Урок окружающего мира в 3 классе на тему "Кто что ест? Цепи питания."

Урок окружающего мира

в 3 классе на тему

"Кто что ест? Цепи питания."

ЦЕПИ ПИТАНИЯ

Взаимосвязи между организмами

Совокупность организмов, живущих на одной территории, называют сообществом.

Между организмами в сообществах возникают разнообразные связи. Зачастую они связаны с питанием организмов.

• Эти связи называют пищевыми , или цепями питания .

Группы животных по типу питания

Почки

Орехи

Семена елок

и сосен

Ягоды

Грибы

Лосиные рога

Жуки

Муравьи

Мыши

Осы

Шмели

Ящерицы

Рыба

Гусеницы

Личинки

Птенцы

Птичьи яйца

Растения

Насекомые

Животные

Растительноядные

Насекомоядные

Хищные

Всеядные

Для жизни всех организмов необходима энергия. Растения получают её от Солнца, а другие организмы – из пищи.

Питание растений

Сахар

Крахмал

кислород

КТО ЧТО ЕСТ ? ЦЕПИ ПИТАНИЯ .

?

Вопрос: Зачем человеку знание о цепях питания? Цепи питания

Животные организмы не могут существовать

без растительных.

лес

поле

водоём

СХЕМА ЦЕПИ ПИТАНИЯ

насекомоядные

хищные

раститель-

ноядные

растения

всеядные

В природе всё взаимосвязано: одни организмы являются кормом для других. Таким образом питательные вещества и энергия переходят из одного организма к другому, образуя цепи питания , объединяющие организмы в одну систему.

Для каждого из организмов, составляющих цепь, характерен свой способ питания.

Первое звено – растения – основа цепи питания. Предназначение растений состоит в выработке веществ с помощью энергии Солнца.

Второе звено – растительноядные животные .

Третье звено – насекомоядные животные , которые поедают рас-тительноядных.

Четвёртое звено – хищники .

1

2

3

4

При совместном существовании между организмами возникают различные взаимосвязи.

Как организмы приспосабливаются к совместному обитанию.

• Ярусность растений леса — пример приспособления к сосуществованию растительных организмов.

Сова Ястреб

• Совместное обитание.

• Обе птицы - хищники

Китай – государство на востоке.

Задание: Прослушав стихотворение, ответьте на вопрос, какая цепь питания была нарушена в Китае.

пшеница

насекомые

воробьи

Англия – государство на западе.

Задание: Прослушав ,ответьте на вопрос, какую цепь питания поддерживают пожилые дамы Англии.

Полуостров

Таймыр –

край

оленеводов

Природные санитары

Беречь их – это значит беречь красоту природы!

КТО ЧТО ЕСТ ? ЦЕПИ ПИТАНИЯ .

Вопрос: Зачем человеку знание о цепях питания?

Наука экология показывает нам,

Что в мире всё завязано по четырём углам.

Растения, животные, земля и

человек

Не могут друг без друга

существовать вовек.

Э К О С И С Т Е М Ы

Экосистему образуют организмы, которые живут на общей территории, взаимодействуют между собой

и со средой обитания.

Природные экосистемы

• Лес
• Озеро

Искусственные экосистемы

• Культурные растения — растения, которые человек выращивает для получения из них определённых продуктов

Крестики - нолики

Земля вкруг Солнца вертится,

И жизнь идёт по кругу,

А “стол” наш тем и держится,

Что мы “едим” друг друга.

Чтоб в мире не было беды,

Не рви больших кусков.

Ты – царь природы,

Но один из четырёх углов

Домашнее задание:

• Напишите эссе та тему:

«Как вы понимаете выражение:

«Лишних организмов в природе нет

— природе нужны все»

Подготовьтесь к Тематическому оцениванию