Урок литературы в 7 классе. Обсуждение книги Аннабель Питчер «Моя сестра живёт на каминной полке» (2010)

Урок литературы в 7 классе

Обсуждение книги Аннабель Питчер

«Моя сестра живёт на каминной полке» (2010)

Оформление доски

• Урок является продолжением цикла уроков по внеклассному чтению произведений современной литературы зарубежных авторов (вспомнить, о чем рассказывается в уже рассмотренных произведениях: «Всё из-за мистера Террапта» - дети сплотились из-за несчастья, произошедшего с их учителем; «Я в замке король» - трагическая история Чарльза Киншоу, который не сумел противостоять ненависти и жестокости; «Остров в море» - история еврейских беженок в Швеции и др. Список определяется учителем).

• Прочитанные книги – это истории о детях, о сверстниках, о том, с какими трудностями они сталкиваются и как им удаётся их преодолевать.

• И вот новый герой: «Мне 10 лет, но я не того пола. Джас подходящего пола, но не того возраста, а Роза и возраста подходящего, и того пола. Но она мёртвая».

• О ком из героев идет речь? – это Джеймс (Джейми) Мютьюз. О его истории поговорим, обсудив книгу Аннабель Питчер «Моя сестра живет на каминной полке».

• Сначала вспомним о содержании произведения. На доске записаны слова. Укажите, с какими героями и эпизодами связаны эти слова.

  1. Атака – во время террористической атаки в Лондоне (бомбы в мусорных баках) погибает Роза, сестра Джейми и близняшка второй сестры Джас.

  2. «Святое» - всё, что связано с Розой, - её вещи, игрушки, рисунки, комната – для мамы и папы.

  3. Слёзы – Джейми 5 лет не плакал после смерти Розы. Он заплакал только после смерти Роджера.

  4. Роджер – раньше это был кот Розы, сейчас Джейми. Самое близкое герою существо. Погиб под колесами. Похоронен в саду. Сунья наделила его волшебной способностью в полночь выходить из могилы и играть, ловить мышей.

  5. Волосы – Джас красит волосы в розовый цвет, так как не хочет быть копией Розы. У Лео, друга Джас, зеленые волосы. Сунья прячет волосы под хиджабом.

  6. Человек-паук – любимый киногерой Джейми. Футболка с его изображением (якобы подарок матери, но на самом деле - Джас).

  7. Хиджаб – головной убор мусульманок. Сунья носит его. В финале в знак «дружбы до гроба» снимает его перед Джейми. В одном из эпизодов ребята в школе хотели его сдернуть, но Джейми заступился.

  8. Сочинение – в школе всё время надо было писать сочинения про семью, а Джейми писал про Розу как про живую – придумывал.

  9. Кольцо – Сунья называла себя Чудо-девушкой и смастерила два кольца в знак дружбы и братства с Джейми.

  10. Конкурс – британский конкурс талантов, на который Джейми послал заявку. Джас пела, он танцевал. Её взяли во второй тур, но она отказалась участвовать без брата.

• Даже по беглому обращению к содержанию ясно, что книга заставляет о многом задуматься. О чём? Найдем ответ на этот вопрос, составив интеллект-карту. (Как делать интеллект карту см. Приложение 1; пример интеллект карты по произведению «Моя сестра живет на каминной полке» см. Приложение 2).

Ключевые вопросы (записи краткие, ответы развёрнутые) при составлении интеллект-карты:

• Что происходит в жизни Джейми? (Рассказать о семье и о школе).

• Семья.

Роза – погибла. Мама – бросила семью, не дает о себе знать. Папа – погрузился в пьянство, не замечает «живых» детей. Джас – единственная, кто поддерживает Джейми (пирог, подарок, помогает со школой, конкурс, футбол). Роджер – кот, который просто так, ни за что, любит Джейми.

Сделайте вывод о жизни Джейми в семье (самостоятельно 1-2 предложения, запись с обратной стороны карты).

• Школа.

Учительница – равнодушная, задаёт только сочинения, которые никто не хочет писать. Беспокоится только об инспекции, не замечает проблем среди детей; не прочитала личное дело Джейми и даже не знает, что сестру Джейми «убили мусульмане».

Дэниэл и другие ребята – враждебно настроены, не терпят детей, не похожих на других (история с воровством, избиение, издевательста над Суньей).

Сунья – единственный друг. Добрая, отзывчивая, изобретательная, готовая помочь (см. Чудо-девушка, кольца, «месть» Дэниэлу, приглашение в гости; сочинения-фантазии, утешение после смерти Роджера).

