Урок Мира для 4 класса

УРОК МИРА

Тема: 1 сентября - День Знаний.

Цель: сделать незабываемым начало учебного года; помочь плавно перейти от летнего отдыха к учебе, используя игровую форму деятельности; ; формировать и закреплять первоначальный интерес к учению и профессии учителя; воспитывать любовь и уважение к прошлым поколениям, к выдающимся личностям России.

Ход урока.

Звучит песня «Здравствуй новый учебный год»

Учитель: 1.Здравствуйте, ребята, родители! Я очень рада видеть вас! Вы обратили внимание, как светло в нашем классе! Это ваши улыбки освещают наш класс! И даже солнышко, заглядывая к нам в окошко, улыбается нам. И, глядя на вас, таких красивых, улыбающихся, я понимаю, что все вы рады видеть друг друга, что вы соскучились по нашей школе, по нашему классу, по мне, и даже по урокам!
Впереди новый учебный год, новые удачи, новые открытия! А сегодня все дети нашей страны и их родители отмечают праздник! День Знаний!

Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу.

Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Ведь главное - чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком.

Думаю, что за время летних каникул вы не растеряли всех своих знаний. Сейчас я хочу предложить вам шуточное тестирование по различным школьным предметам:

I. Разминка: Отгадайте загадки.

1)Стоит дом, сотни ребят в нем.

Кто постоянно его посещает —

С годами знания приобретает.

(Школа)

В черном небе Заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?

(Мел)

Палочка волшебная есть у меня, друзья.

Палочкою этой могу построить я

Башню, дом, и самолет,

И огромный пароход!

(Карандаш)

Новый дом несут в руке,

Дверцы дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

(Портфель и учебники)

Кулик не велик, сотне ребят велит:

То сядь да учись, то встань, разойдись.

(Звонок)

- Назовите слова-отгадки, какие запомнили. Какой одной темой связаны эти слова?

2) – Еще раз мне скажите, какой сегодня день?

Ученик читает стих.

Учёба, здравствуй!

Школа, здравствуй!

Идём за знаньями в поход –

Сегодня праздник,

Школьный праздник –

Встречаем мы учебный год!

- С какими важными словами связан этот день? Прочитайте на плакате (хором читают 1 сентября – день знаний. Мир. Мама. Родина.)

- Как вы понимаете слово мир?

- Мир – это чистое, безоблачное небо над головой, яркое солнце, улыбки родных, друзей. Смех, игры, когда не слышны звуки разрывающихся снарядов и выстрелов. Все это можно назвать одним коротким, но очень звучным словом – «Мир».

- Мама, это самое первое слово, которое произносит ребенок. Скажите тихим голосом, ласково, как вы называете свою маму.

Лучше всех на свете – мамочка, и это самое дорогое слово. Маму нужно уважать, любить, беречь.

- Как вы понимаете слово Родина?

- Как называется наша Родина?

- Наша малая Родина – это наше село. В каком селе мы живем?

- Как называется наш район? ( Фроловский)
- Как вы думаете, что значит любить Родину? (Выслушиваются мнения детей).

- Родина дорога каждому человеку. Ведь не зря человек, уезжая далеко от родных мест, часто вспоминает о них, тоскует.

Пришла пора начинать наш первый урок в третьем классе. Этот урок будет необычным – урок – игра. На этом уроке мы будем путешествовать по станциям.

Станция “Эрудит”.

1. Вы зашли в тёмную кухню, где есть свеча, газовая плита и керосиновая лампа. Что вы зажжете в первую очередь? (спички)

2. Какое слово из 11 букв все ученики и даже учителя пишут неправильно. (неправильно)

3. Назовите 5 дней, не называя чисел и дней недели. (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

4. Сколько на берёзе яблок, если на ней 8 сучков, на каждом сучке по 5 яблок. (на березе яблоки не растут)

5. Назовите самое “грустное” дерево. (плакучая ива)

6. Из какого полотна нельзя сшить рубашки? (железнодорожного)

7. Какое колесо не вращается во время движения? (запасное)

8. Назовите имя первой в мире женщины, освоившей летательный аппарат. (Баба-яга)

9. Какой болезнью на земле никто не болел? (морской)

Станция “Музыкальная Поляна”

В прекрасном мире веток и теней,
Все то, что живо, музыкою дышит!
И каждый, кто захочет, тот услышит
Свою мелодию в шуршании лесном.

1. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке? (Если долго, долго, долго…)

2. Песня о содержании головы, которая для маленького медвежонка не составляла особой ценности. (песня Винни-Пуха)

3. Песня о деревянном человечке. (Бу-ра-ти-но)

4. Песня о животных с длинными ушами, работающих косильщиками лужаек. (Песня про зайцев из к/ф “Брильянтовая рука”)

Продолжи песню:

1. У природы нет плохой ….. (погоды)

2. А ну-ка, песню нам … (пропой весёлый ветер)

3. Остыли реки, и … (земля остыла и чуть нахохлились дома)

4. Мимо белого яблока луны … (мимо красного яблока заката)

5. Во поле берёза стояла …. (во поле кудрявая стояла)

Станция “Скороговорка”

Давайте посоревнуемся: кто лучше произнесёт скороговорку.

Кот ловил мышей и крыс
Кролик лист капустный грыз.

Слушала старушка,
Как куковала кукушка на опушке.

Все покупки у прилавка упакованы в кульки.

Шёл Егор через двор,
Нёс Егор с собой топор,
Шёл Егор чинить забор.

Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок – сорок морок.

Станция “Спортивная”

Вначале учитель говорит и показывает движения, а дети повторяют:

• “зайчики” - руки на пояс, присели, попрыгали

• “кошка” - выгнули спину и потянулись

• “сова” - стоим ровно, руки прижаты к бокам, поворт головы вправо, влево.

• “мишка” - ноги расставили шире, руки на пояс, потопали ногами.

• “лошадка” - руки вперед, пружинистые движения ног.

Учитель. Запомнили? А теперь я буду называть животное, а вы будете показывать, как они двигаются. Будьте внимательны, не ошибайтесь. Учитель говорит названия животных в разной последовательности, дети выполняют, темп увеличивается.

Станция “Шуточная”

• Почему львы едят сырое мясо? (Готовить не умеют)

• Почему курица кладёт яйца? (Если бы она их бросила, то они бы разбились)

• Что теплее шубы? (Две шубы)

• Когда в пустом кармане ничего не бывает? (Когда в нём дыра)

• Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда открыта дверь)

• Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (Спит)

• Что находится между горой и долиной? (Буква и)

• Сколько в “азбуке” букв? (В слове азбука 6 букв)

Станция “Лесная” (кроссворд)

По горизонтали: 2. Плотник с острым долотом строит дом с одним окном. 3. Птица, прилетающая к нам зимой.4. Цветок, занесённый в Красную книгу. Распускается в мае в лесу. 7. Насекомое, питающееся цветочной пыльцой. 9. Насекомое – санитар леса. В лесу у пня суета, народ рабочий весь день хлопочет, из лесного сора строит себе город.

По вертикали: 1. Цветок, который распускается в мае на проталинах. 3. Лесной певец. 5. На вершине стебелька солнышко и облака. 6. Дерево, ягодами которого зимой питаются птицы. Ягоды обладают лечебными свойствами.8. Дерево, которое называют “русской красавицей”.

V. Итог..

- Наш первый урок подошел к концу. Со всеми станциями мы справились и узнали много нового

- Вы молодцы, я вижу, что все готовы к новому учебному году. Успехов и удач вам в Стране Знаний!