Урок математики 4 класс УМК Гармония "Взаимосвязь компонентов и результата при делении с остатком".

Решение арифметических задач.

Взаимосвязь компонентов и результата при делении с остатком.

4 класс УМК «Гармония»

Цели: способствовать формированию умения решать задачи на деление с остатком;

Устанавливать взаимосвязь компонентов и результата при делении с остатком;

Совершенствовать вычислительные навыки.

Ход урока:

1. Орг. Момент.

Кто с работой дружен,

Нам сегодня нужен?

- Нужен!

Кто с учебой дружен

Нам сегодня нужен?

- Нужен!

С математикой кто дружен

Нам сегодня нужен?

- Нужен!

Таким ребятам хвала и честь!

Такие ребята в классе есть?

-Есть!

Сегодня на нашем уроке присутствуют гости. Повернитесь и поздоровайтесь.

Садитесь, начинаем наш урок.

Запишите в тетрадях число, классная работа.

1. Актуализация знаний.

Без устного счета не сдвинется любая работа.

Приготовьте пульты.

1. Выберите лишнее выражение:

34:8; 42: 6; 24:3

72:9 64:8 59:7

1. Выберите верное утверждение:

Остаток больше делтеля;

Остаток меньше делителя;

Остаток равен делителю.

1. Найдите верное решение:

27:5=5 (ост.7)

38:6=6 (ост.2)

46:9

1. Назовите числа, которые не являются результатом умножения на 4.

3. Постановка темы.

У кого не было ошибок? Вы будете работать консультантами.

У вас были ошибк и при выполнении заданий?

Необходимо продолжить тему?

Над какой темой продолжим работу?

Но сначала сформулируйти ключевые правила темы.

Поработаем в парах.

Проверяем по слайду.

Кто сделал задание без ошибок?

1. Систематизация знаний.

Эти правила нам пригодятся при решении задач.

Откройте учебники на стр. 49, прочитайте задачу № 128.

О чем говорится в задаче?

Что известно?

Что надо узнать?

Составим схему к условию.

Весь чеснок обозначим отрезком.

Можем сразу ответить на вопрос задачи?

Почему?

Можем узнать, сколько головок чеснока в связках?

Каким действием?

После того, как узнаем, сколько всего головок в связках, можем ответить на вопрос задачи?

Каким действием?

Запишите решение выражением самостоятельно.

Проверка на экране.

1. Самостоятельная работа.

А теперь поработаем самостоятельно. У вас на столах лежат карточки трех цветов. На них задачи разной степени сложности.

Зеленые - при решении этой карточки можете получить 5;

Желтые - 4

Красные - 3.

Выберите карточку по своим силам.

Выполнив задачу, поднимете руки, к вам подойдут консультанты и проверят правильность решения.

Оценочный лист:

Были ошибки при решении задачи? Почему?

1. Физминутка.

2. Самостоятельная работа.

Для закрепления умения решать примеры на деление с остатком, выполним № 113.

(по вариантам)

Проверка на доске. Вписываем ответы.

1. Рефлексия.

Закончите предложения:

Я не ожидал, что....

Оказывается, что...

1. Итог урока.

Окончен урок и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились.

1. Домашнее задание.

№ 114,129.