Россия,
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 27.03.2025 13:14
Маркина Ирина Владимировна
учитель начальных классов
45 лет
14 030
2 685 
Местоположение
Специализация
Урок литературного чтения по теме: "В. Сутеев "Кто лучше?""
Категория:
Начальные классы
04.07.2018 21:38
Просмотр содержимого документа
«Урок литературного чтения по теме: "В. Сутеев "Кто лучше?""»
Урок 19 В. Сутеев «Кто лучше?»
Цели:
• Формирование навыка размышлять и анализировать;
• Формирование навыка монологической речи;
• Познакомиться с новым произведением.
Ход урока
Проверка домашнего задания.
Пересказ рассказа М. Зощенко «Самое главное».
| Вопрос | Ответ |
| Какие вы знаете произведения В. Сутеева? Вспомните, что мы изучали в первом классе. | «Мешок яблок», «палочка-выручалочка», «Елка», «Дядя Миша», «Кораблик», «Цыпленок и утенок» и др. |
| Сегодня мы прочитаем новую сказку В. Сутеева. |
|
| Назовите героев сказки. | Иголка, карандаш, ручка, мячик. |
| О чем спорили герои сказки? | Кто из них лучше. |
| Зачитайте, как расхваливали себя герои. |
|
| Кто из героев вам понравился? Аргументируйте свой ответ. | (Самостоятельные рассуждения учеников). |
| Прочитайте сказку по ролям. |
|
| Вопрос | Ответ |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 26 № 1. | Иголка, карандаш, ручка, мячик. |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 26 № 2. | «Все мы хорошие, но девочка лучше всех. У девочки |
|
| умелые руки». |
| РТ «Литературное чтение»: стр. 26 №3. | Старательная и умелая. |
IV. Домашнее задание.
1. РТ «Литературное чтение»: стр. 26 № 4.
2. Учебная хрестоматия: В. Осеева «Волшебная иголочка», дочитать сказку до конца.
Ответить на вопросы на странице 134. 3. РТ «Литературное чтение»: стр. № 1-2.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
