Урок- концерт " Романтика романса"

1. Урок-концерт по теме "Романтика романса"

• Шарикова Светлана Витальевна.

Цель:знакомство с музыкальным жанром романса на примере творчества композиторов XIX-XX века.

Задачи урока:

Образовательные:

• дать понятие о выразительном значении жанра романса;

• формировать умения анализировать, выделять главное, делать выводы.

Развивающие:

• развитие вокально-хоровых навыков;

• развитие музыкальных способностей (слух, голос, эмоциональная сфера);

• развитие исполнительско-творческих навыков и умений.

Воспитательные:

• способствовать воспитанию у учащихся чувства прекрасного, любви к музыке, интереса к жизни и творчеству известных композиторов;

• раскрыть перед учащимися мир и красоту русского романса.

Оборудование:

• ТСО (музыкальный центр, мультимедийный проектор, компьютер);

Тип урока:урок-концерт (комбинированный урок закрепления и получения новых знаний)

Методы обучения:словесный (беседа), наглядный (иллюстративный), репродуктивный.

Ход урока

1. Организационный момент:

• приветствие и знакомство с учащимися;

• тема урока и цели;

2. Изучение нового материала.

Учитель:Русский романс любим многими людьми. Тонко передавая чувства автора, он волнует и заставляет сопереживать слушателей. Текст многих романсов написан известными русскими поэтами.

Где впервые появился романс и что означает это слово? На эти вопросы попросим ответить знатока. Предоставляю ему слово.

Знаток 1.Родиной романса считается Испания. Именно здесь в XIII- XIV вв. странствующие поэты-певцы - трубадуры создали новый музыкальный жанр - романс. Слово "романс" происходит от испанского "романсе", что значит "романский", т. е. исполняемый на "романском" (испанском) языке. Романс - это небольшое стихотворение, положенное на музыку для сольного исполнения, обязательно в сопровождении музыкального инструмента, чаще всего гитары.(слайд№2)

Знаток 2. В Испании выходили сборники романсов, которые назывались "Романсеро". В романсах красивые, плавные мелодии, лирические, проникновенные слова, которые легко запоминаются. В них рассказывается о дружбе, любви, неразделенном чувстве, ревности, разлуке, красоте родной природы, тоске по Родине - словом, о том, что близко и понятно каждому человеку.

Учитель:Я благодарю нашего знатока за историческую справку и предлагаю послушать романс о любовных переживаниях.

романс "Я вас любил..." (сл. А.С.Пушкина, муз. А.С.Даргомыжского).

Учитель:О том, как возник русский романс, скажут наши знатоки.

Знаток 3.Зарождение русского романса началось во второй половине ХVIII века. И вот уже два с половиной века русские романсы покоряют слушатели своей лиричностью, задушевностью, непосредственностью передаваемых в них чувств.

Своим происхождением романс обязан русской песне и вначале мало чем от нее отличался. Его исполняли под фортепьяно, в домашнем кругу в помещичьих и дворянских домах. Но особенно популярным романс стал с появлением семиструнной гитары, которая наиболее тонко передавала интимные переживания автора. Романс и семиструнная гитара стала единым целым. Мягкая лирика романса волнует душу слушателей, заставляет переживать. Отсюда любовь народа к романсам, которая сохраняется и в наши дни.

Учитель:Термин "романс" установился в русском музыкальном обиходе в самом начале XIX века. Первая четверть XIX века и особенно пушкинская эпоха вызвала широкий поток романсового творчества. Сочинения песен и романсов, как и лирических стихотворений, в этот период становится повседневным явлением во многих дворянских и разночинных семьях.

Поэзия А.С. Пушкина захватывала каждого композитора по-своему. Если говорить о жанре романса, то прежде других стоит вспомнить М. Глинку. Им было написано 10 романсов на слова А.С. Пушкина. А в романсах композитора и стихотворениях поэта легко увидеть совпадение их мироощущения, близость художественных критериев их создателей.(cлайд№3)

Через много лет - так распорядилась судьба - Глинка увлекся дочерью Анны Керн - Екатериной. И в свою очередь принес дар на алтарь семьи Керн - знаменитый романс на стихи Пушкина "Я помню чудное мгновенье", восторженный гимн любви. Сама же А. Керн писала: "Он взял у меня стихи Пушкина, написанные его рукою, чтобы положить их на музыку, да и затерял их. Бог ему прости! Ему хотелось сочинить на эти слова музыку".

Слушание романса М. Глинки "Я помню чудное мгновенье".аудио запись

Слайд№4 Учитель:Первые русские романсы сочинялись не только композиторами, но и певцами - любителями. Они имели сходство с русской народной песней. Иногда мелодию народной песни приспосабливали к какому-нибудь известному стихотворению, и тогда песня начинала новую жизнь.

