Урок математики на тему "Письменное умножение на двузначное число"

Дата:

21.03.2022

Учитель:

Реброва Я.В.

Предмет:

Математика

Класс:

4 - Б

Урок №

94, 95

Тема:

Письменное умножение на двузначное число.

Письменное умножение на двузначное число.

Цель:

познакомиться с приемом письменного умножения на двузначное число.

Тип урока:

изучение нового материала

ПЛАН

1. Организационный момент

Очень трудная наука

Математика для вас.

Но учиться в наше время

Нужно каждому из нас!

Математика – наука трудная. Вы готовы преодолеть трудности на пути к знаниям? Тогда пожелайте друг другу удачи;

 -У нас всё получится!

- Запишите дату

Двадцать первое марта

Классная работа

2. Каллиграфическая минутка

- Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых (например, 4261=4000+20+60+1).

90473=

336018=

58940=

10478356=

3. Математическая разминка

- Решите задачи устно.

4. Самоопределение к деятельности

- Давайте решим на черновике такой пример:

126

* 3

-Прочитай ответ. (378)

-Посмотрите на второй пример.

126

* 23

-Чем эти два примера отличаются друг от друга? (Во втором примере множитель двузначный)

-Мы раньше решали такие примеры? (Нет)

- Какая же тема сегодняшнего урока?

(Письменное умножение многозначных чисел на двузначное число)

5. Работа по теме урока

5.1 Изучение нового материала с помощью видеоурока и учебника (стр. 44).

https://www.youtube.com/watch?v=4CbafjNttc4

5.2 № 161 стр. 45 – письменно, в столбик

5.3 № 163 стр. 45 – письменно, с к/з

Всего - 16 эт. по 20 кв. - ? кв.

Однокомн. – 27 кв.

Двухкомн. – 54 кв.

Трёхкомн. - ?, ост.

План решения

1) Найти, сколько всего квартир в 16-этажном доме (*; подумайте, какое число будет стоять на первом месте)

2) Найти количество однокомнатных и двухкомнатных квартир.

3) От общего количества квартир …(подумайте) количество однокомнатных и двухкомнатных квартир.

5.4 № 167 стр. 45 – 1 строка (три уравнения), письменно.

Домашнее задание

Выучить