоляции. Предупрежденный о готовящемся выступлении, Николай провел присягу Государственного совета, Сената и Синода ночью. П.Г.Каховский, которому было поручено в случае необходимости убить Николая, отказался это сделать. Диктатор восстания С.П.Трубецкой вовсе не прибыл к войскам, и они оказались без руководства.

Утром 14 декабря члены тайных обществ были в воинских частях и вели агитацию против присяги НиколаюI, во имя сохранения верности законному императору Константину.

На Сенатскую площадь утром к 11 часам 14 декабря 1825 года был выведен Лейб-гвардии Московский полк Александром и Михаилом Бестужевыми и построены в форме каре возле памятника Петра Первого .К 13 часам дня подошли моряки Гвардейского морского экипажа во главе генерал Н. Бестужев и 6 рот лейб-гренадерского полка (чуть более 3-х тысяч человек ) Во главе Панов. Они не подозревали об истинных целях выступления. Им было сказано, что Николай хочет завладеть престолом вопреки законному наследнику Константину. Солдаты, таким образом, выступали не за отмену крепостного права, а за соблюдение законности при вступлении на престол нового царя. Тем временем остальные войска в столице присягнули Николаю I.

И все – таки, что-то же побудило этих блестящих офицеров – героев войны 1812г., представителей лучших дворянских дворов России выйти 14 декабря на Сенатскую площадь и выступить против власти.

- Как вы думаете, что заставило сделать их это? (ответы детей)

Давайте с вами немножко вернемся к началу декабристского движения и вспомним причины.

(Работа со схемой) (Слайд 12)

Война 1812 г. и связанный с ней мощный патриотический подъём, охвативший всё русское общество (1)

Заграничные походы русской армии 1813 – 1815 гг. и знакомство будущих декабристов с политическим устройством европейских государств (2)

Причины восстания декабристов

Чтение сочинений европейских мыслителей эпохи Просвещения (3)

Российская действительность (крепостное право, военные поселения) (4)

Революционные события в Западной Европе (5)

- Как наиболее образованные представители своего сословия, много повидавшие во время заграничных походов в Западную Европу, декабристы просто не могли, да и не хотели оставаться безучастными и равнодушными к судьбе своей родины и страданиями народа.

Ждали диктатора Трубецкого без распоряжения которого восставшие не могли самостоятельно действовать, но он не явился на площадь, восставшие оказались без руководителя.

? Как могли это оценить восставшие?

Участники восстания оценили это как измену.

Собравшиеся на площади декабристы отнюдь не считали, что их дело проиграно. На стороне Николая было численное превосходство, на их стороне – моральное. Их сила была в неприменении силы, ибо Николай, видимо, как раз и ожидал от них активных действий, чтобы обрушиться на них всем своим войском.

Николай предпринял попытку с помощью духовенства и военачальников мирным путем ликвидировать выступление.

Николай направил к восставшим генерал-губернатора Милорадовича он был популярен в Отечественной войне 1812 года он попытался своим красноречием поколебать солдат и его миссия чуть не увенчалась успехом, но Каховский выстрелил и смертельно ранил его.

Уговаривать солдат был послан Петербуржский митрополит Серафим, Киевский митрополит Евгений, но восставшие попросили их удалиться.

Пока шли уговоры Николай I стянул к площади 9 тысяч солдат пехоты и 3 тысячи конных.

Восставшие надеялись, что войска, присягнувшие Николаю, не будут стрелять в своих братьев по оружию, и компромисс будет достигнут.

Николай I не хотел идти ни на какие уступки, но противостояние затягивалось. Время работало не на Николая. В рядах его войск стояло немало членов тайного общества, не сумевших или не рискнувших поднять своих солдат. Через народ, столпившийся у строящегося Исаакиевского собора, солдаты присягнувших полков передавали своим товарищам на площади, что перейдут к ним, как только стемнеет. В сумерках многое могло смешаться. Убийство Милорадовича сторонники Николая использовали как повод к решительным действиям. “Ваше превосходительство, – грубовато сказал генерал К.Ф.Толь, – прикажите очистить площадь картечью или отрекитесь от престола”. Николай приказал стрелять. Уже после второго выстрела восставшие дрогнули и побежали. Число жертв с обеих сторон составило, по разным данным, от 200 до 300 человек. В срочно пробитые проруби в Неву сбрасывали не только убитых, но и раненых участников восстания.

29 декабря началось восстание Черниговского полка на юге страны. Восстание возглавил С.И. Муравьев-Апостол.

Муравьев составил катехизис -был прочтен восставшим солдатам о необходимости упразднения монархической власти и установления республики.

Восстание началось в тот момент, когда членам Южного общества стало уже известно о разгроме восстания в Петербурге, и когда уже были арестованы руководители Южного общества. В течение недели С.И. Муравьев-Апостол с 970 солдатами и 8 офицерами ходил по заснеженным полям Украины, надеясь на присоединение к нему других воинских частей. Однако эта надежда не оправдалась. Военному командованию удалось изолировать Черниговский полк. Одновременно к району восстания стягивались верные правительству войска. В результате восстание также было подавлено.

? Почему  декабристы  потерпели поражение? – проверка задания по рассказу учителя.

Ответ обучающихся: Восстание было обречено, потому что не было опоры на народные массы.

Учитель: - Ребята, как вы думаете, имело ли шанс восстание декабристов на победу?

Давайте подумаем - Восстание декабристов – это “революция”, “государственный переворот” или “военный переворот”?