Цыгане, не имея красивых лирических песен, стали петь произведения русских авторов и делали это так мастерски, что слушатели воспринимали их, как цыганские романсы. Послушаем нашего знатока.

Знаток 4.В последней четверти XVIII века граф Орлов выписал из Молдавии в Россию цыганский хор, пение которого ему полюбилось. Но в то время цыгане имели мало красивых, лирических песен. И тогда они стали петь произведения русских авторов и делали это так мастерски, настолько зажигательно и проникновенно, что слушатели воспринимали исполняемые цыганами песни как цыганские романсы.

Учитель:Судьба многих известных романсов необычна. Они были созданы в светлые мгновения жизни поэтов и композиторов. Наши знатоки расскажут о рождении некоторых романсов.Слад№5

Знаток 5.Кинофильм «Жестокий романс» — восьмая совместная работа Рязанова с композитором Андреем Павловичем Петровым, они прекрасно знали друг друга, дружили. Композитор напоил, обволок, окутал картину миром замечательных музыкальных звуков. Весь фильм действительно зазвучал как один большой романс. В музыке слышны, и страстность, и нежность, и горечь, и тревога, и страдание. Написанная в традициях русской классики, музыка в сути своей современна. Ее не спутаешь с романсами прошлого века. Огромную популярность обрели звучащие в фильме романсы в исполнении Валентины Пономарёвой и Никиты Михалкова.

Автор слов Ахмадулина Б.музыка Петров А.«А напоследок я скажу»

Звучит романс «А на последок я скажу»исп. Нимгирова М.А,

слайд№6 Учитель: В фильме «Капитан Фракасс» соединилось много хорошего: увлекательный сюжет, написанный классиком (снят по роману Т. Готье), талантливые актеры и, конечно, прекрасные песни И. Шварца и Б. Окуджавы. Романс «Дождик осенний»,кроме фильма «Капитан Фракасс», прозвучал и в фильме «Турецкий гамбит».

Муз.номер ; вокальная группа 7-б класса и уч-ся ЛДШИ Мордасова Настя «Дождик осенний»

слайд№7 Учитель;Принято считать, что стихотворение «На заре ты ее не буди» также было посвящено Марии Лазич, с которой поэт расстался, не желая связывать себя узами брака без достаточного материального благополучия. Однако на самом деле это произведение появилось на свет в 1842 году, когда 22-летний поэт еще не был знаком с Марией Лазич. По воспоминаниям очевидцев, Фет написал его после того, как провел ночь в доме своих друзей¸ у которых от сердечной недостаточности умирала маленькая дочь. Именно этой хрупкой девочке автор и посвятил свое знаменитое стихотворение, которое впоследствии стало одним из наиболее известных русских романсов.

«На заре ты ее не буди…» Афанасий Фет, муз. Александра Егоровича Варламова»исп.Сюкенов С.(домра),Крюков В.(ф-но)

Звучит романс в исполнении Валетовой Эвелины «

Учитель:Предлагаю викторину, в которую, наряду с другими, включены сведения, прозвучавшие на нашем уроке.

1. Как называли в Испании певца, исполняющего песни и романсы? (Трубадур.)

2. Кто автор романса "На заре ты ее не буди." (А.Е.Варламов).

3. Как назывался музыкальный инструмент, под аккомпанемент которого исполнялись романсы в придворных кругах Испании? (Лютня).

4. Назовите родину романсов. (Испания.)

5. Как назывались сборники романсов, выходившие в Испании? ("Романсеро".)

6. Где произошла встреча А. С. Пушкина с А. П. Керн, во время которой он отдал стихотворение "Я помню чудное мгновенье...", посвященное ей. (В Псковской губернии, в имении друзей А. С. Пушкина Осиповых, находящемся неподалеку от села Михайловского, где поэт в то время находился в ссылке.)

7. Композитор, написавший музыку к романсу "Я помню чудное мгновенье..." (М. И. Глинка.)

8. Кому посвящены стихи, в которых есть строки: В душе настало пробужденье, И вот опять явилась ты... (А. П. Керн.)

3. Завершение урока. Подведение итогов работы.

Учитель:А закончить наш урок я хочу исполнением "Школьного романса" Евгения Крылатова, Михаила Пляцковского

Учащиеся исполняют "Школьный романс".

Вывод:Романс! Как велика его слава, как радостно раскрывается навстречу ему человеческое сердце. Юноши и девушки, мужчины и женщины разных стран и эпох дарили и дарят ему свою благосклонность. Они выбрали и отличили его среди множества других жанров и сделали королем жанра!