Мероприятие "Труд человека кормит,а лень портит"

Труд человека кормит, а лень портит

(внеклассное мероприятие для учащихся младших классов по трудовому обучению)

Цель: показать важность и необходимость трудовой деятельности в жизни человека.

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята, гости, учителя! Сегодня мы с вами поговорим о роли труда в жизни человека. Всем известна пословица «Труд человека кормит», что даёт понять необходимость труда для того, чтобы наша жизнь стала лучше, краше и богаче.

1-й чтец:

Великая радость- работа.

В полях, за станком, за столом!

Работай до жаркого пота,

Работай без лишнего счёта-

Всё счастье земли – за трудом.

(В. Брюсов)

2-й чтец:

Мир и радость вам, живущие,

Всем, кто воздвигает кров,

Сеет хлеб, пасёт коров,

Бережёт сады цветущие!

1-й чтец:

Мир и радость вам, живущие,

Чьим трудом земля живёт,

Людям всем, без чьих забот

В мире тьма была бы тьмущая,

Мир и радость вам, живущие.

(Кайсын Кулиев)

Ведущий:

Действительно, ребята, без труда наша с вами жизнь была бы «тьмой тьмущей», как выразительно сказал поэт. Немало вещей на земле создано трудом человека. И в стародавние времена и сейчас человека ценили, прежде всего, по его делам. Недаром в народе так много замечательных пословиц посвящено труду. Давайте их вспомним.

* Терпенье и труд всё … (перетрут).

* От скуки бери дело в …. (руки).

* Долог день до вечера, коли …. (делать нечего).

* Есть калачи – не сидеть на… (печи).

* Глаза боятся, а руки … (делают).

* Куй железо…. (пока горячо).

* Не игла шьёт, а … (руки).

* Всякое дело мастера … (боится).

* Не говори «гоп», пока не … (перескочишь).

* Поспешишь – людей … (насмешишь).

* Чай пить – не дрова …. (рубить).

* Семь раз отмерь, один раз … (отрежь).

У каждого народа есть свои пословицы, поговорки и песни о труде. Давайте послушаем весёлые стихи.

Дети.

Знают мамы, знают дети,

Знает взрослый и малыш:

На безногом табурете

Ни за что не усидишь.

Без колёс не сдвинешь воза,

Хоть впряги в него коня,

Не спасёшься от мороза,

Если в печке нет огня.

От иголки мало толка,

Если без ушка иголка.

Так и руки без труда

Не годятся никуда.

Ведущий:

Хорошие слова. Действительно, зачем же человеку руки, если он ничего не умеет делать? А вот известная детская писательница Агния Львовна Барто посвятила своё стихотворение «Помощница» лентяям и бездельникам. Послушайте его.

1-й чтец:

У Танюши дел немало,

У Танюши много дел:

Утром брату помогала,

Он с утра конфеты ел.

Вот у Тани сколько дела:

Таня ела, чай пила,

Села, с мамой посидела,

Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:

Вы меня разденьте сами,

Я устала, не могу,

Я вам завтра помогу.

А теперь познакомимся с другими героями.

Ведущий:

Что ты умеешь.

Скажи, Игорёк?

Игорёк:

Умею я лёжа плевать в потолок.

Щёлкать орехи и есть пироги

С начинкой из яблок и кураги.

Ещё я могу

Вывалять младшего брата в снегу!

Ведущий:

А что ты умеешь, скажи мне, Илья?

Илья:

Умею строгать и выпиливать я,

На лыжах кататься,

Из глины лепить,

Хлеб покупать,

Чай кипятить.

Ведущий:

А что ты умеешь, Светлана, ответь?

Светлана:

Умею я песни хорошие петь,

Цветы поливать,

Пыль вытирать,

С картинками книжки брату читать!

(По Л. Татьяничевой)

2-й чтец:

Можно петь и веселиться,

И играть, и прыгать, и порхать.

Но сначала потрудиться,

После - отдыхать.

Делу время, делу время,

А потехе час –

Вот такое золотое правило у нас.

Мы работы не боимся –

Дело есть у всех.

И конечно очень злимся

Мы на неумех.

Делу время, делу время,

А потехе час –

Вот такое золотое правило у нас.

(С. Щеголева)

Ведущий:

Вот и мы немножко отдохнём и поиграем. Давайте станцуем танец «Мастера».

Под любую весёлую музыку ведущий имитирует работу с различными инструментами, а дети повторяют за ним движения.

«Топорики». Дети складывают ладони вместе, попеременно касаясь ими плеч и колен.

