Урок на тему "Еда"

Конспект урока английского языка в 1 классе на тему «Еда»

Цель: знакомство с некоторыми особенностями английского языка, сравнение с русским языком: наличие звуков схожих по звучанию; введение и закрепление в речи лексических единиц, формировать произносительные навыки, навыки чтения, письма, говорения и аудирования. Ввести грамматические образцы ( I like…/I don’t like…), тренировать произношение английских звуков, закрепить в речи новые языковые единицы по теме.

Ход урока:

1. Организационный момент

Good morning, boys and girls! I’m glad to see you!

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Сегодня на уроке английского языка мы отправимся в путешествие по удивительной стране, узнаем о том, кто проживает в городах этой большой волшебной страны. Посмотрите на картинки, как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить и что это за сказочная страна.

Верно, мы будем говорить о еде. По-английски, еда-food. Теперь , чтобы совершить большое путешествие, нам нужно набраться сил, поэтому сейчас мы сделаем зарядку для наших язычков.

1. Фонетическая зарядка

Однажды Mr Tongue сидел за столом и обедал: [ m-m-m].Но вдруг в окно залетела пчела и начала летать над Mr T. и жужжать ему на ухо: [ z-z-z]. Mr T.дунул на нее, чтобы она улетела: [w-w-w].Однако это не помогло: пчела продолжала летать над столом и мешала ему кушать. А на помощь к нему пришла собачка и зарычала на пчелу: [r-r-r]Пчела испугалась и вылетела в окно.

1. Введение лексических единиц и их первичное закрепление

Дорогие ребята, сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие. Вы когда- нибудь слышали о стране Foodland? Как вы думаете, что это за страна?

Это страна продуктов. Название английское-значит и говорить мы будем в этой стране на английском языке. И первый город, в который мы отправимся называется Food. Здесь живут очень вкусные продукты. Давайте познакомимся с ними поближе.

Listen and repeat after me:

-raisins

-plums

- crisps

-cakes

- milkshake.

Now let’s play the game “Echo”.

1. Развитие навыков монологической речи

Ребята, давайте представим, что мы являемся жителями городка Foodland. Кто бы хотел жить в этом городке?

Посмотрите на эти продукты. А что любите вы?

As for me I like milkshake. And you?

T-P1, T-P2…

I don’t like raisins. And you?

( Дети получают соответствующие картинки и составляют предложения)

1. Физкультминутка

На зарядку становись!

На носочках потянись!

1-присядь!

2-опять!

3-похлопай!

4- потопай!

5-опять все сначала повтори!

1. Выполнение упражнений по изученной лексики

Посмотрите в учебнике стр. 62. Давайте выполним упр.1, нужно назвать еду.

Упр.2. Наша пчелка любит поесть. Она залетела в магазин.Там много разных продуктов.Назовем ее любимую еду. Stick the stickers.

1. Совершенствование навыков письма

Работа в рабочей тетради

1. Совершенствование навыков чтения

Учебник стр. 61.

1. Разучивание стихотворения

Наша пчелка очень любит английский язык. И хочет она,чтобы вы выучили английское стихотворение:

1, 2 –How are you?

3, 4- Knock the door!

5, 6-Crosses and tick!

7, 8- Sorry, I am late!

9, 10-Say it again!

1. Итог урока

Дети, посмотрите внимательно на парты, вы видите 3 картинки. Если вам было интересно и легко на уроке, раскрасьте солнышко веселым желтым цветом. Если вы чего-то не поняли и немного устали- раскрасьте веселое облачко голубым цветом, ну а если вам не понравился наш урок, было скучно и сложно- раскрасьте грустное облако в темный цвет. А теперь мы украсим нашу страну Foodland. Развесьте над жителями этой страны свои картинки, чтобы им всегда было тепло и светло.

Goodbye!