Урок модуль 5 D ( 9 Class) Films

Тема

Films/Фильмы урок с 80-81

Класс

9

Цели урока

формирование иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся 9 класса в рамках изучения темы «Art &Literature».

Тип урока – комбинированный

Этап урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Время этапа

1.Организа-

ционный момент. Приветствие

Введение в атмосферу иноязычного общения, организация взаимодействия

Good morning, boys and girls. I’m glad to see you.

I’m your English teacher today. Let’s smile to each other.

Be active and Speak English.

Учащиеся приветствуют учителя, настраиваются на урок

2 мин

2.Речевая

разминка

Активизация лексики по теме

Словесные диктант по предыдущей пройденной теме: decrease-уменьшаться, equal-равный, increase-увеличиваться,output-производительность, sell out-распродавать,thrilled-взволнованный,composer-композитов, Child prodigy- вундеркинд

Учащиеся пишут словесный диктант

3 мин

3.Развитие грамматических навыков

Развитие

умения понимания грамматического материала

Употребление prefer

Начнем мы непосредственно с глагола «предпочитать» — prefer. Этот глагол мы используем с инфинитивом с частицей to (prefer to do something) или с герундием (prefer doing something) . Обе эти конструкции абсолютно равнозначны. Они выражают предпочтения человека вообще, то есть определяют то, что человеку по душе всегда, а не в какой-то конкретной ситуации.

I prefer to live in the country. – Я предпочитаю жить за городом.

I prefer phoning people to writing letters. – Мне больше нравится звонить людям, чем писать им письма.

I prefer to stay up late at night. – Я предпочитаю ложиться спать поздно ночью.

Второе очень полезное выражение – would rather – является аналогом предыдущего I would prefer. Смысловое значение у этих трех конструкций (would rather, would sooner, would prefer) одинаковое, но есть очень маленький, но достаточно весомый нюанс в грамматическом оформлении. После would prefer мы используем инфинитив с частицей to (to do), а после двух остальных – без частицы to (do). Соответственно и образец для запоминания с употреблением would rather будет выглядеть так: I’d rather do something than do something else.

Shall we go by train? Well, I’d prefer to go by car. I’d rather go by car. – Поедем на поезде? Ну, я бы поехал на машине.

I’d rather walk in the park than go to the cinema. – Я бы лучше прогулялся в парке, чем пошел в кино.

I’d rather wait for a few minutes. – Я бы подождал несколько минут.

И еще одно правило, касающееся употребления would rather (would sooner): когда мы хотим, чтобы кто-то другой что-то сделал, или пытаемся сказать, что другому человеку предпочтительнее что-то сделать, мы обращаемся к такой конструкции – would rather someone did something. Обратите особое внимание, что глагол в этом случае будет стоять в форме простого прошедшего времени, но речь будет идти о действиях настоящего или будущего.

I’d rather you cooked dinner now. – Я бы хотел, чтобы ты приготовил сейчас обед.

I’d rather you told her. – Я бы предпочел, чтобы ты ей сказал.

CGI (computer-generated imagery, или «изображения, сгенерированные компьютером») — это изображения, которые сделали с помощью компьютерной графики

[stʌnts]Трюки Cast- актер, роль, гипс

Конструкция be used to описывает привычку, которая уже сформировалась, а get used to — процесс приобретения привычки. После конструкций be used to и get used to используется глагол с окончанием -ing, существительное или местоимение. They are used to sleeping outdoors. — Они привыкли спать на улице. I find it hard to get used to new conditions. — Мне трудно привыкать к новым условиям.

Если оборот used to употребляется только в прошедшем времени, то be used to говорит о привычных действиях, которые были раньше, и которые все еще выполняются в настоящем. Другими словами — вошло в привычку и закрепилось. Причем это может быть привычка что-то делать, или же привычка к чему-то (кому-то). После оборота be used to в качестве дополнения может стоять или глагол с -ing окончанием, или существительное, или местоимение.

Get used to (в прошедшей форме) и be used to (в настоящей форме) взаимозаменяемы, если мы говорим о привычке, которая уже сформировалась. I got used to wearing this stupid uniform. = I am used to wearing this stupid uniform. — Я привык носить эту дурацкую форму. Sally works very slowly. But we got used to it. = But we are used to it. — Салли работает очень медленно

Учащиеся записывают правила и предложения в тетрадях

15 мин

10 мин

5 мин

4.Развитие навыков чтения

Развитие умения понимания прочитанного

Чтение предложений

Читают текст « Болливуд» , слушают аудио запись и вписывают пропущенные слова в тексте. ( ответы: 1-for,2 –not,3 these,4 as,5 at,6-there,7 to,8 about,9 –bit,10where,11 ago,12-as

Учащиеся слушают, находят слова пропущенные

4 мин

5. Работа над текстом

Викторина

1 . The first Indian short film was made in ? Когда был сделан первый индийский короткометражный фильм?. 1898 .

2. Bollywood`s biggest audience outside India is in Britain? Самая большая аудитория зрителей Болливуда за пределами Индии? –Ответ : Британия British

3.Have you ever seen any Indian films ? Did youy like them?Disco Dancer.

Учащиеся читают из текста и угадывают

3 мин

6.Подведение

итогов.

Рефлексия

Развитие

умения обобщать

Упр 10 стр. 81 Idioms Related to Entertainment- Идиомы cвязанные с развлечениями/ in the spotlight –в центре внимания, face the music –расплачиваться за свои поступки, it takes two to tango –для танго нужны двое, running the show- рулить всем. Д/з упр 10 Выбрать фильм для презентации классу (образец упр 8 на стр. 81) письменно.I’m sure that you’ve found out something new and interesting during today’s lesson.

Учащиеся отвечают на вопросы, оценивают себя

3 мин