«Молоточки». Производят удары кулак о кулак.

«Рубанок». Руки на уровне пояса, ладони, имитируя движения рубанком, параллельно полу двигаются то вправо, то влево.

«Пила». Правую руку сгибают в локте, Ладонь сжимают в кулак, имитируя движения пилы. Затем то же самое повторяют левой рукой.

Потанцевали, отдохнули? А теперь давайте проверим вашу ловкость и сноровку. На двух стульях лежат счётные палочки и пустые коробочки для палочек. По моему сигналу нужно быстро собрать и аккуратно сложить палочки в коробки. Затем одной палочкой подцепить и вынуть из коробки как можно больше палочек. А потом «нарисовать» - выложить палочками домик.

Не так-то просто построить даже такой игрушечный домик. Верно?

Сегодня мы с вами поговорили о труде, прочитали стихи, спели песенку, поиграли. И сейчас хочу предложить вам загадки об инструментах, которые мы соберём в «шкатулку». Ведь инструменты должны храниться аккуратно в специальном ящике. Итак, кто отгадает загадку, получает карточку – «инструмент». Настоящим мастером может стать тот, у кого в шкатулке окажется больше всего «инструментов».

- Кланяется, кланяется, придёт домой – растянется. (Топор)

- Два кольца, два конца, а посередине гвоздик. (Ножницы)

- Птичка – невеличка, носиком нырнёт,

хвостиком вильнёт, дорожку проведёт. (Иголка)

- Сам худ, а голова с пуд. (Молоток)

- Зубов много, а ничего не ест. (Расчёска)

- Цепкий рот на тех сердит,

Кто зазря в доске сидит. (Клещи)

- Как столкнутся – стук да стук!

Тишину вспугнут вокруг.

Толстый тонкого побьёт-

Тонкий что-нибудь прибьёт. (Молоток и гвозди)

- Пыль увижу – заворчу, заверчу и проглочу. (Пылесос)

- Зубы имеют, а зубной боли не знают. (Грабли)

- Рядом с дворником шагаю, разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю делать гору, строить дом (Лопата)

- На что ни взглянет этот глаз –

Всё картинке передаст. (Фотоаппарат)

- Маленький Ерофейка подпоясан коротенько,

По полу скок-скок, и сел в уголок. (Веник)

- Гладит всё, чего касается, а дотронешься – кусается. (Утюг)

- Две ручки, во всё брюхо зубки. (Пила)

- Без головы, а в шляпе. Одна нога, и та без сапога. (Гвоздь)

Ведущий: Вы хорошо знаете поговорки и загадки об инструментах, а это значит, что много читаете. Да, ребята, без инструмента невозможно хорошо и качественно сделать любую работу. Послушайте стихотворение, которое прочитают нам ребята.

1-й чтец

У меня рука крепка-

Может стул поднять рука!

2-й чтец

Ну, а если груз большой,

Много ль сделаешь рукой?!

В порт на судне прибыл слон.

Как грузить его в вагон?

1-й чтец

Если груз не по плечу-

Я машины научу.

2-й чтец

Много ль сделаешь рукой,

Чтобы вырос мост стальной,

Чтоб два берега достав,

На себе он нёс состав?

1-й чтец

Дело мне не по плечу-

Я машины научу.

2-й чтец

Много ль сделаешь рукой,

И лопатой, и киркой,

Чтоб в горах туннель пробить,

А в песках канал прорыть?!

1-й чтец

Я машины научил,

Только хватит ли им сил?

Не просить же великана,

Чтобы силу одолжил?

2-й чтец

Не сравнится великанам

С экскаватором и краном.

Вот уж это силачи!

Ты, малыш, их не учи.

Чтецы (вместе)

Все машины знают дело,

Все послушны, все умелы…

Но нужна им … голова.

Не учи – учись сперва!

Вот тогда своей рукой

Ты осилишь труд любой. (А. Дитрих)

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш урок. Надеюсь, вы поняли сегодня, что человеку без труда счастливым не стать. И в заключение послушайте стихотворение о дружбе человека с трудом.

Чтецы (вместе)

Дружит солнце с небом ясным,

С ветром дружат облака.

И, конечно, не напрасно

С родником дружна река.

Дружит дерево с землёй,

Дружит с солнцем и теплом,

Дружат снег и лёд зимой,

Летом – молния и гром.

Всё на свете людям служит:

И земля, и солнце, свет….

Человек с работой дружит!

Этой дружбы лучше нет.

(С. Баруздин)