Урок по литературному чтению "Устное народное творчество. Пословицы."

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Организационный этап

Приветствует и обращает внимание учеников на готовность к началу урока.

Произносит пословицу:

Делу время – потехе час.

Концентрируют своё внимание на учителе, готовясь к работе на уроке.

2. Актуализация знаний

Предлагает вспомнить, как называется это высказывание, к какому жанру относятся пословицы.

Спрашивает, какие ещё пословицы известны ученикам.

Отвечают, что это пословица.

Называют известные им пословицы.

3. Целеполагание

Задаёт обобщающие вопросы, подводя учащихся к формулировке темы и цели урока.

Делают вывод , называют тему урока, формулируют цель урока

4. Мотивационный этап

Ведёт эвристическую беседу на темы:

многонациональный класс, дружба одноклассников, нравственные ценности разных народов,

пословицы.

Делают вывод, чтобы лучше понять человека другой нации, нужно хоть немного знать традиции, творчество его народа, в том числе национальные пословицы.

5.Освоение нового

Напоминает правила работы учащихся в группе.

Предлагает работу по группам с раздаточным материалом.

После каждого задания проверяет правильность выполнения и делает акцент не только на анализе пословицы, но и на принадлежности её к той или иной национальности.

Совместно с учениками даёт определение пословицы, делает вывод, что во всех народностях во все времена ценят одинаковые (трудолюбие, честность и т.д.) качества и порицают схожие (лень, трусость и т.д.)

Работают в группах с дидактическим материалом, выполняют задания, анализируют пословицы, пытаются догадаться, какому народу она принадлежит.

Делают вывод, что хороший человек или плохой, от национальности это не зависит, что добродетель во всех нациях одинакова, а зло порицает каждый народ.

6. Рефлексия

Учитель начинает предложение:

Сегодня на уроке я узнал…

На уроке мне понравилось…

Я запомнил…

Затем говорит: « Мы разные, но мы вместе» и предлагает игру

« Искорка дружбы и добра».

Заканчивают, начатое учителем предложение, затем встают в круг, взявшись за руки.