Революция - радикальное, коренное, глубокое, качественное изменение, скачок в развитии общества, сопряженное с открытым разрывом с предыдущим состоянием.

Государственный переворот – насильственное изменение власти в государстве вооруженное выступление враждебных сил против государственной власти, организованный в результате тайного сговора. Как правило представляет собой правящих элит власти в стране.

Военный переворот – форма государственного переворота, осуществляемого при непосредственном участии военных и с последующим их переходом к управлению государства.

Какое из определений вам кажется наиболее верным? Почему?

Многие декабристы были представителями наиболее древних и знатных дворянских родов В стихотворении “Отчизны верные сыны” – это говорится о них.

Давайте послушаем небольшие сообщения о наиболее известных представителях движения декабристов: К.Рылееве, С.Волконском, П.Пестеле, С. Муравьеве-Аппостоле, П. Каховском, С. Трубецком.

- Как вы думаете, каково было значение восстания декабристов?

Давайте попробуем сравнить оценку восстания А.И. Герцена и историка В.О. Ключевского.

А.И. Герцен “…Люди 14 декабря, фаланга героев, вскормленная, как Ромул и Рем, молоком дикого зверя… Это какие-то богатыри, кованные из чистой стали с головы до ног, воины-сподвижники, вышедшие сознательно на явную гибель, чтобы разбудить к новой жизни молодое поколение и очистить детей, рожденных в среде палачества и раболепия”.

В.О. Ключевский “Декабристы – историческая случайность, обросшая литературой”.

Какая из этих оценок вам кажется верной?

IV Физминутка. Гимнастика глаз.

V. Следствие и суд над декабристами.

После подавления восстания Самодержавие обрушилось на декабристов со всей беспощадностью. В Петербурге и на Украине была образована Следственная комиссия. Это был первый в истории России широкий политический процесс. К следствию было привлечено 579 человек, из которых 80% были военными. Процесс проходил в строгой тайне и в быстрые сроки. Работу Следственной комиссии направлял сам император. Виновными были признаны 289 человек, из них 121 был предан Верховному уголовному суду. Пять декабристов П. Пестель, С. Муравьев-Аппостол, М.Бестужев-Рюмин, К. Рылеев, П. Каховский – были приговорены к смертной казни четвертованием, замененной повешением. 13 июля 1826 года они были казнены в Петропавловской крепости. Свыше ста декабристов были сосланы на каторгу и на вечное поселение в Сибирь. Многих офицеров разжаловали в солдаты и отправили на Кавказ, где шла война с горцами. Туда же был направлен весь Черниговский полк.

Это было первое революционное выступление в России оно произвело огромное впечатление на правящие круги России в первую очередь на самого Николая I .

Вслед за сосланными в Сибирь декабристами последовали их жены и невесты. Петербургские аристократки, они разделили с мужьями тяготы ссылки, оставшись на вечное поселение в дальних сибирских городах и поселках. Мария Николаевна Волконская, Александра Григорьевна Муравьева, Екатерина Ивановна Трубецкая, Александра Васильевна Ентальцева, Мария Каземировна Юшневская, Наталья Дмитриевна Фонвизина, Прасковья Егоровна Анненкова, А.И.Давыдова, Нарышкина, Камила Ле-Дантю (Ивашева) .

В итоге урока, ответим на проблемный вопрос:

Как могло пойти развитие страны, если бы декабристы одержали победу?

Россия стала бы конституционной монархией или республикой, правовым демократическим государством, где все люди – свободные, равноправные граждане, где существует разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную)

Декабристы были храбрыми и решительными , решительными , бескорыстными людьми..

Их бескорыстие, благородство и смелость сделали день 14 декабря одним из славных дней нашей истории.

V Значение движения декабристов.

Сосланные на каторгу и в ссылку декабристы не изменили своим убеждениям, они тысячью нитей были связаны с Россией всегда были в курсе всех общественно-политических событий В России и за рубежом.

Учитель: Непосредственным откликом на события 14 декабря 1825 г. стало “послание декабристам” А.С. Пушкина:

Во глубине сибирских руд
храните гордое терпенье
Не пропадет ваш скорбный труд
И дум высокое стремленье.

Учитель: Оценка Пушкина не единственная. Общество по-разному отнеслось к восстанию на Сенатской площади. Нет однозначных оценок и в наши дни.

Но во всех отзывах есть уважение к идеям декабристов, многие с уважением отнеслись к этим людям, даже, порой, не разделяя их мнения. Творчество декабристов нашло отклик в трудах последующих поколений. Движение декабристов было первым в России оппозиционным политическим выступлением XIX в. Оно сумело всколыхнуть передовую российскую общественность, направить ее усилия на борьбу с крепостным правом и самодержавием. Декабристские традиции вдохновляли последующие поколения борцов за свободу. По возвращению по амнистии многие декабристы нашли в себе силы активно включится в общественную жизнь страны.

Закрепление:

1. Кто такие декабристы? (дворяне-офицеры, которые в декабре 1825 г. организовали восстание с целью уничтожения самодержавия, крепостного права, демократические преобразования)

2. С чьими именами связано это понятие? (Николай 1, Каховский, Якубович, Пестель и др.)

Рефлексия:

Я узнал…

Я запомнил…

Я понял…

Мне было трудно…

Домашнее задание: параграф 9, вопросы к нему. Подготовить сообщение по одной из тем:

1. Суд над декабристами

2. Жены декабристов