Урок немецкого языка в 10 классе по теме «Was wir schon über Deutschland wissen?”
Цель урока: проверить знания учащихся о стране изучаемого языка
тренировать в использовании Passiv в разных временах
проконтролировать знания и умения в аудировании и в умении вести диалог «Как пройти...?»
Оборудование: таблицы: die BRD; politisches Leben der BRD, die Sehenswürdigkeiten der BRD; компьютер, диск с записями текстов по аудированию.
Ход урока:
I Anfang der Stunde. L. Guten Tag, liebe Freunde! Ich bin sehr froh, Sie zu sehen. Und Sie? Sind Sie froh auch mich zu sehen?
Seht auf die Tafel und sagt mir: Was werden wir heute in der Stunde machen?
(На доске таблицы ФРГ; политическая система ФРГ; достопримечательности ФРГ, УШАСТИК, символ, который вывешивается, когда на уроке проходит аудирование, таблица образования Passiv)
(Учащиеся отвечают) Ich meine, werden wir heute über die BRD sprechen.
Richtig! Und noch?
Vielleicht werden wir an der Grammatik arbeiten.
Richtig! Und noch. Was für Symbol ist das? (Öhrchen)
Meiner Meinung nach, werden wir CD hören.
Lehrer Also, wir sprechen über die BRD . Beantwortet meine Fragen!
Wie ist die geographische Lage der BRD?
Schüler. Die BRD liegt in Mitteleuropa. Im Osten grenzt sie an Polen und Tschechien, im Süden an Österreich und die Schweiz und im Westen an Frankreich, Belgien, Luxemburg und die Niederlande.
L . Nicht schlecht. Und im Norden? An welche Länder grenzt Deutschland im Norden?
Sch. 2 добавляет Im Norden grenzt Deutscland an Dänemark und die Küste der Ostsee und der Nordsee ist die natürliche nördliche Grenze.
Man darf aber auch nicht vergessen, dass Deutschland von 1945 bis 1990 in zwei Staaten geteilt war, und zwar in die DDR und in die BRD. Seit der Wiedervereinigung leben über 80 Millionen Einwohner im Land. Ich glaube, es lohnt sich, auch ein paar Worte über die verschiedene Landschaftstriche zu verlieren.
SCH 3 In Deutschland gibt es Tiefebenen und Berge, zum Beispiel die Norddeutsche Tiefebene und die Alpen. Der höchste Berg ist die Zugspitze..
Wie hoch ist er?
Seine Höhe ist (beträgt) 2962 m.
Alles ist richtig. Und welche Flüsse gibt es in Deutschland?
SCH 4 Zum Beispiel den Rhein, der grösste Fluss in Deutschland. Dann gibt es noch die Elbe, die Weser, die Oder und so weiter und so fort .Die Oder bildet die natürliche Grenze zu Polen. Der grösste See im Land heisst Bodensee.
die Oder, die Weser, die Donau, aber der Rhein. Кто знает правило?
SCH . Большинство немецких рек женского рода, исключение составляют: der RHEIN, der MAIN, der NEKAR
L. Wollen wir über die administrative Teilung des Landes sprechen?
SCH 5. Die Bundesrepublik Deutschland ist eine Föderation, die aus 16 Bundesländern besteht. (показывает на карте) Das sind Schleswig-Holstein, Niedersachsen, Meklenburg -Vorpommern, Nordrhein-Westfalen, Sachsen-Anhalt, Brandenburg...
Genug. (кто-то дополняет)
Ja, und jedes Land hat das Recht, über bestimmte politische und wirtschaftliche Fragen zu entscheiden.
Kommen wir zum politischen System des Landes.
SCH. 6 Der Staatsoberhaupt der Bundesrepublik Deutschland ist der Bundespräsident. Er wird von der Bundesversammlung gewält und vertritt die BRD völkerrechtlich.
(Und was bedeutet das Wort volkerrechtlich? ) SCH. 6 от имени народа
L Schreibt bitte das Wort in die Vocabelhefte! Ich zeige euch die Tabelle, wo die Namen der Präsidenten und Kanzlers stehen. ( Показываю таблицу. Читаем имена бывших президентов)
Und wie heisst der heutige Prasident?
SCH. Joachim Gaut. (Показываю портрет)
Und wer ist das? (показываю портрет Ангелы Меркель)
SCH Das ist der Bundeskanzler
Und wie heisst die Hauptstadt der BRD?
SCH. Berlin.
( кабинете много картинок с видами городов Германии) Hier seht ihr einige Sehenswürdigkeiten Berlins.
Nehmt eure Bücher und schlagt sie auf der Seite 25 auf! (Аудирование)
После прослушивания диалога
выполняем упражнение 4а . Выбираем правильный ответ.
Читаем диалог по учебнику. первые 2 реплики учим и одна
пара рассказыает.
Nun, jetzt arbeiten wir an der Grammatik. Seite 19. Читаем упр 1. Sagt, was für grammatische Formen das sind. (Учащиеся отвечают, что это Passiv.
Как образуется Passiv? Ihr sollt das zu Hause lernen. (Ученики отвечают, используя материал учебника) В Passiv глагол имеет те же временные формы, что и в Aktiv .
Далее работаем с книгой автора О.В.Лемякиной Издательства «Учитель» Волгоград 2007 год стр. 15, упр. 22 Поставьте глаголы в скобках в Perfekt Passiv
Diese Aufgabe …...von uns schnell ….. (erfüllen)
Каждый получает одно предложение .
Стр. 19. упр. 35 Plusquamperfekt Passiv
In der Stune haben wir viel über Berlin gesprochen. Und kennt ihr noch irgendwelche Städte Deutschlands?
Hausaufgabe Seite 21, Ubung 4
Sagt mir jetzt, was wir in der Stunde gemacht haben? (Ученики перечисляют, используя Перфект: Wir haben viel deutsch gesprochen. Wir haben an der Grammatik gearbeitet. …...uns)
Ihr habt gut gearbeitet und bekommt gute Noten.
Die Stunde ist aus.
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42 960 
