Урок "нескучного сольфеджио" в летней творческой школе

Летняя творческая школа:

«Нескучное сольфеджио»

«Нескучное сольфеджио»

Ход урока:

1. Организационный момент. Активизация внимания. Проверка наличия необходимых для урока атрибутов.

2. Повторение теоретического материала: полутон, интервал, консонанс, диссонанс, трезвучие, виды и обращения трезвучий, главные трезвучия лада (слайды Презентации №№ 5, 7, 9, 11, 13, 15, 16).

3. Работа с первым куплетом песни «Фантазер», сочинённой ученицей ДМШ № 2 Афанасьевой Н. на стихи Поля Мари Фонтена в переводе М. Кудинова (слайды Презентации №№ 17 – 24):

1) анализ и разучивание по нотному тексту мелодии запева;

2) выполнение творческого задания: коллективное сочинение мелодии припева на заданные слова и ритмический рисунок;

3) запись мелодического диктанта-«пазла» на «авторском» материале припева;

4) сольфеджирование мелодии первого куплета с ритмическим и гармоническим аккомпанементом.

4. Итоговая часть: просмотр видеоклипа к песне и анализ работы на уроке (слайд № 26).

1.1.

1.2.

1.3.

1.4 .

1.5.

Т. Зебряк. «Охотники поют»

?

1.6.

II

II

II

2.1

2.2.

2.3 .

ЗАПЕВ:

2.4 .

2.5.

2.6.

2.6а.

ПРАВИЛЬНО ЛИ РАСПРЕДЕЛЕНЫ

АККОРДЫ

В АККОМПАНЕМЕНТЕ?

Т Т S S D T D T

Т S D

2.7.

«Нескучное сольфеджио»

Тип урока: урок - закрепление.

Ха рактеристика группы:

Объединенная группа сформирована по возрастному принципу на период летних занятий. С учетом разницы, существующей в календарно-тематических планах 3 и 4 классов, для урока выбраны темы, которые являются общими для этих классов.