Урок окружающего мира 2 класс

Задачи фрагмента урока:

Дидактические

Развивающие

Воспитательные

Этап фрагмента урока

Образовательная задача этапа урока

Образовательная технология

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Форма организации учебной деятельности (Ф-фронтальная, И-индивидуальная, П-парная, Г-групповая)

Дидактические средства,

интерактивное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

(П-познавательные, Р – регулятивные, К– коммуникативные)

Личностные

Мотивация (самоопределение к учебной деятельности)

Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

1. Блицопрос.

• Что такое конституция?

• Что такое законы?

• Главный документ, защищающий права человека.

• Когда отмечаем День прав человека?

• Какой документ защищает права ребёнка?

• Кто берёт на себя заботу о ребёнке, если он остался без родителей?

• До какого возраста человек считается ребёнком?

2. Индивидуальная работа.

Карточка 1.

О чем говорится в Конвенции о правах ребёнка?

Карточка 2.

Что такое право на отдых, участие в играх?

3. Работа в парах.

Проверьте друг у друга, как выполнили задания 4,5,8, в рабочей тетради.

Какие обложки и эмблемы вы придумали?

Какие ответы у вас получились?

Отвечают на вопросы

(Конституция-это основной закон страны)

(Правила, обязательные для всех.)

Выявление места и причины затруднения

Построение проекта выхода из затруднения

Реализация построенного проекта