7 класс
Немецкий язык (урок на основе просмотренного фильма
Страноведение: Охрана окружающей среды в Европе.
Цель: Совершенствовать лексические навыки по теме «Охрана окружающей среды в Европе».
Задачи:
Закрепить лексику, пройденную во время изучения темы;
Развивать навыки говорения, аудирования, письма;
Воспитывать в учащихся стремление защищать окружающую среду.
Тип урока: урок-сказка
ХОД УРОКА
Приветствие. Орг. момент. Мотивация. Auf welche Weise werden wir die Natur schutzen?
Целеполагание. Heute versuchen wir eine Stunde in Form eines Märchens organisieren, die neue Lexik lernen und viel sprechen, hören und einen interessanten Film sehen.
Фонетическая разминка. Eine lange Schlange sieht eine lange Stange, eine lange Stange sieht eine lange Schlange.
Речевая разминка.
Welches problem gibt es in der modernen Welt?
Was sollen wir machen, um die Natur zu schutzen?
Welche Märchen kennen wir, die über die Natur uns erzählen?
Актуализация знаний.
Опрос домашнего задания.
№ 13 с. 163
Снятие лексических трудностей
der Bach – ручей
der Bletterbach – ein Bach im Südtirol
Weisshorn – горная вершина в Альпах
der Waldgeist – лесной дух
der Riese Grimm – великан Гримм
nach Sumpf schmecken – пахнуть болотом
die Quelle – источник
die Menschen an Dürst litten – Люди страдали от жажды
die Wolken – облака
die Muscheln - моллюски
Учащиеся знакомятся с заданиями. Вопросы к первой части:
Wer ist der Waldgeist?
Warum war zuerst der Riese mit seinem Leben nicht zufrieden?
Was machte der Riese, dass es den Waldgeist ärgerte (злило).
Допишите пропущенные слова:
dass die Quelle unten nicht mehr floβ und dahalb seines Walds– das _________ ihn nicht; dass die Menschen an Dürst _______ – schärte ihn nicht. Dass die Tiere ___________ mehr fanden, dass die Blumen verdorben – das alles ________ ________ ___.
ПРОСМОТР ФИ ЛЬМА Фильм смотрим не до конца, до середины.
Динамическая пауза.
Учащиеся догадываются об окончании фильма: Как вы думаете, чем закончится эта история? В 2-х группах.
- Die Vögel und Tiere sterben alle aus;
- Der Waldgeist wird den Riesen schimpfen(ругать) und etwas mit ihm machen;
- Der Waldgeist wird diese Gegend lassen (покинет) und die Tiere mitnehmen;
- Er wird dem Bach helfen.
ПРОСМОТР ВТОРОЙ ЧАСТИ.
Задание перед просмотром: Was sah der Waldgeist in den Steinen?
Восстановите основную идею легенды:
Es gibt nichts __________, dass auch etwas ___________ hat
Обобщение усвоенного.
Рефлексия.
Was war leicht und was – kompliziert?
Д.з.: c/ 136-137 текст, задания после текста.
Приложения:
ЛЕКСИКА:
der Bach – ручей
der Bletterbch – ein Bach im Südtirol
weisshorn – горная вершина в Альпах
der Waldgeist – лесной дух
der Riese Grimm – великан Гримм
nach Sumpf schmecken – пахнуть болотом
die Quelle – источник
die Menschen an Dürst litten – Люди страдали от жажды
die Wolken – облака
die Muscheln - маллюски
I ЧАСТЬ
Вопросы к первой части:
Wer ist der Wald geist?
Warum war zuerst der Riese mit seinem Leben nicht zufrieden?
Was machte der Riese, dass es den Waldgeist ärgerte (злило).
Допишите пропущенные слова:
dass die Quelle unten nicht mehr floβ und dahalb seines Wahls– das _________ ihn nicht; dass die Menschen an Dürst _______ – schärte ihn nicht. Dass die Tiere ___________ mehr fanden, dass die Blumen verdorben – das alles ________ ________ ___.
II ЧАСТЬ
Ответьте на вопрос: Was sah der Waldgeist in den Steinen?
Восстановите основную идею легенды:
Es gibt nichts __________, dass auch etwas ___________ hat
Как вы думаете, чем закончится эта история? В 2-х группах.
- Die Vögel und Tiere sterben alle aus (вымрут);
- Der Waldgeist wird den Riesen schimpfen(ругать) und etwas mit ihm machen;
Как вы думаете, чем закончится эта история? В 2-х группах.
- Der Waldgeist wird diese Gegend(местность) lassen (покинет) und die Tiere mitnehmen;
- Er wird dem Bach helfen (помогать).
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