Но можно ли сказать, что отношения Джейми с Суньей складываются безоблачно? Нет. Джейми иногда тоже обижал Сунью своим равнодушием, так как считал, что раз мусульмане убили его сестру, то он не должен дружить с мусульманкой. Он пытался в этом вопросе придерживаться мнения отца, пока не понял, что Сунья – настоящий друг. Тогда он защитил её от нападок Дэниэла («Отвали от неё!» - см. финал).

Сделайте вывод о том, каково Джейми было в школе (самостоятельно 1-2 предложения, запись с обратной стороны карты).

• Итак, в такой непростой ситуации оказывается 10-летний Джейми. Даёт ли автор ответ, где из неё искать выход? Да.

Во-первых, очень важна любовь и поддержка семьи (заполнение интеллект-карты).

- См. выступление брата и сестры на конкурсе. Джас не бросила брата. Важны слова песни: «Ты улыбнёшься, и дух мой взлетает. Сила твоя меня окрыляет. В небе парю я змеем воздушным. Птицей свободной, хотя и недужной. Стану я лучше, если ты любишь…»

- Даже папа стал «стараться» не пить.

Во-вторых, настоящие друзья всегда поддержат (заполнение интеллект-карты).

- Сунья в момент похорон Роджера.

- Она снимает ради Джейми хиджаб.

- Он ради неё дерется с Дэниэлом (за это ребята даже позвали его в футбольную команду).

Дружба и друзья делают сильными!

В-третьих, люди должны уметь сочувствовать, сострадать друг другу, а значит, и помогать. Равнодушие страшно. Если помочь другому, то поможешь и себе.

• Сделаем выводы. О чем я задумался, прочитав эту книгу? (Напишите самостоятельно не меньше 3-х пунктов). Примерные выводы записываются на доску

  1. В трудные минуты очень важна поддержка близких и родных людей.

  2. Дружба и друзья придают нам силы.

  3. Нельзя оценивать человека по цвету кожи и вероисповеданию.

  4. Умение сострадать – очень важное качество личности человека.

  5. Другое, что предложат учащиеся.

• Подведение итогов. Рекомендации по дальнейшему чтению.

• Обязательно прочитайте книгу Аннабель Питчер «Моя сестра живет на каминной полке»!

Приложение 1

Что такое интеллект-карта?

По сути, интеллект-карта - это древовидная схема, которая связывает основную концепцию либо идею с другими идеями, процессами, мыслями и задачами. Психологи считают, что в основе этого подхода лежит радиантное мышление, когда отправной точкой размышлений является центральный (радиантный объект).

В отличие от линейного списка, интеллект-карта позволяет окинуть взглядом всё сразу, всё дерево - будь то схема проекта, план кампании, результат мозгового штурма или график жизненных целей и приоритетов. Важно помнить, что можно подписывать не только вехи, но и ветки, которые могут обозначать процесс, взаимосвязь или отношение разных уровней карты.

Основные правила построения интеллект-карт:

• Начинайте с центра – в центре расположен основной образ, цель построения интеллект-карты, объект, от которого отходят все ассоциации. Начинайте с главной идеи, и обязательно появятся новые для продолжения.

• Читайте и рисуйте карту по часовой стрелке, начиная сверху, – это общее правило принято для построения интеллект карт, тем более, такой способ восприятия привычен, так как каждый знаком с обычными аналоговыми часами – в них час начинается как раз вверху циферблата.

• Используйте разные цвета – в выбираемых цветах гораздо больше смысла, чем нам кажется, тем более, для восприятия цвета нужно гораздо меньше времени, чем на восприятие текста. Кроме того, разные цвета имеют различную эмоциональную окраску и воспринимаются по-разному. Рисуйте – если есть выбор, рисовать или нет – нужно однозначно рисовать. Каждый человек умеет рисовать, так как в детстве мы все сначала рисуем, а потом уже пишем. Информация в виде рисунков воспринимается нашим мозгом значительно быстрее, чем информация в виде текстов.

• Используйте ключевые слова – все-таки без текста интеллект-карту построить нельзя, поэтому нужно выражать мысли в виде коротких ключевых слов, взглянув на которые можно восстановить мысли.

• Связывайте понятия – использование связей позволяет мозгу структурировать информацию и создавать целостные образы. Рекомендуется использовать не более 7+2 ответвлений от каждого объекта, так как такое их количество позволяет даже уставшему человеку легко воспринимать интеллект-карту.

Приложение 2

5