Урок по аппликаций на тему "Теңіз асты патшалығы"

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушы

Балалар,қазір жылдың қай мезгілі? -Күз мезгілінде неше ай бар? -Қәне айларды атаңдаршы? 
-Өте дұрыс,айтасыңдар. –Балалар,өткен ұйымдастырылған оқу-іс әрекетімізде нелерді үйрендік? -Иә,үй жануарларын атайықшы? 
- Жарайсыңдар,ендеше балалар,мен сендерге жұмбақ жасырамын. 
Аяғы жоқ жүрмейді 
Қанаты жоқ ұшпайды.( балык) 
Суда онын өмірі, 
Суда-онын,қорегі.(балык) -Ал,балалар бүгінгі оқу-іс әрекетімізде дәл осы балықтар туралы болмақ. Тәрбиеші балықтардың тіршілігімен, сан алуан түрімен таныстырады: сазан, бекіре, мөңке, жайын т.б.

- Қазір жылдың күз мезгілі. – Күз мезгілінде үш ай бар. – Қыркүйек, қазан, қараша.

- Үй жануарларды.

- Сиыр, қой, тауық, ит, т.б.

– Сазан, бекіре, мөңке, жайын,-деп қайталайды.

Іздену- ұйымдастырушы

Тәрбиеші балалардың назарын үлестірмелі материалдағы «Теңіз асты патшалығы» сюжетті суретке аударуларын сұрайды. – Мына суретке қараңдаршы, не көріп тұрсыңдар?

- Теңіз астында ешнәрсе жоқ екен. Кәне, су асты бос болмас үшін ішіне балықтарды, ұлуды, ракушка және балдырларды жасап жіберейік. Билингвальды компонент: су-вода, балық - рыба.

-Су астындағы балықтарды, ұлуды, тастарды және шөптерді көріп тұрмыз. Балалар қуана келіседі.

Балалар «су-вода», «балық – рыба» сөздерін қайталайды. Балалар тапсырма бойынша жұмыс жасайды.

Іздену- ұйымдастырушы

-Суда жүзіп жүрген балықтарды көргендерің бар ма? - Хайуанаттар бағында болдыңдар ма? Хайуанаттар бағында жан-жануарлар, құстар, аңдардың және жәндіктердің түр-түрі бар. Адамдар барып оларды тамашалайды. Міне, сол жерде аквариумдарда неше түрлі балықтар бар. Онда неше түрлі балықтар мен теңіз жәндіктерін күтіп баптайды. Үйде кішігірім балықтары бар аквариумдар болады. – Балалар, кімнің үйінде аквариум бар?

Сергіту сәті. Балық болып жүземіз, Шынығамыз суда біз! Шынықсақ біз бәріміз, Шымыр болып өсеміз!

Дидактикалық ойын:

«Түстерді балықтарға ретіне қарай орналастыр»

Ойынның шарты: Балықтардың суреттері берілген. Қажетті түстерді балықтарға орналастыру.

Ұжымдық жұмыс: - Ендеше, теңіз асты патшалығына балықтарымызды, ұлуды, ракушканы, балдырларды орналастырайық. Осы кезде үнтаспадан сылдырлап аққан судың даусы естіледі. Тәрбиеші жұмыс барысында жекелеген балаларға көмектеседі.

-Ия, көрдік.

Балалар әртүрлі жауап береді.

Балалар тәрбиешінің көрсеткен сергіту жаттығуын орындайды.

Балалар ойынды қызыға ойнайды.

Балалар көк түсті қағазға қиып алған балықтарды, ұлуды, ракушканы және балдырларды жапсырады.

Рефлексті-

коррекциялаушы

-Біз бүгінгі оқу іс-әрекетінен не білдік? Судың астында қандай жәндіктер тіршілік етеді екен?

- Жасаған жұмыстарың ұнады ма? Қоштасу шеңбері: Ақ балық-ау,ақ балық, Үркек балық,сақ балық, Суды үнемдеп тазалап, Балықтарды сақталық.

-Теңіз астында неше түрлі жәндіктер тіршілік ететінін білдік. Судың астында балықтар, әртүрлі шаяндар, ұлулар тіршілік етеді екен. – Ия, өте әдемі болды. Балалар шеңберге тұрып, өлеңді айтады.